第十课时：
课题：有多少人为了我
教学目标：通过观察、访问身边的劳动者，感受他们的劳动给自己生活带 来的方便，懂得我们的生活离不开各行务业的劳动者，尊重他们的人格， 感谢他们，珍惜他们的劳动成果。
重点：感受他们的劳动给自己生活带来的方便，憧得我们的生活离不开各 行各业的劳动者，尊重他们的人格，感谢他们，珍惜他们的劳动成果。
、导入
ffi:小朋友们，你们知道我们喝的水是什么地方来的？我们吃的粮食是什 么地方来的？我们穿的衣服乂是什么地方来的吗？
学生讨论，体验没有工人、农民等劳动人民的劳动，我们的生活就会 遇到问题。
学生再讨论，有多少人在为我们默默地做着工作。 完成天空：
假如自来水厂的工人都停止了劳动， 假如所有的警察都不上班，
假如 ____________________ 假如 ____________________
欣赏：《生活中有许多这样的人》
二、 辩论“农民工进城，虽然给城市带来了方便，但也给常识带来了麻烦疽'
小喇叭P49
三、 师：既然有这么都人在为我们服务,那么我们又能为他们做些什么呢？
学生先根据图P50, 51 ±的情景说一说，再开展讨论。
四、小结
W：通过这节课的活动，我们知道，社会上有许多人都在为我们服务, 我们在接受服务的同时也要为他们着想，做一些自己力所能及的事情 帮助他们。记住列宁的一句话“人人为我，我为人人”。
课后小结：通过故事和讨论，学生体会到社会上的劳动着都是在为我们服 务，为人民服务。作为一个社会人，应该做到“人人为我，我为人人”。
第十一课时：
课题：不说话的“朋友”
教学目标：通过观察生活中常见的公用设施及使用、维护情况，体验公用 设施给人们生活带来的方便，知道爱护共用设施人人有责，能够自觉爱护 共用设
施，初步形成公德意识。
重点：体验公用设施给人们生活带来的方便，知道爱护共用设施人人有责, 能够自觉爱护共用设施。难点：初步形成公德意识。
、导入
师：小朋友们，上节课我们知道有许多人为我们服务着，你是否知道，同 样有许多不说话的朋友——共用设施也在为我们服务。
学生说说各种公用设施并说说功能。 小资料：P52 二、 说说共用设施给我们带来那些方便
学生先在组内进行整理再进行课堂讨论。
读读《候车室的烦恼》和《真实的故事》，感受公用设施遭到破坏后 的严重后果。谈谈如何爱护公用设施，并和破坏公用设施的不良现象做斗 争。 三、 活动：调查学校中公用设施的使用情况并制成调查表。 四、 讨论怎样与“朋友”相处，我能为朋友做点什么事情。
学生进行交流 小知识:P57 完成填空：你知道吗？ 五、 小结
师：我们要爱护这些不说话的朋友，课后请大家一起来设计一些爱护 公用设施的公益广告，你们愿意吗？
课后小结：通过讨论交流，学生体会到公共设施对我们的重要性，同口寸产 生爱护共用设施的思想感情。
第十二课时： 课题：我的家乡在哪里
教学H标：（1）能以地图为工具认识家乡的空间位置，对家乡在祖国的位 置有一个初步的了解，知道自己家乡是祖国的一部分。（2）能够初步辨认 地图上的方向、简单认识图例。（3）简单了解地图的用途，知道地图对于 人们生活的重要性。（4）培养爱家乡和爱祖国的思想感情。
重点：能以地图为工具认识家乡的空间位置，对家乡在祖国的位置有一个 初步的了解，知道自己家乡是祖国的一部分。难点：培养爱家乡和爱祖国 的思想感情。 一、 导入
ffi：小朋友们，我们昆山是哪个省你知道吗？你能从地图上找出来 吗？ 学生说一说，找一找。 二、 找家乡
师：我知道我们班级的同学来自不同的省，你能在地图上找到自己的 家乡吗？
学生找-找
交流：（1）家乡在那个省，在北京的哪一面 （2）怎样看地图 小喇叭:P61
小小地图会说话P62 小窍门P63 三、 看方位图，再画一画学校方位图
学生先交流再动手画一?画
四、 根据地图了解我们的珍惜动物及其所在的省。
欣赏：美丽是不能忽略的、 小资料：P66 五、 小结
师：今天我们在地图上找到了我们的家乡，大家知道了家乡在我们国 家的哪个方位，也了解了怎样看地图和方位图。课后请大家查阅一些资料
（1） 我国的领土面积 （2） 我国的主要湖泊和河流 （3） 我国的民族和人口
课后小结：让学生通过交流，产生爱家乡，爱祖国的思想感情。 筑+二课时.
课题「请到我的家乡来
教学目标：了解家乡的自然景物和物产，从中体会家乡的可爱，萌发对家 乡的热爱之情。
重难点：了解家乡的自然景物和物产，从中体会家乡的可爱，萌发对家乡 的热爱之情。 一、 导入
帅：小朋友们，上一节课我们在地图上都找到了自己的家乡。下面请 大家来说说你们家乡有哪些好玩的地方，好吃的东西。 二、 学生交流家乡的自然景物和物产。
请学生先分省交流。
再请昆山的小朋友交流昆山的自然景物和物产。 昆山三宝 昆山旅游 昆山三贤
阳澄三宝
昆山小吃等。
三、 制定游千灯、锦溪、周庄古镇一日游行程表
学生小组合作 开展课堂交流。
四、 欣赏：《故乡的野菜》 五、 小结
师：今天我们了解了许多同学的家乡，大家的家乡都是美丽的，风景 优美，物产丰富。课后请大家来编一份“家乡小报”来夸一夸自己的 家乡。 课后小结：通过对自己家乡的介绍，进一步增强学生爱家乡，建设家乡的 思想感情。
第十四课时：
课题：可爱的家乡人
教学目标：让学生通过不同渠道获取信息的方法，感知家乡人的可爱，简 单了解家乡不同时代的优秀人物，激发对家乡人的钦佩与热爱。
重难点：，感知家乡人的可爱，简单了解家乡不同时?代的优秀人物，激发 对家乡人的钦佩与热爱。
J、导入
师：小朋友们，上几节课我们一直在讨论“家乡”，那么你知道什么 是家乡人吗？
学生交流并在班级里找一找家乡人。 古诗：《回乡偶书》 二、 说说家乡的名人
学生讨论并整理 昆山名人 三、 讨论：怎样才能知道家乡的名人？
(1)电影电视 (2 )广播 (3 )报纸 (4 )网络 四、欣赏：《我是小小家乡人》《美丽的传说》
五、小结
师：我们班级有许多小朋友远离家乡，跟爸爸妈妈一起来到昆山，你 们想念自己的家乡，想念家乡人吗？你能有一首诗来表达自己现在的 心情吗？（学生吟《静夜思》
课后大家可以以《思乡情》为题，写一篇小文章来表达自己的思乡情。 课后小结：通过对家乡名人的讨论交流，产生长大后也要为家乡建设做页 献，做一个对社会有用的人。
第十五课时：
课题：我们共同的家
教学目标：在儿童日常生活经验的基础上，通过地图册等资料，对祖国的 辽阔国土和多民族大家庭有初步的认识，从中发展对祖国的亲切感和自豪 感。 重难点：对祖国的辽阔国土和多民族大家庭有初步的认识，从中发展对?祖 国的亲切感和自豪感。
一、 导入
师：小朋友们，你知道火车的速度吗？你知道飞机的速度吗？你知道 祖国的东西、南北有多少距离吗？请自学P82. 83页，同桌之间可以交流。 二、 讨论：
（1 ）完成上面的任务 （2）我国的国土有多大？
（3 ）我们国家最长的河是什么？最大的湖是什么？最高的山峰是 什么？
三、 师：我们大多数小朋友是汉族，你知道我国除了汉族以外，还有什么 民族吗？ 一共有多少个民族，一共有多少人口？
学生先自学P84-86 交流 四、 歌曲欣赏：《爱我中华》 五、 小结
师：我们国家是一个有56个民族的大家庭，只有我们大家团结了， 我们的国家才能更加繁荣富强。
课后小结：通过资料的搜集，讨论和交流，产生以伟大祖国为荣的思想感 情，同时立志长大后为建设祖国贡献自己的智慧。
《品德与社会》三年级下册全册教案(苏教版).doc
