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三年级（下册）劳动与技术教案
第一课 《课 程 表》 第二课 《排 气 扇》 第三课 《小鸟的家》 第四课 《立 纸 花》
第五课 《漂亮的礼品包装盒》 第六课 《纸盒造型》 第七课 《磁悬浮列车》 第八课 《面具》 第九课 《小熊帽饰》
第一课 《课 程 表》
一、教学要求：
在学生已初步掌握了抽拉技术在手工制作中的运用的基础上，继续学习运用抽拉手法制作“课程表”。
二、教学难点：通过抽拉使人物活动起来。
三、教学准备：制作件“课程表”成品一份。
剪刀、刻刀、胶水、制作材料。
四、教学时间：1 课时。
五、教学过程： 一、激趣导入。
教师出示“课程表”成品，抽拉几次，调动起学生制作活动课程表的浓厚兴趣和迫切要求。
二、制作“课程表”。 1、展示“课程表”作品。 2、明确制作步骤。
（1）剪切、折叠，制作课程表外壳，将抽拉板与外壳粘贴。 （2）将课程表粘贴在外壳里面。 （3）粘贴好外壳，完成。
3、学生小组内自行研究制作中的难点。
（1）怎样粘贴一下底板，让课程表动起来； （2）怎样使课程表中的小男孩站起来？ ４、全班交流反馈。 三、作品展示。
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比一比，看谁的“课程表”作品做得更漂亮、更巧妙、更有用。 请做得好的同学说说自己制作中的体会。 四、延伸
同学们通过前两课的学习，已经了解并初步掌握了让纸玩具动起来的小窍门。
介绍抽拉连动在生活中的应用，帮助学生了解通过操纵杆体现简单抽拉连动的现象。
想一想：我们还能制作什么抽拉纸玩具。
第二课 《排 气 扇》
一、教学目标：了解该制作件的结构和组合方式
二、教学重点、难点：了解该制作件的结构和组合方式 三、课时安排：一课时 四、课前准备：
1、教师准备：事先做好一个排气扇、纸风车，做展示用，录音机 2、学生准备：剪刀、刻刀、胶水、材料 五、教学过程： 一、激趣导入
1、展示“纸风车”
提问：是什么使风车转动的呢？风车可以帮助人们干什么？
2展示各种风车的图片
提问：风车与电风扇有什么区别？
3出示、说明“排气扇”成品。
二、制作排气扇 1、讲解制作步骤 1) 剪下各部件 2) 划线后切刻 3) 粘合
4) 将风叶放入箱体，并以竹棒代轴插入 5) 粘上箱盖。
制作难点：
（1）排气扇外壳有多处需要挖空，可以使用美工刀完成，操作中务必强调安全； （2）了解制作件的结构，按照正确的顺序组装。
2、玩“排气扇”，使学生了解运用轮轴使玩具动起来的方法。
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三、集体评优、拓宽延伸 1、展出作品，学生互评。 2、师生共评。 3、结语
第三课 《小鸟的家》
一、教学要求：
在由剪、刻、卷折到粘贴、插接等的技能训练中，要求学生认真、细致、并动脑筋发挥想像，克服困难，独立完成制作任务。
二、教学准备：“小鸟的家”示范作品。
剪刀、刻刀、胶水、制作材料。
三、教学时间：1课时 四、教学过程： 一、激发兴趣
小鸟的家在树林里，那里有茂密的大树，小鸟在那里生活得自由自在。 导入课题。
二、复习几种制作符号：
山线、谷线、剪切线、粘贴面 三、制作过程
1、学生观察，理出操作顺序。 2、学生剪、、刻、卷折到粘贴、插接，发现问题，并自己想办法克服困难，可以小组里、同学间及时交流讨论。 3、树叶的设计、选择及怎样摆放。
启发想象：你认为小鸟喜欢在什么树上安家？形状各异的树叶，造就了各式各样的小鸟的家。
学生操作，师行间巡视，及时指导。 四、全班评比、展览
1、小组内推选出一至两份作品，呈送上来。 2、全班范围内评比。 五、小结
第四课 《立 纸 花》
一、教学目标：
1、通过自学制作步骤，学会制作“立体花”。
苏教版三年级劳动与技术下册全册教案
