区域信息化教学应用评估及提升策略研究 - 以西部G省为例

区域信息化教学应用评估及提升策略研究——以西部G省

为例

Research on Evaluation of Regional Informatization Teaching Application and Its Improvement Strategies——A Case Study of G Province in Western China

作 者：卢春;曹清清;阳小;吴砥

LU Chun,CAO Qing-qing,YANG Xiao,WU Di（Central China Normal University, Wuhan Hubei 430079）

作者机构：华中师范大学,湖北武汉430079 出 版 物：现代远距离教育 年 卷 期：2018年 第4期

摘 要：信息化教学应用的核心内容是信息技术与课程教学的深度融合,融合

水平一定程度上体现在各教学环节应用信息技术的情况。为准确了解西部地区中小学校信息化教学应用现状,以教学环节中信息技术的应用情况为视角定位G省16个地市的城区、镇区和乡村学校信息化教学应用水平。调查研究发现,G省教育信息化教学应用水平总体处于初中级阶段,城区学校信息化教学应用水平显著高于镇区和乡村学校。不同区域学校信息化教学应用的纵向发展过程存在内部结构差异,各区域学校应用水平不同则需要关注的重点内容也不相同,资源与应用是最值得关注的因素。未来西部教育信息化发展应重视校本优质资源的建设,关注智能教育装备的配备以改善学校信息化教学环境,促进网络学习空间的深层次应用满足学生个性化学习需求。

页 码：50-58页

主 题 词：区域评估;信息化教学应用;提升策略;城乡差异