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学前教育专业标准

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学前教育专业标准

Jenny was compiled in January 2024

维度 领域 基本要求 1.贯彻党和国家教育方针政策,遵守教育法律法规。 2.理解幼儿保教工作的意义,热爱学前教育事业,具(一)职业理解与认识 有职业理想和敬业精神。 3.认同幼儿园教师的专业性和独特性,注重自身专业发展。 4.具有良好职业道德修养,为人师表。 5.具有团队合作精神,积极开展协作与交流。 ? ? 6.关爱幼儿,重视幼儿身心健康,将保护幼儿生命安全放在首位。 7.尊重幼儿人格,维护幼儿合法权益,平等对待每一(二)对幼儿的态度与行为 个幼儿。不讽刺、挖苦、歧视幼儿,不体罚或变相体罚幼儿。 8.信任幼儿, 尊重个体差异,主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。 9.重视生活对幼儿健康成长的重要价值,积极创造条件,让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。 10.注重保教结合,培育幼儿良好的意志品质,帮助幼儿形成良好的行为习惯。 (三)幼儿11.注重保护幼儿的好奇心,培养幼儿的想像力,发保育和教掘幼儿的兴趣爱好。 育的态度12.重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用,创设富与行为 有教育意义的环境氛围,将游戏作为幼儿的主要活动。 专 业 理 念 与 师 德 13.重视丰富幼儿多方面的直接经验,将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。 14.重视自身日常态度言行对幼儿发展的重要影响与作用。 15.重视幼儿园、家庭和社区的合作,综合利用各种资源。 16.富有爱心、责任心、耐心和细心。 (四)个人修养与行为 17.乐观向上、热情开朗,有亲和力。 18.善于自我调节情绪,保持平和心态。 19.勤于学习,不断进取。 20.衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌。 21.了解关于幼儿生存、发展和保护的有关法律法规及政策规定。 22.掌握不同年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼? ? ? 儿全面发展的策略与方法。 23.了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的个体差异,掌握对应的策略与方法。 (五)幼儿发展知识 24.了解幼儿发展中容易出现的问题与适宜的对策。 25.了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法。 26.熟悉幼儿园教育的目标、任务、内容、要求和基(六)幼儿本原则。 保育和教27.掌握幼儿园环境创设、一日生活安排、游戏与教育知识 育活动、保育和班级管理的知识与方法。 专 业 知 识

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学前教育专业标准JennywascompiledinJanuary2024维度领域基本要求1.贯彻党和国家教育方针政策,遵守教育法律法规。2.理解幼儿保教工作的意义,热爱学前教育事业,具(一)职业理解与认识有职业理想和敬业精神。3.认同幼
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