新修订高中阶段原创精品配套教材
两条直线的位置关系——夹角课堂实录
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
The positional relationship of two straight lines-the actual record
of the angle class
教师：风老师 风顺第二中学
编订：FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design 两条直线的位置关系——夹角课堂实录
教材说明：本资料适用于高中数学科目 ，主要用途为训练学生的思维，帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题，使得在能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 教学过程：
师：平面内两条直线有几种位置关系？ 生：相交；平行；重合.
师：上节课我们研究了两条直线的平行与相交的一种特殊情形——垂直，这节课我们继续研究两条直线相交的有关问题——夹角.
(教师点课题，板书)
师：同学们对这节课的内容已经进行了自学，在学习过程中可能遇到一些疑难问题，在这里我和同学们愿意为你答疑解惑，同时，你所提出的问题也一定会带给我们启迪和思考.请同学们举手示意.
学生A：老师，我不会求两条直角的夹角.
师：请不要着急，通过这节课的学习、研究你一定能学会的.
学生B：教材研究了两条直线斜率都存在的L1到L2的角问题，如果对于其中一条直线的斜率不存在，那么L1到L2的角问题怎样解决？
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原创教学设计 Excellent Teaching Design 学生C：通过直角三角形解决.老师，您在黑板上帮我画个图形.
(这时教师在黑板上画图配合学生C的讲解)
详细请下载阅读《两条直线的位置关系——夹角》课堂实录.doc
FoonShion教育研究中心编制
Prepared by foonshion Education Research Center
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高中数学：两条直线的位置关系——夹角课堂实录
