电子设计自动化实验报告（一）
学院：电气学院 班级：电子122班 姓名：覃思远
一、实验题目：4选1多路选择器
二、实验目的：熟悉并掌握verilog关于组合电路描述的核心语法规则和基本设计方法。
三、实验程序：module MUX41a(a,b,c,d,s1,s0,y); input a,b,c,d; input s1,s0; output y; reg y;
always @(a or b or c or d or s1 or s0) begin : MUX41a case({s1,s0}) 2'b00: y<=a; 2'b01: y<=b; 2'b10: y<=c; 2'b11: y<=d; default: y<=a; endcase end endmodule
四、实验仿真结果：
五、仿真结果分析：如上图所示，当s0=0、s1=0时，y选择a输出；当s0=1、s1=0时，y选择b输出；当s0=0、s1=1时，y选择c输出；当s0=1、s1=1时，y选择d输出。程序能够实现4选1多路选择器功能。
六、硬件下载设置及测试过程：根据板子给定的引脚锁定图，选定相应的硬件把程序中的输入输出端给锁定，编译并下载程序，依次设定s0,s1的值，观察现象是否符合程序的结果。
七、总结：通过对4选1多路选择器的verilog设计，我对verilog语句的基本结构、语句表达、数据规则和语法特点有了一个比较简单的认识，同时也感受到了verilog语句的魅力，这促使着我努力把它学好的决心。
电子设计自动化实验报告（二）
学院：电气学院 班级：电子122班 姓名：覃思远
一、实验题目：带有异步复位、同步计数使能和可预置型十进制计数器的verilog设计。
二、实验目的：讨论学习经典数字计数器的Verilog描述方法和相关语法。
三、实验程序：module CNT10(CLK,RST,EN,LOAD,COUT,DOUT,DATA); input CLK,EN,RST,LOAD; input [3:0] DATA; output [3:0] DOUT; output COUT; reg [3:0] Q1; reg COUT;
assign DOUT = Q1;
always @(posedge CLK or negedge RST) begin if(!RST) Q1 <= 0; else if(EN) begin
if (!LOAD) Q1<= DATA; else if (Q1<9) Q1<=Q1+1; else Q1 <= 4'b0000;end end
always @(Q1)begin
if (Q1==4'h9) COUT = 1'b1; else COUT = 1'b0;end endmodule
五、实验仿真结果：
六、仿真结果分析：
（1）RST在任意时刻有效时，如CLK非上升沿时，计数也能清0。
（2）计数器正常计数到RST=0时，4位输入数据DATA被清零，之后在LOAD=1后计数器重新计数，如图所示计数从0000加载到0100的时序。计数到9时，COUT输出进位1。（3）当EN=1，LOAD=1，RST=1时，计数正常进行，在计数数据等于9时进位输出高电平。
六、硬件下载设置及测试过程：根据板子给定的引脚锁定图，选定相应的硬件把程序中的输入输出端和板子的相应引脚给锁定，编译并下载程序，定好DATA，选择合适的CLK，手动改变EN和LOAD的值，观察实验现象看是否符合程序的结果。
七、总结：通过对带有异步复位、同步计数使能和可预置型十进制计数器的verilog设计，我对verilog描述方法和相关语法有了一个较为深入的认识。这将让我对之后课程的学习和深入探讨提供一个基础，能更好地学习EDA这门课程。
电子设计自动化实验报告（三）
学院：电气学院 班级：电子122班 姓名：覃思远
一、实验题目：基于原理图的8位全加器层次化设计
二、实验目的：学会利用原理图输入法进行底层元件设计和层次化设计来设计系统
三、原理图：
（1）半加器（h_adder）
（2）全加器（f_adder）
（3）8位加法器
七、实验仿真结果： （1）半加器
（2）全加器
（3）8位全加器
五、仿真结果分析：如上图所示，8位全加器是由八个1位全加器构成，一个1位全加器是由两个1位半加器和一个活门构成。构成8位全加器的每一个1位全加器的进位输出端接入到下一个1位全加器的进位输入端（其中第一个1位全加器的进位输入端接地），8个相连就得到8位全加器。所以设定a、b的值后，a和b相加，从低位开始相加，有进位的就进位到高一位，以此类推，如果最高位有进位的进位到output。
六、硬件下载设置及测试过程：根据板子给定的引脚锁定图，选定相应的硬件并把硬件的引脚与程序中的输入输出端锁定，编译并下载程序，通过按键设定a、b的值，然后开始测试，观察实验现象，看现象是否符合程序的结果。
七、总结：此次实验中使用原理图的方法实现了多层次的设计，完成了8位全加器的设计。对比前面的学习可以发现，例化语句的文本方式也可以实现同样的功能，即Verilog文本设计中可用例化语句调用原理图构成的元件；反之，原理图中也能调用文本程序构成的元件。
电子设计自动化实验报告
