二下语文周周练（ 十六 ）
班级 姓名 成绩 一、加部首组词。
圭（ ）（ ） 亢（ ）（ ） 肖（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 昔（ ）（ ） 包（ ）（ ） 舌（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 二、填写词语，注意和带点字意思相反。
出生入（ ） 思前想（ ） 三长两（ ） 坐（ ）不安 ．．．．有头无（ ） 欢天喜（ ） 大惊（ ）怪 转（ ）为安 ．．．．三、选词填空。
驮 抱 喊 落 吼 说
1、妈妈（ ）着小宝宝，哼着《摇篮曲》，哄他睡觉。 2、秋天到了，树叶从树上（ ）下来。 3、狮子大（ ）一声，震响山谷。
4、赛场上，球迷们大（ ）：“加油，加油！” 四、选择正确的词语填在括号里。
经久不息 兴致勃勃 气喘吁吁 翩翩起舞 世界闻名 流连忘返 1、（ ）的戏剧家萧伯纳从小女孩的一番话中受到启迪。 2、音乐会结束了，会场里的掌声（ ）。
3、公园的草地上，老人们手拿着扇子，随着音乐（ ）。 4、我在体育课上跑完了100米，感到有点（ ）。
5、我（ ）地游览了西湖，西湖的景色太美了，让我（ ）。 五、连词成句，并加上标点。
1、钻进 水鸟 扑扑地 去了 水里 这些
2、在操场上 以后 大家 做游戏 下课
六、把下面排列错乱的句子整理通顺，在括号内标明序号。 （ ）他急忙跑到了学校，把表交给了老师。 （ ）小力上学去，发现马路边上有一块手表。 （ ）上课的时间到了，还没有人来寻找。 （ ）老师表扬了小力。
（ ）他把表捡起来，就站在路边等失主来找。 七、阅读分析。
（一）离群的大雁
一群大雁要飞到暖和（hé huo）的地方过冬。它们整齐的队形像是写在天上的“人”字。
有一天，一只年轻(的 地)大雁突然离开队伍，自己飞走了。他一边飞一边想：我为什么一定要排着队呢？多不自由呀！它飞呀，飞呀。渐渐地，它感到吃力了，身体也越来越重（zhònɡ chónɡ）了。这时，它才后悔不该离开集体。
正在这时，一只年长(zhǎnɡ chánɡ)的大雁飞来接它。它奇怪（地 的）问：“为什么离开队伍，就飞不动了呢？”
年长的大雁和蔼地告诉它，大家排队飞行，把周围的空气扇 (shān shàn)动起一股向上和向前的气流，借着这股气流，每只大雁飞起来就省一点力。你离开队伍，没法利用气流帮忙，所以很快就累了。
年轻的大雁明白了，它跟在年长大雁后面，去追赶队伍。 1、圈出括号里正确的读音和生字。
“暖”是（ ）结构的字。按部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“暖”字读音是（ ）。文中的词语是（ ），还可以组成词语（ ）、（ ）。 2、请从文中找出下列词语的近义词。
费力——（ ） 好奇——（ ） 知道——（ ） 和气——（ ） 懊悔——（ ） 忽然——（ ） 3照样子写。 睁开(眼睛)
离开( ) 扇动( ) 提出( ) 整理( ) 4、年轻大雁离开队伍飞不动了，它向年长的大雁提出的问题是什么？ 5、年长的大雁告诉它什么？用“ ” 在文中划出有关句子。 6、年轻的大雁明白了什么道理？
（二）石榴
石榴的外形圆圆的，就像一个个小红灯笼似的。摘下一个放在手里，就能发现顶上开了一个小口，像是一朵盛开的鲜花，好看极了。掰开一个石榴，里面有许许多多小石榴籽，像一个个晶莹透亮的小珍珠，就像一群可爱的小孩子挤在一间大房子里。剥几颗石榴籽放进嘴里轻轻一咬，酸甜酸甜的，真好吃呀！ 八、写话。 1、题目自定。
2、要求：模仿上面的文章，把你吃过的一种水果写成一段话，要把水果的形状、颜色、味道写清楚。注意语句要通顺，没有错别字。
答案：
二年级下册周周练16
一、加部首组词。 圭（娃）（挂）（佳）（蛙） 舌（话）（活）（刮）（乱） 包（抱）（跑）（泡）（饱）
二、填写词语，注意和带点字意思相反
出生入（死） 思前想（后） 三长两（短） 坐（立）不安 有头无（尾） 欢天喜（地） 大惊（小）怪 转（危）为安
三、选择正确的词语填在括号里。
经久不息 兴致勃勃 气喘吁吁 翩翩起舞 世界闻名 流连忘返 1、世界闻名的戏剧家萧伯纳从小女孩的一番话中受到启迪。 2、音乐会结束了，会场里的掌声（经久不息）。
3、公园的草地上，老人们手拿着扇子，随着音乐（翩翩起舞）。 4、我在体育课上跑完了100米，感到有点（气喘吁吁）。
5、我（兴致勃勃）地游览了西湖，西湖的景色太美了，让我（流连忘返）。
四、把下面排列错乱的句子整理通顺，在括号内标明序号。 （ 4 ）他急忙跑到了学校，把表交给了老师。 （ 1 ）小力上学去，发现马路边有一块手表。 （ 3 ）上课的时间到了，还没有人来寻找。 （ 5 ）老师表扬了小力。
（ 2 ）他把表捡起来，就站在路边等失主来找。
五、连词成句，并加上标点。
1、钻进 水鸟 扑扑地 去了 水里 这些 这些水鸟扑扑地钻进水里去了。 2、在操场上 以后 大家 做游戏 下课
下课以后，大家在操场上做游戏。
六、把下面排列错乱的句子整理通顺，在括号内标明序号。 （4）他急忙跑到了学校，把表交给了老师。 （1）小力上学去，发现马路边上有一块手表。 （3）上课的时间到了，还没有人来寻找。 （5）老师表扬了小力。
（2）他把表捡起来，就站在路边等失主来找。 七、阅读
1、暖和（huo） 年轻(的) 越来越重（zhònɡ ）
年长(zhǎnɡ )的 奇怪（地 ） 扇(shān )动
“暖”是（左右）结构的字，按部首查字法，应先查（日）部。
二年级下册语文试题-能力训练周周练 ( 十六)(含答案)人教部编版
