4．螺距（P）（如图2－10） 相邻两牙在中径线上对应两点间的轴向距离。 5．导程（Ph）（如图2－10） 同一条螺旋线上的相邻两牙在中径线上对应两点间的轴向距离。 单线螺纹的导程等于螺距。多线螺纹的导程等于螺旋线数与螺距的乘积。 6．牙型角（?）及牙侧角 牙型角是指在螺纹牙型上，两相邻牙侧间的夹角。 普通螺纹的牙型角?＝60°。牙型半角是牙型角的一半，用?表示。 2牙侧角：在螺纹牙型上，牙侧与螺纹轴线的垂线间的夹角。 两牙侧角用代号?1、?2表示。对于普通螺纹，两牙侧角相等，并等于螺纹半角，?1＝?2＝?＝30° 27．螺纹升角（?）（导程角） 指在中径圆柱上，螺旋线的切线与垂直于螺纹轴线的平面的夹角。如图2－13。 小结：螺纹的形成、种类、应用。普通螺纹的主要参数：大径、中径、小径、螺纹升角、牙型角、螺距、导程。 预习：P29～31 作业：P9—10：一、二、三、四。 教 学 反 思 这门课属于技术类课程，在实践中发现，课堂教学是一方面，主要的学习还是应该放在生产实践中，可能在课堂上难教又难懂的知识，只要让学生见到实物，看到它是怎么工作的就能很快理解。 _ 机械基础__学科电子教案（随堂课）12
班 级 14秋机电三二连读二班 教 学 内 容 课 题 §2－3 螺纹的代号标注 学时 4/8 备 注（修 改） 本学时 螺纹标记与代号含义。 教学 内容 教 学 知识目标 熟悉螺纹标记与代号含义。
目 标 能力目标 情感目标 能识读螺纹标记与代号含义。 1.具备良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识。 2.具有良好的人际交往、团队协作能力及健康的心理。 3.具有通过多种途径获取信息、学习新知识的能力。 螺纹标记与代号含义。 识读螺纹标记与代号含义。 1.教学模型。 2.多媒体课件。 教 学 重 点 难 点 教学重点 教学难点 教具 多媒体 学科资源 教学 辅助 教学过程（师生活动、教法、学法） 备 注 第一学时： 安全教育：交通安全 讲评作业： 复习上讲内容： 讲授新课：螺纹的代号标记 1、普通螺纹的代号标记 （1）普通螺纹代号 粗牙普通螺纹用字母M及公称直径表示。 例：M24 细牙普通螺纹用字母M及公称直径3螺距表示。 当螺纹为左旋时，在螺纹代号之后加“LH”。 M2431．5 M2431．5LH （2）普通螺纹标记 普通螺纹的完整标记由螺纹代号、螺纹公差带代号和螺纹旋合长度代号所组成。 螺纹公差带代号包括中径公差带代号与顶径（外螺纹大径和内螺纹小径）公差带代号。 公差带代号由表示其大小的公差等级数字和表示公差带位置的字母所组成。 例：5g、6H
螺纹公差带代号标在螺纹代号之后，中间用“－”分开。如果螺纹的中径公差与顶径公差带代号不同，则分别标出。前者表示中径公差带，后者表示顶径公差带。如果中径公差与顶径公差带代号相同，则只标注一个代号。 例：M20－6g5g M1231．5－6H 内、外螺纹装配在一起，其公差带代号用斜线分开，左边表示内螺纹公差带代号，右边表示外螺纹公差带代号。 例：M1632－6H／6g M2032LH－6H／5g6g 螺纹旋合长度指两个相互配合的螺纹沿螺纹轴线方向相互旋合部分的长度（图2－14）。 螺纹的旋合长度分为短旋合长度、中等旋合长度和长旋合长度三组。分别用S、N、L表示。 一般情况下，不标注旋合长度，使用时按中等旋合长度确定。必要时，在螺纹公差带代号之后加注旋合长度代号S或L，中间用“－”分开。特殊需要时，可直接注明旋合长度的数值，中间用“－”分开。 例：M20－6g5g－L M1231．5－6H－S M1632－6H－40 第二学时： 2、梯形螺纹的代号与标记 （1）梯形螺纹代号 符合GB5796．1－1986标准的梯形螺纹用“Tr”表示。 单线螺纹的尺寸规格用“公称直径3螺距”表示。多线螺纹用“公称直径3导程（P螺距）”表示。 当螺纹为左旋时，在尺寸规格之后加注“LH”。 例：单线螺纹：Tr 4037 多线左旋螺纹：Tr 403314（P7）LH （2）梯形螺纹标记 由梯形螺纹代号、公差带代号及旋合长度代号组成 梯形螺纹的公差带代号只标注中径公差带。 梯形螺纹的旋合长度分为中等旋合长度和长旋合长度三组。分别用N、L表示。 当旋合长度为N组时，不标注代号N。当旋合长度为L组时，应将组别代号L写在公差带代号后面，并用“－”分开。特殊需要时，可直接注明旋合长度的数值代替组别代号L。 梯形螺纹副的公差带应分别注出内、外螺纹的公差带的代号。前面的是内螺纹公差带代号，后面的是外螺纹公差带代号。中间用斜线分开。
例：内螺纹 Tr 4037－7H 外螺纹 Tr 4037－7e 左旋外螺纹 Tr 4037LH－7e 螺旋副 Tr 52316（P8）7H／7e 旋合长度为特殊需要的外螺纹 Tr 4037－7e－140 3、管螺纹的标记 （1）用螺纹密封的管螺纹标记 由螺纹特征代号和尺寸代号组成。 螺纹特征代号有3个：字母Rc表示圆锥内螺纹。字母Rp表示圆柱内螺纹。字母R表示圆锥外螺纹。 当螺纹为左旋时，在尺寸代号后加注“LH”，用“－”分开。 内、外螺纹装配在一起时，内、外螺纹的标记用斜线分开，左边表示内螺纹，右边表示外螺纹。 例：圆锥内螺纹 Rc1／4 左旋圆锥外螺纹 R11－LH 211／R2－LH 22左旋圆锥内螺纹与圆锥外螺纹的配合 Rc 2圆柱内螺纹与圆锥外螺纹配合 Rp1（2）非螺纹密封的管螺纹的标记 11／R1 22由螺纹特征代号、尺寸代号和公差等级代号组成。 螺纹特征代号用字母G表示。 螺纹公差等级代号，外螺纹分A、B两级。内螺纹则不标记。 当螺纹为左旋时，在公差等级代号后加注“LH”，用“－”分开。 内、外螺纹装配在一起时，内、外螺纹的标记用斜线分开，左边表示内螺纹， 右边表示外螺纹。 A级外螺纹 G21A 21B－LH 2左旋B级外螺纹 G1右旋螺纹副 G33／GA 4411／G2A－LH 22左旋螺纹副 G2小结：普通螺纹的代号标记、梯形螺纹的代号与标记、管螺纹的标记。 预习：P32～36 作业：P11～14：一、二、三、四。
教 学 反 思 这门课属于技术类课程，在实践中发现，课堂教学是一方面，主要的学习还是应该放在生产实践中，可能在课堂上难教又难懂的知识，只要让学生见到实物，看到它是怎么工作的就能很快理解。 _ 机械基础__学科电子教案（随堂课）14
班 级 14秋机电三二连读二班 教 学 内 容 课 题 §2－4 螺旋传动的应用形式 学时 6/8 备 注（修 改） 熟悉螺旋传动的种类及应用。 本学时 教学 内容 知识目标 教 学 目 标 能力目标 情感目标 教 学 重 点 难 点 教学重点 熟悉螺旋传动的种类及应用 会普通螺旋传动直线运动距离的计算 1.具备良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识。 2.具有良好的人际交往、团队协作能力及健康的心理。 3.具有通过多种途径获取信息、学习新知识的能力。 4.具有运用信息技术进行交流和处理信息的能力。 螺旋传动的种类及应用 普通螺旋传动直线运动距离的计算 1.教学模型。 2.多媒体课件。 教学难点 教具 多媒体 学科资源 教学 辅助 教学过程（师生活动、教法、学法） 备 注 第一学时：
《机械基础》电子教案(72个)
