好文档 - 专业文书写作范文服务资料分享网站

中职英语教学设计

天下 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞
10

中职英语教学设计

教学课题:

Unit 5 ,Food, Section 2,Text, Vitamin 课程类型:

阅读课 授课地点:

多媒体教室

教学设计理论依据:

英语教学是一种动态教学,教学过程是交际活动过程。只有从组织教学活动入手,大量的进行语言实践,使英语课堂交际化,才能有效地培养学生运用英语进行交际的能力。中职英语阅读课要求提高学生英语整体的英语水平和综合素养,引导学生从语篇角度出发,了解语篇体裁,分析语篇结构,从文章的关键词、句、段中把握语篇的内容、主旨、作者的观点等。教会学生常用的阅读技巧,逐步提高阅读理解能力和阅读速度。重视文化背景知识的介绍、扩充和渗透,使语言知识和文化背景知识相结合,在提高学生语言能力的同时扩大其知识面,感受文化熏陶。还应根据学生的兴趣特长、知识水平及就业或岗位需要等增加贴近学生生活、具有时代气息和职业特点的实用文体的读物量。 教材分析:

本课是中职英语第一册第五单元的第三课时,是一篇介绍人体所需营养维生素的文章,内容包括维生素对人体健康的重要性,以及如何通过正确,适当的饮食获取足量的维生素。我在教学中将淡化语言点和语法知识的简单传授,采用任务型教学法和小组合作探究学习法,从而扩大课堂的语料输入及学生的语言输出。 学情分析:

在初中英语学习的基础上,学生已有一定的英语语言基础,一定的英语词汇。对阅读技巧,如跳读、略读、识别主题句、预测上下文有一定的基础。但大部分学生的语言基础知识很为薄弱,运用语言进行交际活动的能力很差;主动学习的动力不够。也有部分学生基础较好,能主动配合老师,愿意开口。因此,只有设计是学生感兴趣的活动,把活动分步骤由简到难的有序进行,因材施教,才能让学生投入到课堂活动中来。 教学重点:

1.对课文的整体理解。

2.掌握本课的重点单词和词组。 Unit5 Food The third period Vitamins New words and useful expressions substance be concerned with small amount of therefore reasonable has/have to do with a good variety of basic cereal fresh so as to a quick general idea skin liver certain disease bone be good for 3.归纳每段大意,理解文章 教学难点:

1.如何运用跳读、略读、识别关键词、确定段落大意、预测等阅读技能形成阅读策略。

2.如何帮助学生运用阅读策略,促进学生合作学习。

3.怎样以阅读课的教学为依托,全面训练学生听、说、读、写能力。 4.掌握本课的重点单词和词汇。 教学目标:

1.认知目标

(1)单词和词汇

(2)充分理解课文大意并完成所给任务。 (3)用所学的单词、词汇和关键词复述课文。

(4)用所学的知识也伙伴进行交流,并完成书信的写作。 2.情感目标

利用多媒体手段营造积极和谐的教学气氛,使学生不自觉地进入情景中,充分调动学生的思维活动和情感体验,引起学生共鸣。本课通过对维生素的了解,了解如何正确的,适当的饮食习惯来获取足够的营养,增强体质健康。 3.智力目标

在运用语言的过程中培养学生的观察力、分析力、想象力和合作学习能力,帮助学生加强记忆力,提高思维能力和运用英语的重和能力,激发创造力。

教学方法: 任务型教学法 作为课堂教学的一种活动,任务型教学至少具备以下两个特点:(l)以任务为中心.而不是以操练某种意义不大.甚至无意义的语言形式为目的;(2)任务的焦点是解决某一交际问题,这一交际问题必须与现实世界有着某种联系,这种联系应该是具体的,贴近学生生活、学习经历和社会文际,能引起学生的共鸣和兴趣,激发学生积极参与的欲望。在任务型语言教学中,教师要从学生“学”的角度来设计教学活动,使学生的学习活动具有明确的目标,并构成一个有梯度的连续活动。在教师所设计的各种“任务”中:学生能够不断地获得知识或得出结论,从注重语言本身转变为注重语言习得.从而获得语言运用的能力而不是仅仅掌握现成的语言知识点、随着“任务”的不断深化.整个语言学习的过程会越来越自动化和自主化。 学法渗透: 合作学习

合作学习,是教学中学生学习的一种组织形式,是学生在团队中为了完成共同的学习任务,按照明确的责任分工进行的互助式学习,通常以小组学习为主要形式。合作学习对促进学生全面发展具有深远意义。 教学手段:

1.多媒体辅助:将本课所需要的动画、录音、图片、文字、图表和音乐制成CAI软件是抽象的语言变得直观,为学生运用英语进行交际创设情景。

2.非测试性评价:英语非测试性评价是对中学生在英语学习过程中课内课外的学习态度、学习策略或学习方法、学习行为以及对他们在学习过程中所表现出的发展

潜能进行全面的综合的过程性评价。因此,本课我将各种活动设计成小组活动并开展小组竞赛和填写课堂自我评价表等非测试性评价手段,帮助学生学会自主学习,学会与他人合作。

教学过程设计

教学步骤 Step 1 Warm-up Purpose: Steps Task1 To be familiar with the topic of this unit and the target language. Teacher’s Activities Show some pictures to the Ss and discuss the following topic: Look at the Food list. Recall what you’ve learnt from other school subjects and see how each of them helps our body, such as eyes, bones, skin, etc. Example: Liver is good for our eyes. Students’ Activities Preparation Works (1)divide Pictures into eight about groups and Food list have a competition (2)Look at the Screen and then talk about the topic according to the example. 设计意图:课题的引入采用看图说话的小组竞赛活动,学生先通过小组讨论,得出小组最佳答案,再由小组代表发言,最后对各组参与代表计分进行分测试性评价。 Step 2 Fast-reading Purpose: Steps Provide guided reading using the target language. Teacher’s Activities Students’ Activities Preparation Works Pictures Notes Textbook Task 1 Ss are to determine where each of their paragraphs belongs in the whole context of the text. 设计意图:任务一是一个有趣的阅读活动,学生在完成拼图游戏-把打乱的课文个段落的顺序排列好-的同时,对课文的大意实际上就有了一定的了解。 A game-Jigsaw: The teacher cuts each paragraph of the text into a little strip, shuffles the strips, and gives each group a strip. Task 2 Let the students skim the text 1)Read the true Textbooquickly and decide the true or or false k false questions questions 1.Vitamins are important first and keep substances born with us. them in their 2.Very small amounts of each mind, then skim vitamin are not enough for the the text needs of the body. quickly to 3.A person eating a good variety decide the of food may not get all the answers. vitamins they need. 2) discuss in 4.People may get the vitamins their group their body needs from the basic and check the foods. answers with 5.Vitamin B2 is found in cereals, each other. pork and liver. 设计意图:任务二是快速限时阅读,把阅读课文作为整体来处理,检查学生对课文中的事实的表层理解,养成良好的阅读习惯,提高略读的技能。学生通过先自主阅读获取问题答案,再通过小组合作验证答案,正确率得以提高,以增强成功感和学习兴趣。 Step 3 Careful-reading Purpose: Steps To confirm the topic of this unit and the target language. Teacher’s Activities Students’ Activities Preparation Works 1. Read the text Textboocarefully and k summarize the main ideas. 2.Read the text again and finish the matching. 3.discuss with the group to ensure the right answers. Task 1 1.Get the students to read the passage again more carefully and find the main ideas of each paragraph. Possible answers. Para1: Our body needs Vitamins Para2: Vitamins have to do with our diet. Para3 What foods should we eat to get the right kind of Vitamin? 2.Match the name of the Vitamins with their functions on the left and the foods on the right. Helping bones and teeth Vitamin A tomatoes, certain fruits and vegetables Milk, eggs, green Vitamin B1 vegetables and meats Preventing certain diseases Vitamin B2 cereals,pork and liver For the health of the eyes,skin, green vegetables, fruits, Teeth,and bones Vitamin C eggs, liver and butter 设计意图:在快速阅读的基础上,进行定段落大意,匹对各种维生素的功能等对课文的深层理解。同组的学生互相配合分工合作,交流意见,最终确定各段大意理清文章内容。在阅读过程中,教师鼓励学生自己发现文章中的疑难点,并通过小组合作,解决难点。 Step 4 Discussion Purpose: Task1: Use the target language to make their own conversation. Task:suppose one of your friends 1)Work in Pictures has very bad teeth and poor groups to Pair work eyesight. Now you’ve learnt prepare the something about food and answer to the health ,please try to give questions. him/her some suggestions. 2)Make up a 1)ask Ss to answer some dialogue and questions: act their ?.What health problems does your dialogues friend have? out. ?.What are each Vitamin’s function? ?.What do you suggest he/she should eat? Why? 2)ask Ss to make up a dialogue and act them out. Useful expressions Making suggestions Asking for advice I suggest you… What shall I do…? I think you should… Shall I…? You’d better (not)… Would you please give me some advice? I advise you

中职英语教学设计

中职英语教学设计教学课题:Unit5,Food,Section2,Text,Vitamin课程类型:阅读课授课地点:多媒体教室教学设计理论依据:英语教学是一种动态教学,教学过程是交际活动过程。只有从组织教学活动入手,大量的进行语言实践,使英语课堂交际化,才能有效地培养学生运用英语进
推荐度:
点击下载文档文档为doc格式
71mpg286r199g5n13tny9pg7z7hdod00tbv
领取福利

微信扫码领取福利

Scan me!

微信扫码分享

闃呰骞舵帴鍙椼€婄敤鎴峰崗璁€�
娉細鍚勭櫥褰曡处鎴锋棤鍏宠仈锛佽浠呯敤涓€绉嶆柟寮忕櫥褰曘€�


鐢ㄦ埛娉ㄥ唽鍗忚

涓€銆� 鏈綉绔欒繍鐢ㄥ紑婧愮殑缃戠珯绋嬪簭骞冲彴锛岄€氳繃鍥介檯浜掕仈缃戠粶绛夋墜娈典负浼氬憳鎴栨父瀹㈡彁渚涚▼搴忎唬鐮佹垨鑰呮枃绔犱俊鎭瓑鏈嶅姟銆傛湰缃戠珯鏈夋潈鍦ㄥ繀瑕佹椂淇敼鏈嶅姟鏉℃锛屾湇鍔℃潯娆句竴鏃﹀彂鐢熷彉鍔紝灏嗕細鍦ㄩ噸瑕侀〉闈笂鎻愮ず淇敼鍐呭鎴栭€氳繃鍏朵粬褰㈠紡鍛婄煡浼氬憳銆傚鏋滀細鍛樹笉鍚屾剰鎵€鏀瑰姩鐨勫唴瀹癸紝鍙互涓诲姩鍙栨秷鑾峰緱鐨勭綉缁滄湇鍔°€傚鏋滀細鍛樼户缁韩鐢ㄧ綉缁滄湇鍔★紝鍒欒涓烘帴鍙楁湇鍔℃潯娆剧殑鍙樺姩銆傜綉绔欎繚鐣欓殢鏃朵慨鏀规垨涓柇鏈嶅姟鑰屼笉闇€鐭ョ収浼氬憳鐨勬潈鍒┿€傛湰绔欒浣夸慨鏀规垨涓柇鏈嶅姟鐨勬潈鍒╋紝涓嶉渶瀵逛細鍛樻垨绗笁鏂硅礋璐c€�

鍏抽棴