单选题（共30题，每题2分） 1 ． 伊利诺伊大学香槟分校罗纳德·雅各布斯认为职业教育在当今的历史机遇中大有可为，运用（）在岗培训的方式解决政府规划者、企业管理者、劳动力之间对职业标准的认知和沟通问题，促进职业院校与企业组织的协同发展。 A．公益化 B．结构化 C．模式化 D．扁平化
2 ． 人类历史上第三次教育革命是（）推动的。 A．文字发明 B．语言诞生 C．印刷术 D．互联网
3 ． “道统”由唐代（）提出，指的是儒家传道的脉络和系统。 A．韩愈 B．路游 C．王昌龄 D．曾巩
4 ． 工匠精神就是（），就是把任何生活中的事，当作一个很精美的事情来看待，使人自身体验到它的美感、体验到享受。 A．实事求是 B．勤俭节约 C．无私奉献 D．精益求精
5 ． 本课程提到，行动研究法要以（）为本位。 A．教师 B．学术 C．学生 D．学校
6 ． （）分为内在形象和外在形象。 A．社会形象 B．组织形象 C．群体形象 D．个体形象
7 ． 根据本课程，推动义务教育均衡发展的主要责任在（）。 A．家长 B．政府 C．学校 D．社会
8 ． 自强的基础是通过（）使所有公民有起码的“自知”。 A．文化 B．教育 C．传承
D．自我批评
9 ． 工业社会、后工业社会可以借鉴农业社会时学习型社会的建设方法。不能只关注教育的硬件、软件还要关注它的潜件，即（）。 A．教育人才培养 B．教育方式 C．教育制度 D．教育理念
10 ． 根据本课程，（）是社会的基本细胞。 A．家庭 B．学校 C．基层 D．国家
11 ． 教育研究对教师来讲分为三个层面，为教学、教育和（）。 A．思考 B．学习 C．治理 D．管理
12 ． 本课程提到，中国传统文化以（）为基。 A．哲学 B．艺乐 C．道德
D．科技人文
13 ． （）的文化是长治久安的治国方略，是实施理想抱负的平台。 A．修之于身 B．修之于家 C．修之于乡 D．修之于天下
14 ． 根据本课程，产教融合里四链融合不包括（）。 A．技术链 B．创新链 C．人才链 D．教育链
15 ． 教育是人的（）的过程，当然也是自我完善的过程。 A．细节化 B．物质化 C．社会化 D．能力化
16 ． （）的文化是长治久安的治国方略，是实施理想抱负的平台。 A．修之于身 B．修之于家 C．修之于乡 D．修之于天下
17 ． 根据本课程，（）是教师的外在形象。 A．教师道德形象 B．教师文化形象
C．教师人格形象 D．教师魅力形象 18 ． 根据本课程，义务教育优质均衡，将教育质量作为一个独立的部分，设立了（）指标。 A．七项 B．八项 C．九项 D．十项
19 ． （）是高校与企业对接的基本载体。 A．教育 B．专业 C．岗位 D．职务
20 ． 根据本课程，“人类是充满欲望并受欲望驱使的动物。”是（）提出。 A．柏拉图 B．黑格尔 C．弗洛姆 D．弗洛伊德
21 ． 中国在2015年全球人力资源竞争力指数中排名第（）。 A．13 B．19 C．26 D．32
22 ． 根据本课程，《意见》全面贯彻党的教育方针，落实（）根本任务。 A．科学教育 B．素质教育 C．义务教育 D．立德树人
23 ． 根据本课程，以下不属于教师科研基本素质的是（）。 A．政治能力 B．判断能力 C．处事能力 D．思考能力
24 ． 现代教育应该鼓励通过探索和好奇开拓广泛的人际网络，将（）有效组合起来。 A．教育和水平
B．经济社会发展和人才资源 C．兴趣和能力
D．办学条件和能力
25 ． 传承文明和知识，促进人类进步，创造美好生活的根本途径，重要途径是（）。 A．科技 B．教育 C．文化 D．创新
26 ． “一心中国梦，万古下泉诗”的作者是（）。 A．李白
B．白居易 C．郑思肖 D．王安石
27 ． 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》是（）年开始起草的。 A．2006 B．2007 C．2008 D．2009
28 ． 美国高等教育的哲学基础：（）。 A．实用主义 B．进步主义 C．理想主义
D．实用主义和进步主义
29 ． 根据本课程，对于国来说，乡是（）。 A．社会化环境 B．最基层的政府 C．生活成长的故乡 D．为民服务的天地
30 ． 我们称各种文化的表现形式为（）。 A．“文” B．“化” C．“传” D．“承”
多选题（共10题，每题 3分）
1 ． 根据普查结果，以下（）省/市的成人文盲率在3%以下。 A．广东 B．河南 C．黑龙江 D．陕西 E．北京
2 ． 产教融合的总体要求（）。
A．构建教育和产业统筹融合发展格局 B．强化企业重要主体作用 C．推进产教融合人才培养改革 D．促进产教供需双向对接 E．完善政策支持体系
3 ． 本课程提到，教会教师撰写学术论文要注重（）几个方面。 A．相互比较 B．主题策划 C．拟定提纲 D．下笔起草 E．修改完善
4 ． （）是构成人走向社会能力的基本要素。 A．知识 B．技能 C．思维 D．资源 E．收入
5 ． 教本课堂当中的要素包括（）。 A．教师 B．学生 C．情境 D．课程 E．问题
6 ． 以下选项中，（）族的文盲比例低于全国平均水平。 A．藏 B．俄罗斯 C．德昂 D．锡伯 E．塔塔尔
7 ． 根据本课程，家风是家庭或者是家族传承下来的（）。 A．生存习惯 B．风尚 C．生活方式 D．生命价值 E．作风
8 ． 根据本课程，科举制正确的说法是（）。
A．始于秦朝 B．延续至明朝
C．是中国古代选拔人才的考试制度 D．历经1300多年 E．始于唐朝
9 ． 营造中小学教育科研的良好环境要做到（）。 A．高度重视，创造宽松环境 B．完善保障 C．健全机制
D．形成氛围，有良好的科研风气 E．不能重视研究成果
10 ． 当前企业的人才需求现状：缺乏高级人才，主要包括（）。 A．具备实施经验的方案策划类人才极缺 B．具备项目实践经验的复合管理人才极缺 C．具备行业专业知识的营销人才极缺
D．具备项目实践应用经验的研发类人才极缺 E．具备项目实践应用经验的教练类人才极缺
判断题（共10题，每题 1分）
1 ． 教育发展不仅仅是教育自身问题，其实也关系到社会大系统的一些问题。 对 错
2 ． 中国教育发展中，“高水平”指的是，各级各类教育普及的水平和覆盖面。 对 错
3 ． 党和国家对人才培养的一系列要求，也是一个循序渐进、逐步提高的过程。 对 错
4 ． 各级各类学校要有针对性地抓各学段的育人重点，各项教育活动都要跟上，学校标准需要配套。 对 错
5 ． 境外宗教右翼势力利用“文化交流”“学术研究”，进行“合法渗透”。 对 错
6 ． 职业教育是单一的，而非多元的。 对 错
7 ． 根据本课程，劳动教育只是一项简单的活动。 对 错
8 ． 推动个体学校的信息化建设与应用的深化发展，要以“数字校园”建设为抓手。 对 错
9 ． 目前我国高中阶段教育的普及水平已经实现了全面普及。 对 错
10 ． 基础教育资源均衡配置、高等教育多样化发展是评价的制度性基础。 对 错
2020陕西省专技人员继续教育考试教育信息化与教师综合素质提升1
