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浅谈超声医学科住院医师规范化培训过程中存在的问题
作者：程文 荆慧 尚海涛 李博
来源：《教育教学论坛》2020年第19期
[摘 要] 在超声医师的培养过程中，住院医师规范化培训阶段尤其重要。随着规培体系的日益完善，如何有效提高培训质量，培养合格的超声医师是值得研究的问题。在培训过程中，提高学员学习的主动性，提高教师业务素养和带教积极性，强化师资力量，带教任务落实到人，总结经验，完善各项考核工作，从而提升培训质量。 [关键词] 住院医师;规范化培训;超声
[课题项目] 黑龙江省教育科学规划重点课题“PDCA循环法提高超声住院医师规范化培训质量的应用研究”（2018）
[作者简介] 程文，哈尔滨医科大学附属肿瘤医院医生（通讯作者）。
[中图分类号] G642.0; ; [文献标识码] A; ; [文章编号] 1674-9324（2020）19-0362-02; ; [收稿日期] 2019-09-03
住院医师规范化培训（以下简称住培）是每个合格医师成长的必经之路，是培养高水平医学人才的重要手段[1]。我基地规培学员包括本科学历规培生及专业硕士学位研究生，在本科阶段学习内科﹑外科﹑诊断、影像学等课程，并参与临床课间实习，但并没有系统地学习超声医学相关知识。超声医学科作为医学影像学的分支，是临床过程中不可或缺的重要手段，而且国内的超声医生有别于国外的超声技术人员，一名合格的超声医师必须同时具备丰富的专业理论知识及扎实的临床操作技能[2]。由此可见，超声医学科住院医师规范化培训对于培养优秀合格的超声专业医师具有重要的意义，目的是培养同时具有良好职业道德、扎实理论知识和熟练操作技能的专业合格超声人才[3]，如何能够使住培体系更加完善，达到培养目标，是每一个基地及带教教师需要思考的问题。本文通过总结本基地培训过程中的经验，对可能出现的问题进行浅析。 一、带教教师方面
1.带教教师积极性不高。部分带教教师缺乏教学积极性，带教观念不强、积极性不高。在带教过程中与学员沟通不够紧密，不能实时了解学员学习掌握情况。另外，学员学习成果考核不够及时，缺乏一种反馈激励机制来带动老师们的积极性。再者，目前医患关系紧张，部分患
浅谈超声医学科住院医师规范化培训过程中存在的问题
