关于举行治理学院第四届青年教师教学大奖赛的通知
为增进青年教师教学水平的提高，培育一批优秀的青年教学标兵，依照徐师大教[2020]16号通知的精神，经研究决定，举行治理学院第四届青年教师教学大奖赛。现将有关事项通知如下：
一、比赛时刻
时刻：2011年9月29日——2009年10月18日 二、参赛人员（14位）
系别 市场营销系 财务管理系 公共管理系 康彩霞、彭小霞、陈建、王冠群（8位） 物流管理系 张海燕、张西林（2位） 青年教师名单 鲍林、张姝君（2位） 王彦、袁少茹（2位） 白现军、杨放、杨静慧、周定财、 三、评选方式
1．参赛教师依照正常教学进度，安排教学内容。
2．参赛教师同时提供近三年内承担的某门课程的教学进度表、教案、完整讲稿、课后辅导、作业批改、试卷评阅、教研情形等书面材料。
3．评委采取分散、随机听课的方式，别离对参赛教师的课堂教学质量（见附表1）和书面材料（见附表2）进行评判，并计算总成绩，最终以总成绩的高低确信竞赛名次。学院将为获奖者颁发证书和奖金。
4．竞赛成绩优秀且符合我校青年教师教学优胜奖评奖大体条件者，将推荐2人参加校青年教师教学优胜奖评选。
5．评委组成：院教学委员会全部成员，同时欢迎全部教师观摩指导。 四、附件
附件1：徐州师范大学治理学院青年教师教学优胜奖评分表 附件2：徐州师范大学课堂教学质量评判表 附件3：
治理学院
2011年9月28日
徐州师范大学管理学院《青年教师教学优胜奖》评分表
教师姓名： 项目 评价指标 所在系： 职称： 学历：
评价内容 思想道德素质高，具有良好的教师风范和敬1 基本条件 业精神，注重教书育人 主要精力投入教学工作，本科教学工作量饱满，近三年无教学事故 2 教案设计 结构完整，目的明确，重点突出，教法得当，板书设计合理 符合教学大纲要求，反映当代科学水平，概3 讲稿编写 念准确，论证严谨，内容丰富，理论联系实际 4 5 6 课堂教学 作业批改 试卷评阅 见《徐州师范大学课堂教学质量评价表》 及时认真，有较详细的批语和批改记录 认真、规范、准确、无差错 积极主动，方式灵活，因材施教，注意与学7 课后辅导 生进行思想沟通；善于利用网络课堂与学生互动，充分发挥网络课程的辅助教学作用 8 学生创新 能力培养 通过各种形式，积极培养学生的实践能力和创新能力 参加过校级及以上教学研究项目 9 教学研究 参与过校级以上立项课程的建设 获得过校级及以上教学类奖励 发表过教学研究论文 得 分 合 计 评 分 人：
分值 得分 5 5 5 5 40 5 5 5 5 5 5 5 5
徐州师范大学管理学院制
徐州师范大学课堂教学质量评判表
教师姓名 单位 职称 学历 课程名称 学生所在院系 专业 班级 时间 地点 项评价指标 目 1.教学准备充分，教案、讲稿充实，上课精力充沛 5分 得分 评价 A 5 B 4 C 3 D 2 E 1 教学态度2.关心爱护学生，严格要求，责任心强 5分 3.在言行、举止、仪表、作风上为学生做出表率 5分 4.寓思想教育于教学过程中 5分 5.基本观点正确，基本理论教授科学、准确 5分 6.内容充实，概念和思想清楚，逻辑性强 5分 教学内容7.符合大纲要求，深度、难度适宜 5分 8.吸收该学科最新研究成果 5分 9.联系实际，例证贴切，便于理解和运用 5分 10.对讲授内容和相关领域十分熟悉，讲解熟练 5分 11.讲课重点和要点突出，讲授内容深入浅出 5分 12.讲解扼要清楚，语言生动，使用普通话授课 5分 13.运用启发式教学，激发学生求知欲 5分 教学方法 14.板书简明，清楚，规范 5分 15.善于运用各种现代化教学手段 5分 16.恰当开展师生、学生之间的多项交流 5分 17.按时上、下课，有效地利用上课时间 5分 教学效果18.学生听课注意力集中，情绪饱满，课堂气氛好 5分 19.学生能够较好地掌握课堂上的基本理论和知识 5分 20.学生分析和解决问题的能力得到培养 5分
关于举行治理学院第四届青年教师教学大奖赛通知
