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九年级物理上《欧姆定律》教学设计

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九年级物理上《欧姆

定律》教学设计

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九年级物理上册《欧姆定律》教学设计

第2节欧姆定律 【教学目标】 知识与技能

1.能根据实验探究得到的电流、电压、电阻的关系得出欧姆定律;

2.理解欧姆定律,并能利用欧姆定律进行简单的计算。 过程与方法

通过计算,学会解答电学计算题的一般方法,培养学生逻辑思维能力,培养学生解答电学题的良好习惯。 情感态度与价值观

通过了解科学家发明和发现的过程,学习科学家坚忍不拔探求真理的伟大精神,激发学生努力学习的积极性和----------------精选公文范文----------------

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为科学献身的热情。 【教学重难点】

重点:理解欧姆定律,并能进行简单计算

难点:理解欧姆定律,并能进行简单计算

【导学过程】

【创设情景,引入新课】

欧姆是德国的著名的物理学家,他对科学的痴迷程度让人十分钦佩。一次,他走在大街上,但脑子里还是想着一道没有解决的数学题目,这时一辆马车从身边驶过,他却将遮挡车棚的黑色帘子当成黑板,他快步赶上,想在“黑板”上验算题目,遗憾的是“黑板”跑的太快了,欧姆还没有将题目写在上面,“黑板”就离他远去,欧姆这种执着的精神是不是感动你了呢?今天我们将学习欧姆带给我们的经典规律——欧姆定律。 【自主预习案】

如果用一句话将上节课所学的两条规律简要的概括为一句话,具体表达为 ----------------精选公文范文----------------

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,这就是欧姆定律的内容。

(2)欧姆定律主要描述了、和之间的关系,这三个物理量用符号分别表达为、和;这三个物理量的国际单位分别是、和 。

(3)欧姆定律用公式表到为,由公式可知电压的计算公式为,电阻的计算公式为。

【课堂探究案】

1、关于公式,你认为导体电阻大小与哪些因素有关?与导体两端的电压和通过的电流有关吗?为什么? 教师点拨

欧姆定律是电学基本的物理规律之一,我们在运用它进行计算和判断时要注意,该规律有实际的物理意义,不能把它当成纯粹的数学公式来理解。

欧姆定律的内容是:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。用公式表达为,该公式成立的条件是各个物理量都是相对于同一段----------------精选公文范文----------------

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电路而言的;用此得到的推导公式有:和,对于公式理解时要注意,电阻是导体本身的一种性质,其大小只与导体的长度、材料、横街面积、温度有关,与导体两端的电压和的通过导体的电流没有关系,公式反映的物理意义是同段导体两端的电压和通过的电流成正比。 2、应用一,已知电压、电阻,求电流

试电笔内必须有一支很大的电阻,用来限制通过人体的电流。现有一支试电笔,其中电阻为880kΩ,氖管的电阻和人体的电阻都比这个数值小得多,可以不计,使用时流过人体的电流是多少?

练习1:车床照明灯的电压是36V,它正常工作时灯丝的电阻是32Ω。求通过灯丝的电流。

3、应用2:已知电阻、电流,求电压

在如图所示的电路中,调节滑动变阻器R’,使灯泡正常发光,用电流表测得通----------------精选公文范文----------------

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过它的电流值是已知该灯泡正常发光时的电阻是20Ω,求灯泡两端的电压。 练习:加在某一电阻器两端的电压为5V时,通过它的电流是,则该电阻器的电阻应是多大?如果两端的电压增加到20V,此时这个电阻器的电阻值是多大?通过它的电流是多大?

4、应用3:已知电流、电压,求电阻

某同学用一只电流表和灯泡串联,测得它正常发光时的电流是,再用电压表测得灯泡两端的电压是220V,试计算灯丝正常发光时的电阻值。 【当堂训练案】

1、对式子R=U/I的理解,下面的说法中正确的是() A、导体的电阻跟它两端的电压成正比

B、导体的电阻跟通过它的电流强度成反比

c、导体的电阻跟它两端的电压和通过它的电流强度无关

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九年级物理上《欧姆定律》教学设计

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