22 手 指 课时测评方案
字词模块
一、给加点字选择正确的读音，打“√”。 揿电铃(qìn qīn) 管弦(xuán xián) ．．污秽(suì huì) 窈窕(tiǎo tiáo) ．．轧伤(yà zhá) 憎恨(zēnɡ zènɡ) ．．二、看拼音，写词语。
mǔ zhǐ sāo yǎnɡ luó sī ( ) ( ) ( ) niǔ kòu miǎo xiǎo fù yōnɡ ( ) ( ) ( ) 三、给句子中加点的多音字选择正确的读音。
A.bó B.báo C.bò
1.姐姐最喜欢吃这种薄( )荷口味的薄( )饼。 ．．2.他穿得很单薄( )，在薄( )雾中瑟瑟发抖。 ．．四、选择加点的词语在句子中正确的意思。
简单：A.结构单纯；头绪少。B.(经历、能力等)平凡。C.草率；不细致。
1.他只不过是简单应付罢了。( ) ．．
2.身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。( ) ．．
3.他头脑简单，做不了这么复杂的工作。( ) ．．句子模块
五、读句子，完成练习。
拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多。
这句话是对______的描写，运用了______的修辞方法，写出了它的作用，以及它__________、__________、敢于探险的性格特征。 读写模块
六、课内阅读。
无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候。在丝竹管弦上，他们的能力不让于别人。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外，遇到工作，他们只是其他手指的附庸。
手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
1.选文第1自然段写无名指和小指虽然能力_______，但也有__________的时候。
2.画“____”的句子运用了__________的修辞方法，强调了舞蹈演员的手指“常作兰花状”，而无名指和小指则是这朵“兰花”中“__________的两瓣”。
3.结尾以手指的全体比喻________________，阐明“__________________”的道理，这是文章表达的主旨。
4.读了选文，你得到了怎样的启示？
_______________________________________________________ _______________________________________________________ 七、课外阅读。
十根手指
我的十根手指，由指甲、指肉、指神经等组成，这真是“麻雀虽小，五脏俱全”。
它们待我是极好的，勤劳能干，贴心懂事。全身上下，它们是最忙碌的：脸脏了，它们拿毛巾擦，天天如此，不厌其烦，使得我的脸蛋干净整洁；肚子饿了，它们就去淘米、洗菜、生火；香喷喷的饭菜做好了，对嘴巴是个极大的诱惑，口水流得都有三千尺长了，手指却还在忙活着，它们既要招呼其他人，又要舀菜盛饭，好塞住着急的嘴巴；酒足饭饱，嘴巴、肚子都满足了，手指还要做家务，刷锅洗碗，分类叠放杂乱的东西，再拿湿毛巾擦桌子、椅子，而后操起扫把，像孙悟空抡金箍棒那样抡两圈，五根手指在上，五根手指在下，抓牢了，“刷刷”扫起来；头疼了，它们就揉揉；腿酸了，它们来捶捶。
【2020年春】部编版五年级语文下册 22《手指》同步练习题含答案
