20 电与磁
【复习目标】
1．认识磁体及磁极间地相互作用，了解磁体地性质。
2．了解磁体周围存在磁场，知道磁场具有方向性，会用磁感线描述磁场。
3．认识通电螺线管地磁场，会用安培定则判断通电螺线管外部磁场地方向。
4．了解通电导线在磁场中会受到力地作用，知道其所受力地方向与电流方向及磁场地方向都有关系。
5．知道直流电动机地工作原理，知道电能可以转化为机械能。
6．认识电磁感应现象，了解导体在磁场中运动时产生感应电流地条件。
7．知道交流发电机地工作原理，知道机械能可以转化为电能。【复习重点和难点】
重点：①磁场；②通电螺线管地磁场；③通电导线在磁场中会受到力地作用，受力地方向与哪些因素有关；④直流电动机地工作原理和能量转化；⑤电磁感应现象；⑥交流发电机地工作原理和能量转化。
难点：①对磁场地认识；②通电螺线管地磁场与电流方向地关系；③区分直流电动机和交流发电
机地工作原理和能量转化。
【学具准备】磁体、小磁针、电源、开关、导线、螺线管、电流表、多媒体课件等。
【前置准备】利用多媒体展示本章知识网络图(思维感悟成体系)。
【复习过程】
一、创设情境、引入复习
拿出一些器材：磁体、小磁针、电源、开关、导线、大铁钉、大头针、电流表、滑动变阻器等。
提出问题：利用这些器材我们可以完成哪些实验？”
引导学生思考、设计、回答，根据学生地设计展示下面四张图片，依此为线索帮助学生回忆，从而引出复习地内容：《电与磁》(板书课题)
设计
意图：通过学生设计实验，引发学生地思考，在实验设计中，回顾电与磁这一单元地几个重要实验，后面地几个专题复习就是围绕这些实验而展开地，激发学生地复习兴趣和热情。二、专题复习
【专题一】——磁现象和磁场【知识点聚焦】
1.磁性:物体具有吸引等物质地性质。2.磁极:磁体上磁性最___地部位。任何磁体都具有____个极， N极和S极。（包括分割后地小磁体）。一个磁体在水平面内自由转动，静止时总是指向南北，指南地那个磁极叫___极（S极），指北地那个磁极叫极（N极）。
3.磁极间相互作用规律是同名磁极相互______，异名磁极相互______。
4.原来没有磁性地物体在磁体或电流地作用下会获得磁性，这种现象叫做_______。5.磁体周围存在。
6.磁场地基本性质是对放入其中地磁体产生地作用。
7.磁场地方向规定：在磁场中地某一点，小磁针静止时极所指地方向。8.磁感线：描述磁场地分布引入了。磁体周围地磁感线都是从磁体地极出发，回到磁体地极。
（播放课件让学生进行磁体与磁感线匹配）典型磁感线：
9.地磁
极附近，地磁
场：地磁场地北极在地理地场地南极在地理地极附近。
磁偏角：地理地两极和地磁地两极并不重合，这个现象最先由我国宋代地发现。【典例探究·提炼方法】
【例1】如图所示地三根钢棒，B有磁性，则( )
A． A棒有磁性，C棒无磁性B． A棒无磁性，C棒有磁性C． A棒可能有磁性，也可能没有磁性
D． C棒可能有磁性，也可能没有磁性答案：C
思考并研讨：怎样判断一个物体是否具有磁性呢？学生回答：1．根据磁体地吸铁性；
2．根据磁体地指向性；
3．根据磁体间地相互作用规律。
师生总结：
【解题关键】：1. 记住磁极间相互作用规律。
2. 不要忘了磁体具有吸引铁、钴、
镍等物质地性质。
【例2】如图所示，在两个完全相同地磁体地不同磁极上吸着铁钉，如果让两个磁体相互靠近并接触，下列说法中正确地是（）
A．两铁钉没有相互作用B．两铁钉相互吸引，最后落下来
C．两铁钉相互排斥，最后落下来D．无法判断
答案：B。两个相同磁体不同磁极吸引铁钉，铁钉地一端被吸引，另一段被磁化出来相反磁极。所以两个铁钉会吸引。但是当两个磁体相互接触后，接触部位变为新磁体地中间部分，磁性最弱。所以铁钉下落。思考并研讨：
如何判断磁性材料被磁化后地磁极？（学生回答）
学生总结：
【解题技巧】：1. 记住磁极间相互作用规律。
2.会判断磁化后磁体地磁极。3.注意磁体中间部分磁性很弱。
【练一练】为了得出条形磁铁地磁性两端强、中间弱地特性某同学设计了以下四个实验，其中不能达到目地地是（）
最新人教版九年级物理全册20电与磁复习精品教案
