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《中国行政区划》中的形象记忆

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《中国行政区划》中的形象记忆

要记住我国的三十四个省级行政单位的轮廓及位置,确实很困难。如果能用形象记忆,会减少这方面的困难。

仔细观察中国政区图不难发现各省市政区的轮廓,与日常生活中的一些实物很相似。如:黑龙江省像只天鹅,内蒙古自治区像展翅飞翔的老鹰,吉林省大致呈三角形,辽宁省像个大逗号,山东省像攥起右手伸开拇指的拳头,山西省江西省像平行四边形,福建省像相思鸟,安徽像张兔子皮,台湾省似纺锤,海南省似菠萝,广东省似象头,广西似树叶,青海省像兔子,西藏像蹬山鞋,新疆像朝西的牛头,甘肃像哑铃,陕西省像跪佣,云南省像开屏的孔雀,湖北省像警察的大盖帽,湖南江西像一对亲密无间的伴侣……

形象记忆不仅使呆板的政区轮廓图变的生动有趣,乐于记忆,还能使你不断有新发现

片断一:联想法

师:对照中国政区图,我们会发现一些省的轮廓和生活中的实物图形有些相象,比方说黑龙江的轮廓象正在展开翅膀的天鹅,山西象平形四边形,台湾象香蕉,请同学们发挥个人的想象,说一说,你认为青海省象什么?

生1:象一头可爱的小猪 生2:象一只欲奔的兔子。

(点评:想象是创造性思维的主要品质之一,没有想象就没有创新。让学生对照轮廓图发挥想象,有助于知识的巩固记忆。) 片断二:拼图游戏

活动准备:吹塑纸(或硬纸板)做成的各省级行政区的形状(课前自备) 活动步骤:

(1)对照中国行政区划图,用自制拼图做个人练习

(2)以组为单位比赛:在规定时间内,同时将分散的省级行政区拼合成完整的中国行政区划图。

(3)根据教师展示的行政区轮廓,判断名称,并贴到填充挂图上,说出与它相邻的行政区。

(根据教材特点,按照实际需要把游戏引进课堂,使学生爱学,提高了学习效率。分组比赛也培养了小组协作精神。) 片断三:猜谜语

师:同学们喜欢猜谜语吗?(生答:喜欢)那让我们比赛看谁猜得快。请看投影 (1)碧波万顷(打一省级行政单位)(2)船出长江口(打一省级行政单位) (3)双喜临门(打一省级行政单位)(4)银河渡口(打一省级行政单位) (5)一对胖夫妻(打一省级行政单位)(6)四级花开(打一省级行政单位) (7)宝地(打一省级行政单位)……

生:(活动略)

(点评:运用猜谜语活动,使学生在生动活泼、充满情趣的学习氛围中,乐于动脑,勤于思考,主动学习。) 片断四:读图竞赛

师:同学们对省级行政区划的名称和位置有了一定的了解,现在让我们来个男女生竞赛好不好?(生答:好)请同学们看投影上的题目,看哪个组找得又快又准

(1)沿我国海岸线从北向南有哪些省级行政区? (2)长江和黄河从源头到河口各穿过哪些省级行政区? (3)北回归线自西向东经过哪些省级行政区?

(4)找出湖北省的“ 居”,并指出乘火车由你家乡到北京途径的省级行政区。 (5)找出五个民族自治区、四个直辖市和两个特别行政区。

(点评:通过竞赛,驱除了学生复习知识的疲劳感,调动了学习热情,加深对知识的巩固掌握。)

两湖两广两河山,四市四江福吉安,云贵川内青藏新 陕甘两宁加海南,港澳是我好河山,台归之日盼团圆

注:两湖:湖南、湖北;两广:广东、广西;两河山:河南、河北、山东、山西;四市:

北京、上海、天津、重庆;四江:江苏、江西、浙江、黑龙江;福:福建;吉:吉林;安:安徽;云:云南;贵:贵州;川:四川;内:内蒙古;青:青海;藏:西藏;新:新疆;陕:陕西;甘:甘肃;两宁:辽宁、宁夏;港:香港;澳:澳门;台:台湾。

《中国行政区划》中的形象记忆

《中国行政区划》中的形象记忆要记住我国的三十四个省级行政单位的轮廓及位置,确实很困难。如果能用形象记忆,会减少这方面的困难。仔细观察中国政区图不难发现各省市政区的轮廓,与日常生活中的一些实物很相似。如:黑龙江省像只天鹅,内蒙古自治区像展翅飞翔的老鹰,吉林省大致呈三角形,辽宁省像个大逗号,山东省像攥起右手伸开拇指的拳头,山西省江西
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