幼儿园英语新课程标准教材
英 语 教 案
( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学 校： 年 级： 任 课 教 师：
幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班英语教案
编订：XX文讯教育机构
幼儿园英语教案 文讯教育教学设计
幼儿园中班英语《big circle.small circle》教案及活
动反思
教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班英语科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 幼儿园中班英语《big circle.small circle》教案及活动反思
活动名称：《big circle、small circle》
活动班级：中班
活动领域：英语
执教教师：**
设计意图：
每次在户外活动中，幼儿总会对我说：“老师我们玩大泡泡和小泡泡的游戏吧！”这次
活动从本游戏出发，通过看一看、比一比、做一做。让幼儿来了解大和小，并结合学习big
circle、small circle，激发幼儿学习英语的兴趣。
活动目标：
1、能积极参与英语活动，感受活动的趣味性。
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2、学习“big、small、circle”三个英语单词。
3、能听指令做出相应的动作。
活动准备：
神秘盒、ppt、英语视频
活动过程：
一、情景导入
1、教师和幼儿互动后，进行情景表演，引出神秘盒。
2、幼儿拿出物品后，请幼儿自由观察自己手上的物品是什么？（学习单词circle）
3、幼儿观察手上的物品和其他人有什么不同，并请幼儿将自己手中的物品放到相对应的
盒子里。（学习单词big。small）
二、ppt、视频教学环节
1、教师提出问题，让幼儿带着问题观看ppt。
2、引导幼儿发现大小的变化。（复习单词）
3、游戏《我抛你说》：教师示范，把玩具抛给配课老师，请接到的老师说出big circle、
small circle（学习词组）。
4、教师在游戏中引导幼儿说出词组。
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三、游戏：big circle、small circle
1、请幼儿观看视频，学习游戏玩法。
2、幼儿分组玩游戏。
3、幼儿学习律动。（复习词组）
四、活动延伸
1、请幼儿将big circle、small circle放到相对应的盒子里。
活动反思：
1、第一环节教师利用英语手指律动吸引幼儿的兴趣，然后提出问题让幼儿带着问题看
ppt并回答老师的问题，在回答问题时幼儿都很积极，也能较正确的回答老师提出的问题。
2、第二环节教师出示神秘盒，让每个幼儿从盒子里拿出一个物品，并观察手中的物品和
其他幼儿的有什么不同，这时老师适时的进行教学，学习大big，小small，在教授过程中教
师利用幼儿喜欢玩游戏的特点，用身体来表示大和小，然后利用自己手中的大小球和幼儿手
中的大小玩具进行互动，并把手中的大小玩具分类放好，让每个幼儿都能主动开口学习，这
个环节幼儿表现的都很不错，连平时不太张嘴的幼儿都能跟着老师一起读。再学习圈圈circle
时，教师用圣诞老人送礼物，发给每个幼儿一个圆圈，再次请幼儿发现大小的不同，并学习
词组：big circle，small circle。在学习过程中老师利用和卡片宝宝亲一亲，各种动物的
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声音，大小声的游戏让幼儿学习。在整个教学环节中幼儿都能跟着老师的思路，跟老师一起
进行互动学习。
3、第三环节教师先请幼儿观看视频学习游戏的玩法，然后请幼儿分为两组，一起玩《big
circle，small circle》，在游戏中教师和幼儿一起边游戏比边巩固学习上两个环节的所学
内容。最后请幼儿一起跟着视频做律动，进行验收。但在做律动时，虽然所有幼儿跟着一起
跳了，但有部分幼儿没有唱出来。
不足：
1、教师与幼儿的英语口语互动较少。
2、第二环节幼儿分类放大小玩具时，自己发现幼儿放错了，也请幼儿观察了，但老师没
有借此机会让幼儿再次学习，让幼儿加深映像。
3、同样是第二环节，教师准备的教具和幼儿手上的不一样，如换成相同的教具教学效果
可能会更好。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution
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