建筑装饰设计》课程标准
课程代码：40050120 课程类型：职业基础课程
适用专业：建筑装饰工程技术、室内设计技术 总 学 时：80-100学时 一、课程性质
1、课程的性质与任务
本课程是建筑装饰工程技术专业的一门职业基础课程。
通过本课程学习，使学生掌握装饰设计的理论与设计方法，培养学生分析和解决建筑装饰设计问题的能力，培养学生的创造性设计思维。能独立设计出既具科学性、又有艺术性，既能满足功能要求、又有文化内涵、以人为本、亦情亦理的现代空间环境，为以后的实践与工作打下坚实的理论基础。
2、本课程与前后课程之间的联系、要求
前修课程：建筑工程概论、艺术造型训练、建筑装饰制图、建筑装饰表现技法、建筑装饰材料、构造与施工。
后续课程：室内陈设制作与安装、建筑装饰效果图制作、建筑装饰施工图绘制。 二、课程目标
1、专业能力目标
通过本课程学习，掌握建筑装饰设计的概念、目的和任务；掌握建筑装饰设计原则、要素、依据与方法；掌握室内空间的色彩、绿化、家具、陈设、照明及室内、外界面设计知识；掌握居住建筑与公共建筑室内空间设计知识；了解室外装饰设计内容、特点、设计方法。
2、方法能力目标
通过本课程学习，培养学生初步具有创造性设计思维和设计表达能力；具有室内空间、室内色彩、材料和照明设计的能力；具有室内家具和陈设、室内绿化与庭院设计的能力；具有居住建筑和公共建筑室内空间分析与设计能力；具有室外空间构图和室外界面装饰设计的
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能力；能根据项目要求完成小型空间的建筑装饰设计图。
3、社会能力目标
通过对本课程的学习，培养学生具备一定的自主学习、独立分析问题和解决问题的能力；具有良好的语言表达能力；具有严谨的工作态度和团队协作、吃苦耐劳的精神，爱岗敬业、遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范。 三、学习内容与学时分配 序号 学习情境 名称 学时分配 理论 4 4 2 6 实践 2 2 小计 4 6 2 8 项目单元名称 项目1 建筑装饰设计概论 1、建筑装饰1 设计基础 项目2 建筑装饰设计风格与流派 项目3 建筑装饰设计的方法与设计程序 项目4 人体工程学 项目1 居室空间组织与设计 2、室内空间2 组织与设计 项目2 商业空间组织与设计 项目3 办公空间组织与设计 项目1 地面装饰设计 4 4 8 3、室内界面3 设计 项目2 顶面装饰设计 项目3 墙柱面装饰设计 项目1 居室空间光环境设计 4 4 8 4、室内光环4 境设计 5、室内色彩5 设计 项目2 商业空间光环境设计 项目3 办公空间光环境设计 项目1 居室空间色彩设计 项目2 商业空间色彩设计 项目3 办公空间色彩设计 4 2 6 4 2 6 6、家具陈设6 与绿化庭院设计 7、建筑室内7 装饰设计 8、建筑室外8 装饰设计 项目1 家具设计 项目2 陈设设计与布置 项目3 室内绿化庭院设计 项目1 居室空间装饰设计 项目2 公共空间装饰设计 项目1 招牌设计 项目2 店面设计 项目3 建筑外观装饰设计 合 计 2 / 12
4 4 4 2 50 6 2 2 2 30 10 6 6 4 80 4 2 6 四、学习情境教学设计
学习情境名称 学习情境1：建筑装饰设计基础 1、 掌握建筑装饰设计内容和发展概要； 2、 理解建筑装饰设计概念、目的和任务； 学习目标 3、 掌握建筑装饰设计风格与流派； 4、 掌握建筑装饰设计的原则、设计方法与设计程序； 5、 理解建筑装饰设计的依据、原则和美学法则； 6、 掌握人体工程学在建筑装饰中的运用。 学习单元名称 1、 建筑装饰设计概论 主要学习内容 建筑装饰设计内容和发展概要；建筑装饰设计概念、目的和任务。 建筑装饰设计风格与流派；剖析案例；临摹各风格和流派代表作品。 建筑装饰设计的原则；设计方法；建筑装饰设计程序。 人体工程学的基本知识；人体工程学在建筑装饰中的运用；人体尺度体验。 学时 理论16学时、实训4学时 2、建筑装饰设计风格与流派 学习内容 3、 建筑装饰设计的方法与设计程序 4、人体工程学 1、在空间体验室、项目现场学习建筑装饰设计的基本知识，教师启发，采取案例教学； 教学方法设计 2、案例分析；参阅图纸；教师启发，采取案例教学和问题导向学习； 3、在空间体验室训练人体尺度对建筑装饰设计的影响，做相应练习，教师与学生交流，采取案例教学； 4、成果评价，学生自评、互评、教师评析。 1、教学媒体：教学课件、项目录像、图纸、图书资料、工程实例、多媒体教学设备、网络教学资源等； 教学条件 2、教学场景：空间体验室、项目现场； 3、工具设备：多媒体设备、设计绘图设备； 4、教师配备：专业教师1人 。 1、成果形式：人体尺度练习作业； 2、评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、互评、成果考核与评价 教师评价的方式，以过程考核为主； 3、考核标准：能掌握建筑装饰设计内容和发展概要；理解建筑装饰设计概念、目的和任务；能认识各种建筑装饰设计风格和流派；掌握建筑装饰设计的方法与设计程序；能根据人体尺度做简单的使用尺度设计。 备 注
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学习情境名称 学习情境2：室内空间组织与设计 学时 理论4学时、实训4学时 1. 了解室内空间的概念、室内空间的组成； 2. 了解室内空间的类型、室内空间的组织方法； 学习目标 3. 掌握空间分隔与联系的手法； 4. 掌握空间序列设计的组成和设计手法； 5. 能设计不同类型空间，并绘制平面布置图和轴测图。 项目单元名称 主要学习内容 了解居室空间性质和功能要求；调研相关信息资料；1、居室空间组织与设计 绘制室内空间组织和设计草图；绘制平面布置图和轴测图；成果评价。 学习内容 了解商业空间性质和功能要求；调研相关信息资料；2、商业空间组织与设计 绘制室内空间组织和设计草图；绘制平面布置图和轴测图；成果评价。 了解办公空间性质和功能要求；调研相关信息资料；3、办公空间组织与设计 绘制室内空间组织和设计草图；绘制平面布置图和轴测图；成果评价。 1、在空间体验室、建筑装饰施工技术实训室或项目现场采集信息、参观样板、现场勘测、功能分析、分组讨论、教师启发，采取案例教学和问题导向学习； 教学方法设计 2、在设计工作室设计，查阅资料、方案分析，教师启发，采取项目教学； 3、绘制设计草图，教师启发辅导； 4、绘制轴测图，教师启发辅导； 5、成果评价，自评、互评、教师评析。 1、教学媒体：教学课件、项目录像、图纸、图书资料、工程实例、多媒体教学设备、网络教学资源等； 教学条件 2、教学场景：在空间体验室、建筑装饰施工技术实训室、设计工作室、多媒体教室、项目现场； 3、工具设备：多媒体设备、设计绘图设备； 4、教师配备：专业教师1人。 1、成果形式：平面布置图和轴测图； 成果考核与评价 2、评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、互评、教师评价的方式，以过程考核为主； 3、考核标准：设计方案的创新性和风格、尺度的把握，方案图和效果图的表现能力和表现效果；方案的可实施性。 备 注
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学习情境名称 学习情境3：室内界面设计 学时 理论4学时、实训4学时 1. 了解室内界面的概念及装饰要求； 学习目标 2. 了解地面、天棚、墙柱、门窗的设计特点； 3. 掌握地面、天棚、墙柱、门窗的设计手法； 4. 能并绘制各界面的装饰设计图。 项目单元名称 主要学习内容 了解空间性质和功能要求；调研地面相关材料与构造1、地面装饰设计 信息资料；现场测量室内地面；绘制地面装饰设计图；成果评价。 学习内容 2、天棚装饰设计 了解空间性质和功能要求；调研天棚相关材料与构造信息资料；现场测量室内地面；绘制天棚装饰设计图；成果评价。 了解空间性质和功能要求；调研墙柱面相关材料与构3、墙柱面装饰设计 造信息资料；现场测量室内地面；绘制墙柱面装饰设计图；成果评价。 1、在空间体验室、建筑装饰施工技术实训室或项目现场采集信息、参观样板、现场勘测、功能分析、分组讨论、教师启发，采取案例教学和问题导向学习； 教学方法设计 2、在设计工作室设计，查阅资料、方案分析，教师启发，采取项目教学； 3、绘制设计草图，教师启发辅导； 4、绘制界面设计方案图，教师启发辅导； 5、成果评价，自评、互评、教师评析。 1、教学媒体：教学课件、项目录像、图纸、图书资料、工程实例、多媒体教学设备、网络教学资源等； 教学条件 2、教学场景：在空间体验室、建筑装饰施工技术实训室、设计工作室、多媒体教室、项目现场； 3、工具设备：多媒体设备、设计绘图设备； 4、教师配备：专业教师1人。 1、成果形式：界面装饰设计方案图； 成果考核与评价 2、评价方式：按五级记分制（优、良、中、及格、不及格），学生自评、互评、教师评价的方式，以过程考核为主； 3、考核标准：设计方案的创新性和风格、尺度的把握，方案图和效果图的表现能力和表现效果；方案的可实施性。 备 注
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