1033. 现代汉民族的共同语是普通话。 1034. 造成现代汉语中出现主句在前，从句在后的复句形式的原因是汉语受印欧语言的影响。
1035. 关于语言的起源，一种观点认为，原始人类起初没有语言，后来为了相互交际，就通过彼此的约定，规定事物的名称，这样就产生了语言。人们把这种学说称为社会契约说。 1036. 渐变性和不平衡性是语言发展的特点。
1037. 语汇是语言系统各个部分中发展速度最快的。 1038. 关于人类语言的前身，有人主张人类的有声语言是从抒发情感的各种叫喊演变而来的。人们把这种学说称为感叹说。
1039. 恩格斯认为，语言起源于劳动。 1040. 我国的国语是汉语。
1041. 美国英语是一种英语的地域变体。
1042. 在一种语言内部划分方言，最主要的依据是语音。 1043. 地域方言是社会不完全分化的产物。
1044. 我国古代的雅言、通言和后来的官话是当时的通用语。
1045. 多斯岗方言成为意大利共同语的基础方言主要是因为文化的原因。 1046. 意大利共同语的标准音是佛罗伦斯语音。
1047. 双语现象不属于语言分化的结果；双语阶段是语言转用的必经阶段。 1048. 在啤酒、剑桥、卡通、酒吧这几个词中，属于半音译半意译的是剑桥。
1049. 在青霉素、盘尼西林、机关枪、演绎这几个词中，属于音义全借的外来词是盘尼西林。
1050. 盘尼西林、尼龙、香槟、电话这几个词中，属于意译词的是电话。 1051. 在马力、新西兰、哈达、卡车这几个词中，属于仿译词的是马力。 1052. 21、在沙发、芭蕾舞、干部、足球这几个词中，属于音译词的是沙发。 1053. 我国北魏时期实现语言转用的少数民族是鲜卑族。 1054. 国外语言学家把洋泾浜语称为皮琴语。
1055. 我国1985年修订并公布的关于语音规范化的文件是《普通话异读词审音表》。 1056. 实施语言规划的主体是政府或政府授权的机构。
1057. 社会对语言主观的有意识的影响是社会对语言文字问题作出的管理、调节和改进。 1058. 二、多项选择题
1059. 因语言中各种因素相互影响、相互制约而造成的语言演变现象有：（1）汉语的构词模式由单音节词为主变为以双音节词为主。（2）没有声调的古藏语发展为现在的有声调的藏语拉萨方言和康方言。
1060. 推动语言发展的社会因素有： a) 社会的进步。 b) 社会的分化。 c) 社会的统一。 d) 国家之间的接触。 e) 不同民族之间的接触。
1061. 现代汉语比起古代汉语来所具有的特点有： a) 语汇大大丰富了。
b) 主语省略的现象大大减少了。 c) 书面语中的句子更长了。 d) 句式更加多样化了。
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e) 修饰成分特别是复杂的修饰成分用得更多了。
1062. 除语言系统内部各组成都分的发展演变外，语言发展演变还表现为： a) 一种语言内部分化出不同的方言。 b) 方言成为不同的语言。
1063. （3）-种语言消除方言分歧走向统一。 a) 不同语言统一为一种语言。
1064. 社会统一在语言上的表现是：民族共同语的形成、语言的转用。
1065. 中国古代的人们为了不同地区之间的交际，往往选择一种方言作为共同的交际工具，它们当时叫：雅言、通语、官话。
1066. 壮语、苗语，维吾尔语、傣语、日语中，属于汉藏语系的是：壮语、苗语、傣语。 1067. 俄语、法语、英语、意大利语、德语中，属于印欧语系日耳曼语族的是：英语、德语。
1068. 汉语方言的差别可以表现在： a) 音位系统不同。 b) 声调数量不同。
c) 同样的事物在不同的方言里的称呼不同。 d) 名词和量词的结合特点不同。 e) 语序不同。
1069. 语言随着社会分化而分化，从而产生了社会方言、地域方言、亲属语言。 1070. 汉语从梵语中借入的词有：夜叉、罗汉、塔。
1071. 我国历史上民族融合过程中发生语言转用的少数民族有羌族、契丹族。 1072. 民族融合过程中，一种语言能够代替其他语言而成为不同民族共同的交际工具的决定因素包括语言使用者在经济上的优势、文化发展水平上的优势、人口数量上的优势。 1073. 在奥委会、足联、电灯、克隆、苏维埃这几个词中，属于借词的是克隆、苏维埃。 1074. 三、名词解释题〖可转化为选择题〗
1075. 方言：通常指地域方言，它是全民族语言在不同地域的变体，是统一的全民族语言的分支。
1076. 亲属语言：是语言分化的产物，凡从同一种语言中分化出来的若干语言都是亲属语言。
1077. 社会方言：一种语言或地域方言内部同一定的社会特征和社会群体相关联的变体和特点被称为“社会方言”。
1078. 语系：谱系分类中最大的类，凡有亲属关系的语言都属于同一语系。 1079. 谱系分类；根据语言的历史来源或语言的亲属关系对世界上的语言进行分类，把有亲属关系的语言归在一起，把没有历史同源关系的语言互相分开，这种分类叫做语言的谱系分类。
1080. 隐语：某些团伙所创造使用的秘密词语或语句。
1081. 共同语：一个社会的全体成员共同使用的语言形式。 1082. 基础方言：作为民族共同语的基础的方言。
1083. 双语现象：某一言语社团使用两种方言或分别使用共同语和方言的社会现象。 1084. 地域方言：同一种语言由于语音、语汇和语法等方面的差异而在不同地区形成的地域分支或变体。
1085. 语音对应关系：方言之间所具有的、有规律的而非个别的语音之间互相对应的关系。 1086. 语言间的亲属关系：亲属语言有共同的来源，这些语言之间具有历史同源关系，这种关系被称作语言间的亲属关系。
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1087. 借词：也叫外来词，主要指语音形式和语义内容都来自外语的词。
1088. 14、仿译词：意译词的一种，指那些用本民族语言的语素逐一翻译原词语的各个成分，不但把原词语的意义，而且把原词语的内部结构形式也移植过来的那些词。 1089. 意译词：词的语音形式和构词方式是本民族语言的，词义来自外语的词。
1090. 双语现象：一个社会同时使用两种或多种语言作为交际工具，它是民族的接触、尤其是民族杂居的产物。
1091. 语言转用：指一种语言取代其他语言而成为不同民族的共同交际工具。 1092. 洋泾浜语：这是汉语对混杂语言的称呼，指母语不同的人在相互交际时所使用的两种或多种语言混杂而成的交际工具。 1093. 克里奥耳语：作用某个社会群体的母语来使用的、由两种或多种语言混合而成的语言。
1094. 双言现象：指某一言语社团使用两种方言功分别使用共同语和方言的社会现象。 1095. 语言混合：在不同语言频繁接触的地区，来源于不同语言的成分可能混合在一起，产生一种与这些语言都不相同的新的交际工具，这种现象就叫做语言混合。
1096. 非克里奥耳化：克里奥耳语向基础语言的方向发展，使两种语言越来越接近，甚至使克里奥耳语为基础语言的一种变体的现象和过程被称之为非克里奥耳化。
1097. 语言规划：社会对语言文字问题所作出的有组织、有意识的管理、调节和改进。 1098. 24、语言政策：如果语言规划具有法律、法令和政令的形式，就被称作语言政策。 1099. 25、语言规范化：指把那些符合语言发展规律的新成分、新用法肯定下来并加以推广，对那些不符合语言发展规律，且又难以被社会公众接受的成分和用法，则根据规范化的要求加以剔除，从而为共同语确定语音、语汇、语法方面的标准，并用这些标准去引导人们的语言使用。 1100. 民族语言政策：主要指关于一个国家内部少数民族语言的政策，具体说，就是如何对待少数民族语言、如何规定少数民族语言的社会政治地位的政策。 1101. 第八章语言和心理 1. 单项选择题 1102. 关于语言和思维是否相互对应，较为正确的观点是：语言不是抽象思维的唯一工具。 1103. 关于语言和思维哪个是主导，错误的观点是：语言决定思维。 1104. 关于先有语言还是先有思维，比较合理的看法是：思维先于语言发生。 1105. 确定事物的性质或事物间关系的思维形式是判断。 1106. 语言思维指的是抽象思维。 1107. 观察儿童语言获得过程的最主要线索是语法能力的发展。 1108. 人脑中掌管语言和抽象思维活动的部位是大脑左半球。 1109. 跟人类语言关系最重要的人体器官是脑器官。 1110. 不同民族的社会历史和文化传统对语言的影响最明显地表现在词语的意义和用法的差异性。 1111. 语言和思维最根本的区别是：思维是全人类共同的，语言则有民族特点。 1112. 体现语言对人的思维活动所具有的作用最明显的是语言与认识活动的关系。 1. 多项选择题 1113. 广义的感性思维包括直观思维、表象思维。 1114. 属于发散思维的心理现象有感情、意志、美感、文化意识和文艺创作中的形象思维。 1115. 为证明“思维先于语言产生和脱离语言而存在”提供证据的科学研究有：（1）人类的系统发生学。（2）人类的个体发生学。（3）从丧失语言或思维能力的病理现象来推测语言和思维的产生过程。（4）从先天聋哑人的思维状况来推测语言和思维的产生过程。
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1116. 人类具有语言能力的大脑构造的独特性包括：（1）大脑单侧化现象。（2）大脑左半球分区。（3）大脑语言遗传机制。（4）大脑语言功能的临界期。 1117. 5、儿童的语言能力的表现形式有：（1）听的能力。（2）说的能力。（3）语音能力。（4）语义能力。（5）语法能力。 1118. 三、名词解释题〖可转化为选择题〗 1119. 思维：狭义的思维指人们认识现实世界的过程；广义的思维既包括人们认识世界的过程，也包括人们对客观世界的思维结果。 1120. 语言思维：必须使用语言进行的思维活动，即抽象思维。 1121. 非语言思维：抽象思维以外的思维活动。 1122. 心理语言学：研究语言的心理机制和相关表现的学科。 1123. 感性思维：狭义的感性思维指运用感觉器官感受外界事物的活动，这是一种直观思维；广义的感性思维除直观思维外也包括唤起表象并在想象中对表象加工改造的活动，即表象思维。 1124. 直观思维：运用感觉器官感受外界事物的活动叫直观思维。 1125. 表象思维：唤起表象并在想象中对表象加工改造的活动。 1126. 抽象思维：以概念、判断和推理等复杂逻辑形式进行的思维活动。 1127. 发散思维：随着感性认识和理性认识而产生的综合心理活动。 1128. 形象思维：文化意识和艺术创作中的思维活动。 1129. 语言学习：通过有意识的教或学的形式来掌握一种语言的过程。 1130. 语言获得：通过非有意识的教或学的形式来掌握一种语言的过程。 1131. 第九章语言学的应用 1. 单项选择题
b) 最广义的应用语言学是指语言学在人文科学、自然科学中的应用。 c) 传统上狭义的应用语言学是指语言教学。 1132. 外国的传统的语言学研究的分支学科包括语音学、语法学、语汇学。 a) 中国传统的语言学研究的分支学科包括文字学、音韵学、训诂学。 1133. 母语语言教学初步的任务是让已经具备一定语言能力的人继续学好语言。 1134. 6、掌握母语的一般途径是获得为主，学习为辅。 1135. 有利于培养学习较强的分析语言现象的能力和一定的阅读和写作能力的外语教学方法是翻译法。 1136. 掌握外语的一般途径是学习为主，获得为辅。 1137. 机器翻译的四个层级中，目前在翻译技术上已经能够达到的最高层级是单词平面。 1138. 基本上仍处于“实验室”阶段的研究项目有机器翻译。 1139. 最早的信息处理研究始于20世纪五、六十年代的机器翻译研究。 1140. 二、多项选择题 1141. 广义的词典释义包括：（1）说明词的构造形式和形态变化。（2）说明词的词类和兼类。（3）说明词的历史来源和使用范围。（4）说明词与其他词的搭配。（5）说明词的习惯用法和比喻用法。 1142. 在我国，汉语语言教学的任务包括：（1）培养、提高学生的写作和阅读能力。（2）培养、提高学生文学欣赏的能力。（3）推广和使用普通话。（4）实行简化汉字。（5）纯洁语言、健康文明地使用语言。 1143. 3.《语言学百科词典》《现代汉语词典》《词源》《形容词用法词典》《北京地名词典》中，属于语文词典的是：《现代汉语词典》《词源》《形容词用法词典》。 1144. 语言信息处理技术在未来一段时间的主攻方向是机器翻译、人机对话、人工智能。
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1145. 语言学知识在信息处理领域的应用已经取得的成果包括：（1）汉字编码和汉字处理。（2）文体检索和数据统计。（3）语料库和语料分析。（4）语音实验和语音的识别与合成。（5）文本的自动校对和摘要。 1146. 三、名词解释题〖可转化为选择题〗 1147. 应用语言学：研究语言学应用问题的语言学分支学科。 1148. 第一语言教学；即母语教学。 1149. 第二语言教学：即外语教学。 1150. 中介语：在外语学习过程中，学习者建立的一种既不同于母语又不同于外语的而只属于个人的语言系统。 1151. 语言迁移：是指在外语教学过程中，作为来源语的母语对作为目标语的外语产生的影响。 1152. 语文教学：母语的语言教学，是指完成了语言获得，即能够顺利地听和说一种语言后进行的更高层次语言教学活动。 1153. 知识词典：主要解释某个词语所代表的事物的概念知识、即所谓百科知识的词典，也叫百科词典。 1154. 语言词典：也叫语文词典，主要解释某词语本身的意义和用法，即词语的语言知识的词典。 1155. 语言信息处理：用计算机传送、接受，甚至理解、表达自然语言的各种信息的技术叫语言信息处理。 1156. 语料库语言学：倾向于把经过概率统计得出的知识作为计算机需要的知识的信息处理研究是基于经验的信息处理研究，与此相关的语言学研究叫做语料库语言学，或称为工程语言学。 1157. 语音合成：就是让计算机模拟人的发音器官的动作并发出类似的声音。 1158. 语音识别：就是让计算机模拟人的听觉器官的反映接受语言信号并作出回应动作或给予语言答复。 1159. 第一章：语言和语言学 1. 识记内容。
b) 口语：语言的客观存在形式首先是有声的口头语言。 c) 书面语：文字出现以后，语言的第二种客观存在形式。 d) 符号：指的是根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的这种实体和意义的结合体。
e) 能指：语言符号的物质实体能够指称某种意义的成分。 f) 所指：也就是“能指成分”，即特定的物质实体，所指的意义内容。 g) 聚合关系：在同一个位置上可以互相替换出现的各个语言单位处在互相可以联想起来的关系之中，因而聚合成为一个类。 h) 组合关系：组合关系体现为一个语言单位和前一个语言单位或后一个语言单位，或和前后两个语言单位之间的关系，也体现了部分与整体之间的关系。 i) 语言学：是研究语言的科学。
j) 普通语言学：语言学界把研究人类社会的语言这种社会现象的一般理论。 k) 理论语言学：把研究某种具体语言的语言学称为汉语语言学或英语语言学等等，把侧重理论探讨的称为理论语言学。
l) 应用语言学：把侧重语言学理论和成果的实际应用。
m) 传统语言学：一般泛指20世纪以前的语言学，特别是指索绪尔开创的结构主义语言学以前的语言学。
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