2024-2024新苏教版小学数学3三年级上册(全册)教案

新苏教版数学三年级上册全册教案

（新教材）

特别说明：本教案为最新苏教版教材（新版）配套教案，各单元教学内容如下：

第一单元 两、三位数乘一位数 第二单元 千克和克 第三单元 长方形和正方形 周长是多少

第四单元 两、三位数除以一位数 第五单元 解决问题的策略 间隔排列

第六单元 平移、旋转和轴对称

第七单元 分数的初步认识（一） 多彩的“分数条” 第八单元 期末复习

第一单元 两、三位数乘一位数

第1课时 整十数、整百数乘一位数的口算及估算

月 日

教学内容：教材第1—2页例1、例2及想想做做。 教学目标：

1、学生经历探索整十数、整百数乘一位数的口算及估算的过程，能估算两位数。三位数乘一位数的大致范围，进一步体会算法的 多样化。

2、在解决实际问题的情景中能合理选择的运用口算、估算，体会解决问题策略的多样化，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。

3、在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。

教学重点：口算整十数、整百数乘一位数。 教学难点：口算整十数、整百数乘一位数。 教学准备：小黑板、课件。 教学过程： 一、复习导入

5×6＝ 7×8＝ 9×5＝ 6×6＝ 2×9＝ 4×8＝ 7×7＝ 6×3＝ 4×7＝ 3×5＝ 8×8＝ 5×2＝ 二、探究新知。

1、学习整十、整百数乘一位数的口算 。 （1）、谈话过渡： （2）、出示情境图。

让学生看图，说说得到的一组信息。（王阿姨在购物网站订购了3箱黑玉米，每箱20根。）

看到这些信息，你想提出什么样的问题？ 教师引导学生解决“一共有多少根？” （3）、口算整十数乘一位数。 你打算怎么解决这个问题？ 学生口头列式。教师板书。20×3＝

教师组织学生交流算法。先小组交流，再全班汇报。 教师板书学生的想法。 20＋20＋20＝60。

2个十乘3得6个十，6个十是60。 2×3＝6、20×3＝60

鼓励学生在多种算法的基础上找到最简便的方法，并说明理由。 （4）、口算整百数乘一位数。 完成“试一试”

有了20×3的口算过程，学生可能很快就找到口算200×3的最简便方法。

（5）、总结规律。 让学生说说其中的规律。

说明：口算整十数、整百数乘一位数的时候，可以借助表内乘法。 （6）综合应用。 完成想想做做第1题。

学生独立后，集体订正。鼓励学生在座的过程中，进一步感受口算的方法和其中的规律。

完成想想做做第2题。

2、估算两位数。三位数乘一位数。 （1）、教学例2。 出示例2情景图。

学生口头列式，教师板书。29×6≈

鼓励学生根据加减法估算的方法，估算这道题。 教师板书学生的想法：

48×4≈200元（48看成50） 完成“试一试”。

总结估算方法：先找到两位数、三位数的近似数，再估算。 （2）、综合应用。完成想想做做第6题。 三．综合练习。 1、想想做做第3题。

学生独立后，集体订正。遇到错题，找找错误的原因，并督促改正。

2、想想做做第4题。 3、解决实际问题。

想想做做第5题、第6题。

学生独立后，集体订正。说说自己的想法。 四、全课小结。 今天你学会了哪些知识？

教后反思：