并列式结构
一、【范文感悟】
时代青年，圆梦中国
安徽一考生
我是2000年出生的“世纪宝宝”，今年已整整18岁了。回首我与新世纪的中国一路同行、成长，和新时代的青年一起追梦、圆梦的经历，不禁感慨万千。
2035年，当18岁的你们开启这个“时光瓶”时，一定也会感慨颇多，因为在那时，我们国家已基本实现社会主义现代化。国家强盛，科技发达，社会和谐，人民早就过上了幸福安康的好日子。那时的你们风华正茂，意气风发。不知你们将如何看待我成长的这个时代，又如何思考你们生活的那个时代？
一代人有一代人的际遇与机缘。我成长的这个时代，国家的社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成就：北京成功举办奥运会，“天宫一号”太空授课顺利完成，高铁网络四通八达，农村实现了公路“村村通”……成长于这样的时代的我，对祖国和民族充满了实实在在的骄傲与自豪感。这些成就的取得，靠的是党和政府的英明领导和无数热血青年的付出和努力，这也是这个时代给予这一代青年的际遇与机缘。时代造就英雄，英雄创造时代。相信到2035年，我们这一代已经完成了“基本实现社会主义现代化”的梦想。相信你们这一代中也会涌现出更多的风流人物，勇担使命，为建设社会主义现代化强国挥洒青春。
一代人有一代人的困难与挑战。我成长的这个时代，灾难与挑战并存：2003年“非典”肆虐，2008年汶川大地震摧毁了无数人的家园……在这些无情的灾难面前，人的生命脆弱得不堪一击。已经遭受的损失不可挽回，还好，国人团结了起来，无数青年挺身而出，站在了抗击“非典”、抗震救灾的最前线，展现了一代青年的力量和担当。从更高的意义上讲，人类在抗击灾难的过程中，能够躬身自省、得到教训、获得成长，懂得如何更好地与自然和谐相处、珍惜生命。是的，在我成长的这个时代，构建人类命运共同体的理念就已经获得广泛认
同。相信如今的你们会更加注重人与自然的和谐相处，更有力量和智慧来应对一切困难和挑战。
一代人有一代人的使命与梦想。如今，国家已经获得了长足的进步，青年的使命是实现中华民族的伟大复兴。2035年，18岁的你们这一代更应肩负时代使命，把握时代脉搏，迎接时代挑战，和新时代的中国一起追梦，奉献自己的青春和力量，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”！
做时代青年，就要圆梦中国。 [技法点评]
层次井然，条理清晰。文章提出中心论点后，本论部分设三个并列分论点从不同的角度有力地支撑了文章中心，且三个分论点切合了考题的“提示语”：“一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。”
叙议结合，内容充实。具体论证时，简要提及了北京奥运会、“天宫一号”、高铁、“村村通”、“非典”、汶川大地震等具体事例，之后采用大量议论将这些事件与国家、时代、个人联系起来，有效地论证了“一代人有一代人的际遇与机缘”“一代人有一代人的困难与挑战”的观点。叙议结合使得文章有血有肉，内容立体丰富。
二 、【模式感悟】
模式1：并列式分解“是什么”
分解“是什么”可以从两个方面入手。一是就其内涵而言。如话题“自嘲”可以按如下分解：
①自嘲，是机敏的退让；
②自嘲，是面对缺点的勇敢； ③自嘲，是生存的智慧。
二是就其外延而述。如话题“肩膀”可扩展为三个分论点：
①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂；
②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托； ③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。
模式2：并列式分解“为什么”
这是因果关系的分解，即在提出中心论点后，在中心论点的前面加一个“为什么”，后面从不同的侧面来阐释，从而组成因果关系的复句，构成分论点。
如以“贫困也是一笔财富”为题进行作文，题目已经表明了中心论点，那么分论点可以这样设计：
①贫困可催有志者奋发图强，改变命运，穷则思变；
②贫困可以培养人的意志和毅力；
③贫困能增长人的能力，人的许多能力是在困境中锻炼出来的。
模式3：并列式分解“怎么样”
这是从解决问题的途径来进行分解，如话题“人生的加减法”可以提出：
①面对人生的加减，要携一颗淡然之心；
②面对人生的加减，要加一点自然的清逸野气；
③面对人生的加减，贵在坚持自我。
采用并列式结构的文章的最大好处是层次清楚，由于段落中心句多采用相同词语搭配，因此能反复给人以强烈的刺激。最重要的是，它一般可以根据作者需要增减段落，长袖善舞，伸缩自如，为那些在作文字数上担忧的同学解除后顾之忧。
一般议论文是由“提出问题、分析问题、解决问题”三大块构成。分析问题即本论部分，要按“是什么、为什么、怎么样”分层展开论述。一般情况下，本论部分只要从“是什么、为什么、怎么样”中选择一个或者两个展开即可。
所谓并列式，就是围绕中心从“是什么、为什么、怎么样”中任一角度列出几个分论点，逐一论证，那么，这几个分论点之间的关系大多是并列关系。
三、【实战演练】
写作1： 下面是一篇题目为“谈意气”的习作，作者将论
题“意气”分解为“舍我其谁的意气”“献身理想的意气”“勇于探索的意气”，紧扣论题，分解自然，形成三个分论点。请你补写出空缺的部分，不超过200字。
谈 意 气
如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打，那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼；如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那以奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄。人，欲傲立于世，成为一代雄主立一世伟业，那舍我其谁、勇战万方的意气就是其成功的基石。
舍我其谁的意气，使人奋起。
看惯了凡人的庸庸碌碌，听厌了庸人的自怨自艾，一句“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”使我们心中重燃建功立业的激情；听厌了对命运的感伤，想破了身世的无济，那句“王侯将相宁有种乎”的振臂一呼，使我们重生改变命运的豪气。舍我其谁，使我们重新审视自己，重新找到自己身上的闪光点，树立起一个全新的自我形象。舍我其谁的意气，使我们充分认识到自己的价值与能力，使我们为了自己身上所担负的重任而勇猛作战。——舍我其谁的意气，是人们腾飞的起点。
献身理想的意气，使人勇敢。
凡人欲成大事者，皆须受尽千磨万砺。也许上天就是喜欢捉弄那矢志于成功的人们，它总是要为孜孜于辉煌的人们设置障碍。那障碍，可能是罗马宗教裁判所前的熊熊烈火，可能是哥伦布远航新大陆中的连天风雷，可能是红军长征中的雪山草地。然而，幸运的人们呵，他们还有理想，在献身理想的意气的指引下，他们如布鲁诺一般投身于火海，为捍卫真理而与烈
火永生；在献身理想的意气的指引下，如哥伦布一般义无反顾地踏上征途为探寻未知世界而披肝沥胆；在献身理想的意气的指引下，他们如红军战士一般豪气顿生，征服千山万水为拯救民族而抗争。——献身理想的意气，是成功的精神动力。
勇于探索的意气，是人们发挥潜能的金钥匙。
望尽人类千载悠悠的历史，凡成大事者，皆为意气风发、慷慨激越之人。让我们以舍我其谁的意气为帆，以献身理想的意气为指引，以勇于探索、勇于挑战的意气为桨，驾起人生的巨轮，向着成功的彼岸远航！
写作2：
回到原点
文学创作是雨水缓缓渗入大地，再化作泉水泗泗流出的过程，而不是冷水直接装入冷饮车间，从流水线上批量生产的过程。当我们看到评判一本书
议论文结构之并列式2020
