国家示范性高等职业院校船政文化建设 1.1建设目标
通过三年建设，进一步提升船政文化的内涵，船政文化有机融入校园文化，成为师生的精神土壤。船政教育研究有一定的突破，成为某省船政文化的研究基地。 1.2 编写船政文化读本
大力开展船政文化教育，研讨船政文化内涵、精神、船政学堂的优良办学传统等内容，编写船政文化读本，在学生中开展爱国主义教育，具体措施如下：
（1）2007年召开船政文化学术研讨会，邀请国内船政文化专家、学者共同研讨船政文化的内涵、精神、船政学堂的优良办学传统等内容，在学院中掀起船政文化研究热。 （2）继续办好船政文化研究所会刊《船政》。
（3）编写船政文化读本初稿，包括船政文化的内涵、船政学堂的历史沿革、船政学堂的主要成就和历史地位、船政人物谱、马江海战解读、船政文化的传承（包括文字和音响资料）等。
（4）2008年和2009年，继续召开船政文化学术年会，进一步充实完善船政文化读本，把其纳入校本开发体系。 1.3弘扬船政文化精神实质
（1）建设船政文化景观，让“求是、自强、求实、创新”的校训和沈葆桢的治学格言“精益求精、密益求密”等船政文
化精髓融为校园一景，营造浓厚的校园人文环境。 （2）建立某船政学堂网上校史馆，并不断拓展网站的服务功能。
（3）定期举办船政文化艺术节等活动。
（4）加强与海外船政校友会的联系，派员出国考察海外船政文化的传播与弘扬，并做好相关史料的收集工作。 1.4研究船政学堂对高职人才培养的启示与实践
秉承船政学堂“求是、自强、求实、创新”的办学精神，坚持“德育为先、能力为重”的育人思想；坚持“厂校一体、工学结合”的教学理念；坚持“科技与人文相结合、培养爱国情操”的教育目标；坚持“针对性和实用性强的专业设置与课程体系”的办学精髓，形成了“以工为主、依托行业、产学结合、厚德强技”的办学特色，不断创新人才培养模式，总结推广“校企合作、工学结合、订单式培养”的实践经验，形成具有自身特色的人才培养模式。
1.4.1依托某省教育厅和交通职业行指委课题《船政教育模式研究》，研究船政学堂的教育模式、船政教育模式的特点和意义，出版专著《船政学堂》。
1.4.2依托教育厅社科研究课题《船政学堂对高职人才培养的启示》对高职人才培养模式进行研究。
（1）2007年研究船政学堂“厂校一体、工学结合”的实践教学体系对高职人才培养的意义，2008年提交调查报告，
2009年提交有CN刊号的论文。
（2）2008年研究船政学堂的办学模式和教育模式对高职人才培养的启示，2008年提交调查报告，2009年提交有CN刊号的论文。
1.5 建设进度与经费预算安排
表5-3船政文化建设进度表 2007年9月 项 目 （预期目标、验收要点） 2008年9月 月 2009年9（预期目标、验收 （预期目标、验要点） 收要点） 总体建设目标：通过三年建设，进一步提升船政文化的内涵，船政文化有机融入校园文化，成为师生的精神土壤。船政教育研究有一定的突破，成为某省船政文化的研究基地。 船政1．开展预期目标：召开学预期目标：召开学预期目标：继续召船政文术年会，弘扬船政术年会，进一步弘开学术年会，进一化教育 文化 扬船政文化； 步弘扬船政文化； 文化建设 2．编写船政文化读本 预期目标：让学生预期目标：让学生预期目标：让学生了解船政文化历了解船政文化历接受船政历史文史，弘扬船政精史，弘扬船政精化教育，进一步弘神。 神。 扬船政精神。 验收要点：收集有验收要点：编写船验收要点：进一步关资料，做好编写政文化读本初稿充实完善船政文船政文化读本初（包括文字和音化读本，把其纳入稿的前期准备工响资料）。 作。 校本开发体系；开设船政文化选修课。 责任人：金秋蓉 责任人：金秋蓉 责任人：金秋蓉 3．把船预期目标：让船政预期目标：营造浓预期目标：继续营政文化文化融入到校园厚的校园人文环造浓厚的校园人融入校文化。 境。 文环境。 预期目标：建设船预期目标：建成船预期目标：让网上政学堂网上校史政学堂网上校史校史馆成为学生馆。 馆。 爱国主义教育的4．建立验收要点：收集相验收要点：完成网阵地。 网上校关史料，做好网站站建设并对外开验收要点：进一步史馆 建设的前期准备放。 工作。 丰富充实网站内容，拓展网站的服务功能。 责任人：王心金 责任人：王心金 责任人：王心金
续表5-3
2007年9月 项 目 （预期目标、验收要点） 2008年9月 月 2009年9（预期目标、验收 （预期目标、验要点） 收要点）
国家示范性高等职业院校船政文化建设
