《一名物理学家的教育历程》素材挖掘与写作运用-作文教学

《一名物理学家的教育历程》素材挖掘与写作运用-作文教学

《一名物理学家的教育历程》素材挖掘与写作运用四川省绵竹中学 龚志华素材挖掘：【素材清单】《一名物理学家的教育历程》说明的是加来道雄的教育经历，主要是对他成长起了重大作用的两件童年趣事，一是遐想鲤鱼如何看待自身以外的世界，由此推知人类认识的局限性；二是对爱因斯坦未竟事业的向往及学习探索。文章通过童年的两件趣事的说明告诉我们：好奇心和遐想在人的教育成长中是何等可贵，由此激发出来的探索精神对一个人的成才是何等重要。【写作素材】1、我想知道上帝怎样创造了这个世界，对这样或那样的具体现象我不太感兴趣。我想知道世界的内在规律，其余则是细枝末节。 ——爱因斯坦童年的两件趣事极大地丰富了我对世界的理解力，并且引导我走上成为一个理论物理学家的历程。记得那时我的父母不时带我去旧金山游览著名的日本茶园。我蹲在那里的一个小池边，为慢慢畅游在水底睡莲之中五彩斑斓的鲤鱼所陶醉。这是我最快乐的童年记忆之一。在那静静的时刻，我充满了无限的遐想。我常常给自己提一些只有小孩才问的问题，比如水池中鲤鱼怎样观察它们周围的世界。我想，它们的世界一定奇妙无比！鲤鱼们的一生就在这浅浅的水池中度过。它们相信它们的“宇宙”就有阴暗的池水和睡莲构成。它们大部分时间在池底漫游，因此它们只模糊地意识到在水面之上存在有另一个外部世界。我的世界的本质超过了它们的理解能力。我喜欢坐在距离利于仅仅几十厘米的地方，然而，我们之间却如距深渊。鲤鱼和我生活在两个截然不同的宇宙之中，从来不进入对方的世界，我们之间被水面这一薄薄的“栅栏”分隔开来。我曾想：在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“科学家”。我想这个鲤鱼“科学家”会对那些提出在睡莲之外还存在有另外一个平行世界的鱼冷嘲热讽。他们认为，唯一真实存在的事物就是鱼儿们看得见摸得着的。水池就是一切。水池之外看不见的世界没有科学意义。2、《一名物理学家的教育历程》中记述了日裔美籍物理学家加来道雄幼年的一件趣事，他曾经对畅游在水底睡莲间的鲤鱼出神，并从鲤鱼的角度思考水池外我们的世界，得出了很有意义的哲学发现，从而启发他最终走向科学的王国。“用鲤鱼的脑袋思考”，换个角度看问题，是许多人成才的法宝。吸水纸的发明、无碎屑玻璃的出现以及上 页 许多仿生学的成就和科技发明，无不是科学家们“用 鲤鱼的脑袋思考”的结果。即使我们不从科学发现、科学发明的角度，而从生活的角度看，换位思考也能给我们以有益的启示。3、加来道雄在《不可思议的物理》书中的前言自曝如何成为一名理论物理学家：上高中的时候，我在妈妈的车库里装配了一台核粒子加速器，作为科学展览的参展作业。我去西屋（Westinghouse）公司收集了400磅废变压器钢。在圣诞节期间，我在高中的足球场上绕了22英里长的铜丝。最终，我制造出了一台功率230万电子伏的电子感应加速器，它需要消耗6千瓦电力（相当于我家房子输出的总功率），能产生相当于地球磁场2万倍的磁场，目标是能制造出威力足以产生反物质的γ射线。我的科学展览项目使我进入了全国科学展，最后还使我梦想成真，获得了哈佛大学的奖学金。在那里，我最终得以追求成为一名理论物理学家的目标，并且追随我的偶像——爱因斯坦的脚步。4、童年时对很多事情的好奇让加来道雄成为一个“问题儿童”，而他上初中时偶然发生的一件事更是让他对物理沉迷不已。“我的老师在班上给我们讲故事，提到了一个物理学家。”加来道雄回忆说：“他极其崇敬地提到这个物理学家的名字，称他是整个人类历史上最伟大的学者，他的发现改变了整个世界和我们周围的一切。但是却很少人能够理解他的思想。”这个物理学家就是爱因斯坦。小小年纪的加来道雄还不能体会老师的崇敬之情到底来自何处，但那种口气他却永远也忘不了。而且，老师最后提到“爱因斯坦还没来得及完成一个最伟大的发现就撒手人寰”，“尚未完成的论文就放在自己的办公桌上”。这种结局引起了加来道雄的好奇心，这位大物理学家没有完成的工作到底是什么？什么问题会如此难以解决却又如此重要？出于好奇心，加来道雄开始学习他能够学到的关于爱因斯坦的一切。他跑了很多图书馆，花很多时间在阅读和理解上，以至于“现在想起来那段时光还温暖如春”。【素材激活】让兴趣做主加来道雄童年时就对爱因斯的事业产生了浓厚的兴趣，他并没有只

让自己的兴趣停留在浅层的兴趣上，他让兴趣做主，把自己的终生志向和兴趣紧紧地联系在了一起，此后一直为自己热爱的事业不懈奋斗，并创造了辉煌的成就。确立志向选择职业时，有几人是让兴趣做主的呢？多数人考虑的是所谓现实的实际的谋生的问题。于是乎，以后为之“奋斗”之时，坚持不多久，就会生出种种不满与抱怨。消极混日者有之，不断跳槽者有之……终日忙碌，却无所成就，原因何在？没有让兴趣做主，奋斗时没有热情全力以赴。孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”从中也就可以看出兴趣有着不可忽视的重要性了。兴趣是在不断求知的过程中培养出来的，越求知，兴趣越浓重；兴趣越浓重，求知欲越高，越想为美好的未来而努力奋斗。正如那个故事所说，把盖房子当做苦差的只是工匠，把盖房子当做事业的会成为工程师，而把盖房子当成乐趣与需要的人，则终究要成为伟大的建筑家。所以，为了更好地实现自我，为了让工作充满热情与快乐，请不妨让兴趣做主。写作运用【适用话题】可用于“兴趣”“教育”“人格”“成长”“竞争”“命运”“怀疑”“遐想”“探索”“好奇”“未来”“想象力比知识重要”“转换视角天地宽”“要善于观察思考”“从生活中汉取智慧”“换个角度看问题”等写作话题或题目中。有如下运用角度：角度一：阐述“兴趣”“教育”相关话题《一名物理学家的教育历程》告诉我们，兴趣是最好的老师，教育的首要任务，并不在于给了学生多少知识，而在于能否培养出他们的兴趣和探索热情。角度二：阐述与“人格”相关的话题随着时代的发展，教育思想、教育方针、教育内容和教育手段也会发展与变化。教育将越来越重视素质教育和新生代人格的塑造。角度三：阐述与“ 创新”“发展”相关的话题无论对科学研究还是事业的发展来说，保持探索热情和好奇心都是非常重要的。因为好奇心是创造力的源泉，没有了生活兴趣和好奇心理，人的思维就会僵化，就不再有发展的冲动和创造的热情。角度四：不识庐山真面目，只缘身在此山中对鲤鱼世界的遐想，使作者感悟到人类观察角度的局限，激发探索未知世界的热情；对爱因斯坦未竟事业的向往，使加来道雄产生对统一理论的兴趣，好像“侦探”一样急于找到“故事”的线索和结局。科学并不是神秘莫测的所在，它离我们并不遥远，与我们的生活密切相关。关心生活，探究生活，就是在解读“科学”之相。一般人与科学家的区别在于：身在山中，而不识山之面目。【运用范例】1、科学是需要想象力的，想象力能带来创造力。加来道雄正是从鲤鱼世界的想象中，认识到人类观察空间的局限性，间接感悟到高维空间存在的可能。由感性的想象上升到理性的创造，体现了创新意识和探索精神。2、科学不应该是枯燥的，而应该是充满乐趣的。探寻自然的奥秘，对真正的科学工作者来说，是和自然做的近似于捉迷藏的“游戏”，也是人生的“境界”。“游戏”使他们乐此不疲，充满激情，不受外界的诱惑和干扰；而“境界”使他们不顾功利，不畏强权，只求真理。3、袁隆平的话，让我们感觉到他的快乐。他的快乐在于他有个好身体，在于他童真的梦想，在于他对工作的热爱，在于他有朋友，在于他懂得享受自然的清风明月。 快乐的人生，没有固定的模式，但袁隆平的快乐，无疑值得我们效仿。“好身体”，使我们吃嘛嘛香；“好身体”，使我们能好好工作；“好身体”，使我们家庭幸福。常说“身体是本钱”，可是很多人忘了身体，拿健康去换事业去换金钱。在网上看了因癌症去世的复旦大学讲师于娟在最后的日子里留下的《生命日记》。她写道“唯一踩在地上的，是你健康的身体”，唏嘘不已的同时，我们真该问问，拼命是为了什么？ 好的身体，使袁隆平能够以充沛的精力投入到工作中，能够在水稻育种的事业中取得瞩目的成就。我想，这也是他快乐的源泉。可是袁隆平的话里似乎并不特别在意荣誉，在意一个结果；而是快意于孩子一样的天真梦想。读过阿尔贝特·史怀哲写的《警惕“成熟”》一文，他说“成熟”会给人带来顺从命运的理性化。科学家的理性是必备的，但有孩子这样的梦想，未必能做到。爱因斯坦说过“想象力比知识更重要。”记得加来道雄在《一名物理学家的教育历程》中写道：“在那静静的时刻，我充满了无限的遐想。我常常给自己提出一些只有小孩儿才问的傻乎乎的问题，比如水池中的鲤鱼怎样观察它们周围的世界。我想，它们的世界一定奇妙无比！”因为想象力是创造力的源泉，没有了生活兴趣和想象，人的思想就会僵化，就不再有发展的冲动和创造的热情。这与袁隆

平的梦想是一致的。生活在这个社会上，像孩子一样天真快乐，还可摆脱周遭一些烦人的事，不妨看做是袁隆平的一种生活智慧。“与朋友在稻穗下乘凉”，这幅“共友乘凉”图，我们看出袁隆平很享受。享受的快乐，也是见人见异，但毕竟还是有境界的高低。孟子曾问过齐王“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”这虽说的是君王治国的事，但生活中能与朋友共乐，共分享成果的快乐，这也可以看出袁隆平为人的谦和随性。“乘凉”也是生活的享受，我知道袁隆平篮球打得好，小提琴也拉得好，懂得工作懂得生活，就是这幅“乘凉图”的意义所在。 袁隆平的快乐，很饱满。他的话简单，很深刻。（《袁隆平的快乐》）4、人人都对自然感到好奇，都以自己喜爱的形式去探寻自然的的“谜底”，但是大多数人一般直接探寻自然本身，而加来道雄却由人的观察角度，反思人类对宇宙的认知。看似加来道雄少年时的思维超出同龄人，其实只是他充分发挥了自己的想像力，并且保持了这样奇特的想像力，由此奠定了他对高维空间理论探究的基础。他少年时接触到爱因斯坦的“未竟事业”，激发了他的探究兴趣。他之所以感到“激动人心”，是因为他把爱因斯坦的理论当成一个“侦探故事”来阅读、探究，这非常符合少年的心理。另外，“我决定要对这一秘密刨根问底”，也表现了他有毅力有恒心的性格，这是成为科学家的基本素质。5、加来道雄有一句名言：“我们的好奇心是自然秩序的一部分……”人灰作为自然界的一分子，正历为有了无数的“前赴后继”的好奇心，才成长为自然界的顶级者，才推动了人类社会的不断前进。真正的好奇心需要观察，唯有观察方能寻到好奇点，也正如加来道雄面对池中的鲤鱼，也敏锐地捕捉到了鲤鱼对生存空间的感觉与我们对生存空间的感觉的相似点。真正的好奇心需要思考，唯有思考方能有新的发现，因为人是一棵会思想的苇草，思考成就了人的伟大，思考成就了人的尊严。将你学会观察，在观察中培养自己的好奇心，请你学会思考，在思考中求得自我的发展。