1.课堂教学评比结果 奖级 一等奖 二等奖 地区 杭州 宁波 温州 湖州 绍兴 金华 嘉兴 嘉兴 衢州 舟山 台州 丽水 标题 二元一次方程 定义与命题(第1课时) 二元一次方程组 定义与命题(第2课时) 二元一次方程 定义与命题(第2课时) 二元一次方程组 定义与命题(第2课时) 二元一次方程 二元一次方程组 定义与命题(第1课时) 二元一次方程组 作者单位 萧山回澜初中 宁波七中 乐清市虹桥实验中学 安吉县实验初中 诸暨市璜山中学 金华市外国语学校 嘉兴市二十一世纪外国语学校 桐乡市求是实验中学 衢州市兴华中学 舟山市南海实验学校 临海外国语学校 龙泉二中 作者姓名 潘晓华 杨 慧 陈谱锦 尉国河 朱周刚 胡志奎 张令 邵玉良 徐勇 李丰盛 王志渊 夏旭霞 2. 教学论文评比结果 一等奖 杭州 宁波 温州 嘉兴 绍兴 巧读数学文本,发展数学思维 杭州市采荷实验学校 “错”比“对”更耐人寻味“纠错”比“解题”更发人深省——基于《等腰三角形》教学行宁波外国语学校 程中的思考与认识 优化阅读材料教学 加强数学文化渗透 龙湾区教师发展中心 “反思”让学习更有效 海盐实验中学/海盐教研室 从“应用题”教学到“解决问题”教学的实践绍兴市昌安实验学校 与思考 陈芳 郑 瑄 郑银凤 张佩良/沈顺良 汤文霞 金华 衢州 舟山 台州 数学文化在数学课堂中的渗透 金华市南苑中学 精心的预设,有效的生成——谈初中数学课堂教江山市教育局教研室 学的有效性 关于初中数学新课程实施中若干问题的思考 胡 艳 陈洪远 普陀区教育局教研室/普陀区台门初级中学 俞 凯/郑飞海 王建平 戴秀梅 杜旭良 二等奖 杭州 杭州 温州 嘉兴 嘉兴 湖州 湖州 湖州 绍兴 金华 衢州 衢州 舟山 舟山 整合资源:建筑数学教学的“四度”空间---谈初中数学课程资源开发和利用的视觉维度与温岭市大溪二中 行为策略 小班数学课堂个性化教学的研究 杭州青春中学 为教学细节而抓狂——新课改中关注初中数学萧山新湾镇中 课堂教学细节的思考与实践 对浙教版数学教材中“课题学习”的教学思考 鹿城区临江中学/鹿城区教师培训和科研中心 黄靖/周晓虹 关注细节,成就精彩 南湖区教研室/嘉善魏塘中学 探究教学的再探索 嘉善泗洲中学 多途径反思 促学生发展 湖州新世纪外国语学校 初中数学教师如何实施“教师即课程”理念 吴兴区研训中心/湖州十一中 设计有效的数学课时教学目标的新视角 南浔区研训中心 试谈新课导入的情境创设 绍兴市马山镇中学 心理暗示在数学教学中尝试与思考 金华市第十八中学 捕捉动态生成,凸显精彩课堂 柯城区兴华中学 信息技术环境下初中数学变式教学的实践与策衢州市菁才中学/衢州市教育局教研室 略研究 例谈动手实践活动的有效性 岱山初级中学 变则灵动 新则鲜活_____ 新课程理念下,如温岭市第三中学 何实施变式教学有感 王丽娟/郭连忠 殷方根 施水英 赵建平/徐会星 褚水林 马小光 钱 炜 王宝仙 黄智英/李世杰 庄舟峰 张文辉 丽水 三等奖 杭州 杭州 杭州 宁波 宁波 宁波 宁波 温州 温州 温州 温州 嘉兴 嘉兴 湖州 湖州 绍兴 绍兴 绍兴 新课程初中数学 “阅读材料” 的现状、调查及云和二中 建议 协同学习,共成长——初中数学课堂小组合作学萧山湘湖初中 习低效现象透析及对策研究 初中数学“后1/3”学生成绩转化有效策略探索 杭州惠兴中学 “微眼”看课堂——析数学板书之美及设计要萧山区教研室 求 瞬间成就精彩——浅谈新课程下的数学课题引镇海外语实验学校 入 说题——有效提高学生数学学习水平的一种好鄞州区古林镇中学 方法 分工合作教研活动的一次实践与启示 宁波四眼碶中学 有效教学:新课程理念下初中数学复习课的追求 余姚市舜水中学 实施探究教学 彰显课堂魅力 瑞安市滨江中学 例谈几何例题教学的“加减运算” 温州市育英学校 初探新教材中数学问题教学的新变化 苍南县龙港第五中学 去伪存真,凸显本质——初中数学教学情境创设瓯海区教师发展中心 的理性思考 让预习成为数学课堂的一分子 嘉善四中 有效串联在指向数学课堂教学本质中的意义 上外附属浙江宏达学校 留给学生个性思考的空间 吴兴区织里二中 让学生拥有数学的思维 德清千秋外国语学校 从一堂优质课谈“过程化”教学的实施 绍兴市树人中学 浅谈课堂有效提问的方式 绍兴县富盛镇中学 对“搭火柴棒”引发的数学探究活动的回顾与新昌县城关中学 思考 季巧明 钟玲芳 樊振 侯时红 蔡新安 钱如刚 舒时女 沙红颖 季丽珍 卢芬芳 汤礼义 黄光耀 沈琴华 杨伶伶 杨学根 贾林芳 冯菊美 鲍坚强 陈玉麟 金华 金华 金华 金华 衢州 衢州 舟山 舟山 舟山 台州 台州 台州 台州 台州 丽水 丽水 丽水 丽水
焕发课堂生机 享受数学快乐 永康第三中学 “轻负担、高质量”152010数学课堂教学模式探磐安县尖山镇中 索 运用互助法,让课堂教学焕发出活力 兰溪墩头初中 初中数学课堂教学中选题的有效性 金东区仙桥初中 有心插柳柳成荫——构建数学课堂动态生成的龙游华茂外国语学校 实践与思考 让“辩证之花”在初中数学课堂教学中绽放 龙游县詹家中学 起点即终点 舟山市教研中心/定海二中 从数学教学片断浅谈课堂教学的有效性 定海二中 和谐教学原理在数学教学中的运用 普陀二中 构建充满生命活力的初中数学课堂初探 黄岩区东浦中学 催生学生的新观念——数学课堂教学追求的核仙居县田市初中 心价值 数学教学中有效激活中等生的几个关键点 温岭市大溪二中 教材使用的三重层次——谈“用函数的观点看黄岩区实验中学 一元二次方程”的教材使用的三重层次 浅谈初中数学知识由“学术形态”向“教育形仙居县新生中学 态”转化 浅议数学教学中的材料组织 景宁一中 探究有效数学课堂的三步曲 丽水市实验学校 浅谈数学实验在数学课堂中的运用 创设课堂问题情景,激发学生自主学习 庆元县新村中学 莲都区花园中学 王玲玑 陈永平 方胜利 李淑群 叶利群 余正茂 周海红/严碧华 虞振芳 俞剑波 王丹群 张和平 罗邦波 叶对萍 周元锋 刘 琪 毛洪斌 周立志 李永胜 3. 教学案例评比结果 奖级 地区 一等奖 杭州 宁波 温州 嘉兴 湖州 金华 衢州 台州 丽水 标题 作者单位 充分的准备科学的掌控卓越的成果 杭州市建兰中学 奇妙的回归——回归数学教学的本真——记差点下不了台的一节余姚市舜水中学 数学课 成也萧何 败也萧何——感悟预设的双面性 温州市育英学校 校本教研带给我们什么 平湖稚川实验中学 在磨课中感悟,在反思中提升 吴兴区织里镇中 精彩的课堂源自预设与非预设生成的融合 武义武阳中学 一个定理的三次设计——记一次校本教研活动经历 龙游小南海初中 在“磨课”中经历,在“反思”中提升——记我的一次教研经历 黄岩实验中学 新教研,促成长——初中数学“让45分钟的数学课堂教学更有效”莲都区梅山中学 教研活动案例 以双向命题表提高教师自主命题能力的尝试 杭州文晖中学 主题化让研修活动更具实效——记如何开展课题学习的教学研修奉化奉港初级中学 活动 知其然,更要知其所以然——观摩《课题学习:简单平面图形的宁波兴宁中学 重心》课例的反思 一条线索,一个人物,活生生的一堂课----浅议初中“生活味”数学乐清市虹桥镇第一中学 课堂的教学尝试 追求“预设”与“生成”的和谐统一——由一则教学案例引发的思考 温州市实验中学 数学课堂中过程化教学的探索与实践 湖州五中 我的一次教研经历---一节“失败”的公开课 湖州第十一中学 初中数学问题式教学的探索与思考——“线段、射线和直线”的教学绍兴市元培中学分部 片段及反思 作者姓名 张钟浩 沙红颖 卢芬芳 俞浩 胡艳丽/朱会明 何舍芝 张扬眉 尤卫敏 顾育芬 姚琪翔 卓立波 汪佳明 陈旭敏 上官光毅 陆月华 徐会星 商 帅 二等奖 杭州 宁波 宁波 温州 温州 湖州 湖州