普通高中校本培训主题年度安排（2011-2015）
学科 年度 主题和内容 1.教学内容的文本解读和拓展 语文 数学 英语 政治 历史 地理 物理 化学 生物 音乐 体育 美术 通用信息心理 技术 技术 健康 《美必修必修 学习 术鉴1 辅导 赏》 2011 必修必修 必修 必修 必修 必修 必修必修必修中国《田径》《体1、2 1、2 1、2 1、2 1、2 1、2 1、2 1、2 1、2 音乐 操》《健康教育专题》 2.根据教学内容制定目标、选择教学内容、利用教学资源 3.当年推荐书目的专业知识和与规定教学内容有关的人文科学知识 4. 各学科通用技能和专项教学技能 1.教学内容的文必修必修必修必修必修3 本解读和拓展 3、4、3、4、3、4、3、4 5 5 5 2.根据教学任务设计教学过程和解题、说题 4.各学科通用技能和专项教学技能 1.教学内容的文本解读和拓展 《健选修选修必修选修选修选修选修选修选修综合《排球》模块 模块 6、7、模块 模块 模块 3-3、1、2、模块 音乐康教育专8 3-4、3、4 形式 题》 3-5 必修3 2012 选修3-1，3-2 选修必修5、6 3 外国《篮球》《健《绘画》必音乐 美操》《健康《摄影》 修教育专题》 2 选修2 人格 辅导 3.当年推荐书目的专业知识和与规定教学内容有关的人文科学知识 《绘画》 《摄影》 选修1 生涯 辅导、 2013 2. 教学诊断、分析和评价 3. 当年推荐书目的专业知识和与规定教学内容有关的人文科学知识 4. 各学科通用技能和专项教学技能 2014- 开展引导学生积极参与的启发式、探究式、讨论式、参与式教学模式和方法的研究和创新。 2015 1 / 5
职高文化课校本培训主题年度安排（2011-2015）
学科 年度 主题和内容 语文 1.教学内容的文本解读和拓展 2011 基础模块上 数学 基础模块上 英语 第1、2册 德育 法律生活 职业 心理健康 学校适应、情绪辅导、 2.根据教学内容制定目标、选择教学内容、利用教学资源 3.当年推荐书目的专业知识和与规定教学内容有关的人文科学知识 4. 各学科通用技能和专项教学技能 1.教学内容的文本解读和拓展 基础模块下 基础模块下 第3册 经济生活 职业 自我意识、人际交往辅导、 2.根据教学任务设计教学过程和解题、说题 3.当年推荐书目的专业知识和与规定教学内容有关的人文科学知识 4.各学科通用技能和专项教学技能 1.教学内容的文本解读和拓展 职业模块 职业模块 第4册 哲学生活 职业 学习辅导、生涯辅导 2012 2013 2. 教学诊断、分析和评价 3. 当年推荐书目的专业知识和与规定教学内容有关的人文科学知识 4. 各学科通用技能和专项教学技能 2014- 开展引导学生积极参与的启发式、探究式、讨论式、参与式教学模式和方法的研 2015 究和创新 注：职高专业课校本培训主题另定。
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初中校本培训主题年度安排（2011-2015年）
学科 年度 主题和内容 语数英思历史 科音美信息 地方 文 学 语 品 社会 学 乐 术 技术 课程 体育 省义务教育体育（与健康）必学内容教师用书（水平四）七年级第一二学期相关内容。 心理 健康 适应辅导、学习辅导 综合 实践 《综合实践活动指导纲要》解读 方案制定与实施 浙江省义务教育体育（与健康）必学内容教师用书（水平四）八年级第一二学期相关内容。 青春期辅研究性学习导、人际的操作方法 关系辅导 方案制定与实施 浙江省义务教育体育（与健康）必学内容教师用书（水平四）九年级第一二学期相关内容。 自我意识辅导、升学与考试辅导 社区服务、社会实践和劳动技术的操作方法 方案制定与实施 开展对学生个案诊断与干预的研究 综合实践活动的整体开发和实施 1.教学内容的文本解读和拓展 七年级教学内容 2011 2.根据教学内容制定目标、选择教学内容、利用教学资源 3.当年推荐书目的专业知识和与规定教学内容有关的人文科学知识 4. 各学科通用技能和专项教学技能 1.教学内容的文本解读和拓展 八年级教学内容 2012 2.根据教学任务设计教学过程和解题、说题 3.当年推荐书目的专业知识和与规定教学内容有关的人文科学知识 4.各学科通用技能和专项教学技能 1.教学内容的文本解读和拓展 九年级教学内容 2013 2. 教学诊断、分析和评价 3. 当年推荐书目的专业知识和与规定教学内容有关的人文科学知识 4. 各学科通用技能和专项教学技能 2014- 开展引导学生积极参与的启发式、探究式、讨论式、参与式教学模式和方法的研究和创新 2015 3 / 5
小学校本培训主题年度安排（2011-2015年）
学科 年度 主题和内容 语数英思文 学 语 品 音乐 美地方 科学 信息 术 课程 技术 体育 心理 健康 综合 实践 1.教学内容的文本解读和拓展 一、二年级教学内容 2011 2.根据教学内容制定目标、选择教学内容、利用教学资源 3.当年推荐书目的专业知识和与规定教学内容有关的人文科学知识 4. 各学科通用技能和专项教学技能 1.教学内容的文本解读和拓展 三、四年级教学内容 2012 2.根据教学任务设计教学过程和解题、说题 3.当年推荐书目的专业知识和与规定教学内容有关的人文科学知识 4.各学科通用技能和专项教学技能 1.教学内容的文本解读和拓展 五、六年级教学内容 2013 2. 教学诊断、分析和评价 3. 当年推荐书目的专业知识和与规定教学内容有关的人文科学知识 4. 各学科通用技能和专项教学技能 三、四（上）《体育》（一~二年级）省义年级教学内务教育体育（与健康）必学容 内容教师用书（水平一） 《综合实践适应辅导、活动指导纲学习辅导 要》解读 方案制定与实施 四（下）、五年级教学内容 体育（三~四年级）省义务教育体育（与健康）必学内容教师用书（水平二） 人际辅导、研究性学习自我意识的操作方法 辅导 方案制定与实施 六年级教学内容 体育（五~六年级）省义务教育体育（与健康）必学内容教师用书（水平三） 社区服务、社生活辅导、会实践和劳升学辅导 动技术的操作方法 方案制定与实施 个案诊断与干预的研究 综合实践活动的整体开发和实施 2014- 开展引导学生积极参与的启发式、探究式、讨论式、参与式教学模式和方法的研究和创新 2015
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幼儿园园本培训主题年度安排（2011-2015年）
年度 1.语言领域教学内容的文本解读和拓展 2011 主题和内容 2.根据语言领域教学内容制定目标、设计教学过程、组织教学诊断和评价 3.当年推荐书目的专业知识和与规定教学内容有关的人文科学知识 4.语言领域教学专项技能 1.科学领域（科学、数学）教学内容的文本解读和拓展 2012 2.根据科学领域（科学、数学）教学内容制定目标、设计教学过程、组织教学诊断和评价 3.当年推荐书目的专业知识和与规定教学内容有关的人文科学知识 4.科学领域（科学、数学）教学专项技能 1.艺术领域（音乐、美术）教学内容的文本解读和拓展 2013 2.根据艺术领域（音乐、美术）教学内容制定目标、设计教学过程、组织教学诊断和评价 3.当年推荐书目的专业知识和与规定教学内容有关的人文科学知识 4.艺术领域（音乐、美术）教学专项技能 1.健康领域教学内容的文本解读和拓展 2.根据健康领域教学内容制定目标、设计教学过程、组织教学诊断和评价 3.当年推荐书目的专业知识和与规定教学内容有关的人文科学知识 4.健康领域教学专项技能 1.社会领域教学内容的文本解读和拓展 2.根据社会领域教学内容制定目标、设计教学过程、组织教学诊断和评价 3.当年推荐书目的专业知识和与规定教学内容有关的人文科学知识 4.社会领域教学专项技能 5 / 5
2014 2015
普通高中校本培训主题度安排
