1教学目标知识目标:欣赏《百鸟朝凤》,认识唢呐,体验唢呐的音乐表现力。 2学情分析插入了唢呐独奏《百鸟朝凤》的音乐,让学生初步感受乐曲所表现的百鸟争鸣的热闹景象,同时也感受唢呐这一民族吹奏乐器的特点。欣赏一段音乐后,我请同学们猜一猜刚才这首乐曲是由什么乐器演奏的?由于唢呐在生活中经常见到,所以学生很快的答出是唢呐。我又给学生出示了唢呐的图片,告诉同学们唢呐是民族吹管乐器,并介绍唢呐的构造及表现力。让学生了解唢呐的演奏姿势,使学生更进一步的了解我国的民族吹管乐器——唢呐。通过以上环节的设计,能更好的调动学生学习的积极性、
3重点难点重点:欣赏《百鸟朝凤》,认识唢呐,感受其音乐表现力。 教学难点:在感受理解音乐的基础上,用自己的方式,有独创性的表现音乐。 4教学过程
4.1 第一学时一、组织教学 1、师生问好 2、发生练习 3、复习歌曲《小鸟请到这里来》 二、导言: 1、请同学们听这是什么声音?(小鸟叫)对,是小鸟在婉转的唱歌。 2、老师再请同学们玩一个填字游戏。古诗中缺少哪一个字?(鸟)让我们有感情的读一遍古诗。 师:同学们,你们能猜出来今天我们的课跟什么有关吗?(鸟)今天我们就来欣赏一首民间乐曲《百鸟朝凤》。 三、新授: 师:大家都知道凤凰被誉为“百鸟之王”在我国人民心中是象征吉祥、幸福的神鸟。老师先给同学们看一个有趣的《百鸟朝凤》的故事,哪位同学来讲一下? 学生讲故事(放幻灯片) 师:虽然这只是一个民间故事,但我们能够感受到百鸟朝凤时的热闹气氛。今天我们欣赏的乐曲就仿佛能看到百鸟争鸣的景象。 1、请同学们欣赏《百鸟朝凤》的片段,大家猜一猜这首乐曲是由什么乐器演奏的? 2、(出示幻灯片)教师介绍唢呐 师:唢呐不仅能惟妙惟肖的模仿鸟叫,还能模仿个别小动物的叫声及人的声音等等。唢呐的音色是这样的丰富,今天这节课我们就重点来欣赏唢呐独奏《百鸟朝凤》。唢呐会用它独具魅力的音色把我们带到鸟的王国里畅游。我们一起来欣赏《百鸟朝凤》,边听边思考两个问题(幻灯片) (1)你认为这首乐曲的情绪是怎样的? (2)这首乐曲描绘了怎样的情景? 师:乐曲用欢快的旋律,生动的表现了大自然中百鸟争鸣的热闹场景。 3、教师介绍乐曲的背景 师:这首乐曲可不像小沈阳说的那样,“周边的国家他都没去过”。可见这首民
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间乐曲具有很大的影响力。 4、下面我们就来逐段的欣赏乐曲 《百鸟朝凤》 (1)欣赏引子部分,感受唢呐的音色特点。你仿佛来到了什么地方?看到了什么?听到了什么? (2)欣赏A主题,这部分的情绪特点是怎样的?你仿佛又看到了怎样的景象 当出现鸟鸣的段落时,同学们可以模仿鸟的动作及声音。 (3)播放旋律B,你能听出它模仿的是什么小动物的叫声吗? 师:好一幅百鸟争鸣的场景,就连“知了”也跟来凑热闹了。 四、拓展延伸: 师:唢呐的音色高亢明亮,擅于模仿,其实有很多乐器都擅于模仿。现在老师来请同学们欣赏几首乐曲的片段,看看它们都是由什么乐器模仿了什么声音?(放乐曲片段) 学生回答: 师:为了让同学们拓宽音乐视野,老师最后给大家播放一段任同祥创作的另一首唢呐独奏《庆丰收》 五、小结: 同学们,鸟类美丽的羽毛,婉转嘹亮的鸣声,南来北往的迁飞和各种各样有关鸟的传说,都是文人墨客吟颂的主题。我国春秋时代的诗歌总集《诗经》中,提到的鸟就有30多种,鸟被人称赞可见一斑。鸟类不但入诗,其华丽的羽毛、俊美的神态,也是古今画家挥毫泼墨的对象。鸳鸯戏水、松鹤延年、鹰击长空、喜鹊登梅等都是常见的画景。
所以,我们更要爱护鸟类,爱护大自然,爱护我们身边的环境。 板书设计 百鸟朝凤 唢呐独奏 任同祥改编 教学活动
活动1【导入】百鳥朝鳳
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