沪教版2019-2020学年三年级下学期语文第一次月考试卷（II ）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、 积累运用 (共9题；共61分)
1. （4分） 我会读，写出音节。 ________ 雕塑
________ 小道
________ 大厦
________ 轿车
2. （8分） 将表示颜色的词语填入下面横线上，使之恰当。 气得脸色发________ 害羞得脸________ 急得脸涨得通________ 吓得脸色刷________ 3. （6分） 写出近义词
思忖—________ 于是—________ 也许—________ 4. （21分） 写出下列词语的近、反义词。
近义词：镇定——________ 浸没——________ 反义词：惊慌失措——________ 威严——________
5. （2分） (2016五上·西华期末) 判断下列句子所运用的描写方法。
A.外貌描写 B.心理描写 C.动作描写 D.语言描写 ①他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。________ ②“巴迪，真是你写的吗？多美的事啊！精彩极了！” ________ ③我和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。 ________
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④我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候不但不帮助他，还给他雪上加霜。________ 6. （6分） 给形近字组词
渡________ 乞________ 桥________ 烛________ 悔________ 踱________ 气________ 娇________ 浊________ 晦________ 7. （4分） 举一反三
假装 发现 相信 千载难逢 假日 理发 照相 载歌载舞 （1） 我发现划线的字________ （2） 我也能写出几组这样的词
①少年——（多少） ②好奇——________ ③________——________ ④________——________ 8. （6分） 阅读下文，回答问题
这是一匹奔跑中的骏马。怎样表现它的速度之快呢？作者构思巧妙，让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它正在快速奔跑。快到什么程度呢？作者匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕上。这样，就把“快”具体化了，连飞燕都来不及躲闪，是跑得快呀！马蹄踏在飞燕上，飞燕竟安然无恙，可见这匹马几乎是四蹄离地、风驰电掣般地飞奔。
（1） 你知道文中所介绍的物品叫什么名字吗？
（2） 文中物品的作者用________来表现骏马奔跑速度之快。 （3） 根据词义，在文中选择恰当的词语填在横线上。 ①平平安安，一点损伤和意外都没有发生。________ ②形容像刮风和闪电那样迅速。________
9. （4分） 根据课文内容填空。
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（1） 小草从地下探出头来，那是春天的________吧？ ________一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的________吧？ ________叮叮咚咚，那是春天的________吧？ （2） 碧玉妆成一树高，________。 （3） ________，忙趁东风放纸鸢。
二、 阅读 (共2题；共32分)
10. （17分） 阅读课文 《诺贝尔》片段，回答问题。
诺贝尔为了发明爆炸力更大的炸药，(继续 连续)不断地加紧实验。有一次，他在实验室里亲自点燃了导火线，双眼紧盯着缓缓移动的火星。近了！近了！火星已经接近炸药了！ 诺贝尔的心怦怦直跳，但双眼仍然盯着炸药不放。轰！巨大的爆炸声(震动 震撼)着大地，滚滚浓烟从实验室里涌出来。人们慌忙赶来，齐声惊呼：“诺贝尔完了！诺贝尔完了！”
突然，一个满身鲜血的中年人冲出浓烟，高举双手(呼喊 叫喊)着：“成功了！成功了！”他，就是诺贝尔。
（1）
“他，就是诺贝尔”能否改成“他就是诺贝尔”？说说你的理由。 （2）
选择合适的词语。
(继续 连续)________ (震动 震撼)________ (呼喊 叫喊)________ 11. （15分） 阅读下文，回答问题 错开季节的花
因为暖秋的缘故，山下那片枫林树仍未见熟透的迹象，只有星星点点的红斑点在叶丛之间。而在往年
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这个时候，整片枫树林早已熟透。远远看去，那一簇一簇火红的枫叶，在秋风中摇曳着，宛若大山的裙摆，十分迷人。
或许是因为它们的失约，当我从那片枫树林经过的时候，心中竟生出一种莫名的失落。我沿着一条偏僻的山径走去，待走出枫树林之后，才发现前面是一个小水潭，像镜子一样镶嵌在那儿。
在水潭旁边，是几株未被人打扰的紫荆花。它们那细柔的枝条，在阳光下尽情地舒展着，心形墨绿的叶片，仍然透着盎然生机。
蓦然，我被其中的一株紫荆花给吸引住了，在它的一根枝条上，竟然绽放着十几朵紫红色的花朵。那些花朵，就像一只只展翅欲飞的蝴蝶一样美丽。
如果是在春季，我也许不会有一丝惊讶，甚至不会觉察到它们的艳丽。因为春天，原本就是它们生命的花期。然而眼前，风已凉秋已深，我不能不惊奇自己的发现。
哦，那是一些错开了季节的花。它们就像一个个顽皮的小孩，在生命四季的城堡里做着有趣的游戏。一时不小心，它们就推错了季节的门。这个花期，对它们来说有一些残酷。也许是夜间的一场凉霜，或是一场空袭的寒流，就会将它们所有的美丽湮没。可是它们没有一丝忧伤和恐惧，只是尽情地舒展着花蕾，拥抱着阳光，吐露着生命最真实的芳香。
此刻，我注视它们的眼光，不再有怜悯和惊讶，而是一种超乎寻常的敬重。我静静地想着，这一切也许都是上苍特意安排的吧，让它们来经历一段痛苦的折磨和锤炼。
于是，它们才有了与众不同的生命。
在我们世间，总会遇到那样一些对我们来说熟悉的，抑或是陌生的生命，他们错失了原来应该花枝招展的季节。然而，他们仍然努力挣扎着，将自己生命的花蕾在痛苦的岁月里灿然绽放。那种忍受着厄运威胁与痛苦折磨释放出来的美，哪怕只有短暂一瞬，也会令人感动不已，就像秋风里枝头上的那些紫荆花，会让我永远铭记。
生命的意义，不在于一个人在安逸的日子里享受了什么，而在于他在痛苦的环境里是否选择了一种坚强和从容的生活姿态。
如果你，抑或我，是一朵错开季节的花，会像那些紫荆花一样，没有忧伤没有恐惧，在痛苦的日子里灿然绽放吗？
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（1）
作者所描述的紫荆花，它应当开在________季，它错开在________ 。 （2）
紫荆花错开季节后以什么样的姿态绽放？在文中画出答案。 （3）
分析文中画线句子中的修辞手法及其表达效果。 （4）
错开季节的紫荆花让作者对生命的意义有了怎样的领悟？ （5）
在我们的生活中有很多“将自己生命的花蕾在痛苦的岁月里灿然绽放”的人，请你举出一例。
三、 习作 (共1题；共5分)
12. （5分） 介绍校园中的一处景物，抓住景物的特点进行具体描写。不少于400字。
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