摘要…………………………………………………………………I
ABSTRACT…………………………………………………………II 一、问题的提出……………………………………………………1 二、研究意义………………………………………………………2 三、研究设计………………………………………………………3 （一）研究目的……………………………………………………3 （二）研究对象……………………………………………………3 （三）研究内容……………………………………………………3 （四）研究方法……………………………………………………3 四、研究结果………………………………………………………4 （一）学前专业应届本科生选择“报班”情况…………………4 （二）学前专业应届本科生选择“报班”的原因………………6 （三）学前专业应届本科生“报班”学习的效果………………7 （四）对学前专业应届本科毕业生的访谈及看法………………8 五、研究结论………………………………………………………10 （一）考编市场广阔……………………………………………10 （二）考编机构仍存在诸多问题………………………………10 六、研究建议………………………………………………………12 （一）高校调整教学内容………………………………………12 （二）考编机构提供更好的服务………………………………12 致谢…………………………………………………………………13
参考文献……………………………………………………………14 附录…………………………………………………………………16
摘 要
随着国家对学前教育的愈发重视,学前专业日益火热,越来愈多的大学生选择加入幼师的行列。考编考试,作为成为幼师的必要途径，正愈演愈烈。由此衍生了许多考编辅导机构。
笔者作为学前应届本科毕业生中的一员，也报了考编辅导机构。在选择辅导机构期间，笔者发现，尽管价格昂贵，报考编辅导机构的学前应届本科生并不在少数，这引起了笔者的好奇与关注，便作此研究。
本研究旨在探究学前应届本科毕业生应对考编考试的现状，以期了解考生报班的出发点以及报培训班能否满足考生应试的需求。 关键词：
学前教育；考编考试；本科
I
学前专业本科生应对考编的调查研究
