13、雷雨来了
活动目标要求：
1、情感与态度：从了解夏天天气特征，激励儿童热爱自然，热爱科学。电闪、雷鸣、洪水；霉变、中暑、溺水等，这些经常发生在夏季的事情，启导儿童珍爱生命。
2、行为与习惯：通过活动，使学生明白在雷雨天怎样做到安全防雷、避雨，提高自我保护能力。
3、知识与技能：了解夏天常见的自然现象和生活中的自然常识、生活常识，指导学生在日常生活中随时随地地和有组织、有针对性地观察，在观察活动中增强实验能力和应用能力。
4、活动过程与方法：让学生在观察的过程中发现问题、提出问题，在探讨问题中尝试采用多种的方式方法。
（一）感知雷雨，激发兴趣 1、
小朋友们，你们看：这是春夏秋冬四个季节的景色，老师想考考你
们：谁知道哪幅是夏天的景色吗？ 2、 3、
夏天给你什么感觉？（怎么办）说心里话你喜欢夏天吗？为什么？ 是的，夏天有时候让我们感觉很闷热，闷热过后还会下——板书：
雷雨，你们见过吗？
3、今天我们就来学习13课雷雨来了。（板书：来了）
4、雷雨来了到底是什么样的呢？让我们一起来看一看。（播放视频）(解说：夏天的天气就像小孩子的脸，说变就变，刚刚还是晴空万里，艳阳高照，突然间就乌云密布，电闪雷鸣，大雨像从天上倒下来)
活动（二）认识雷雨，了解雷雨的形成。
1、小朋友们，雷雨刚刚来了，你们看到了什么？听到了什么？你有什么感受啊？你能学学打雷的声音吗？
2、真奇怪，雷雨天为什么会闪电会打雷呢？想知道这个小秘密吗？让我们一起看一个动画片。（播放课件——雷雨的形成。）
3、现在，你们知道雷雨是怎么形成的吗？谁来说，指名交流，补充。（根据学生的回答画简笔画。）“水汽上升”（哪儿来的水呢？）—— “白云”（什么聚集成的）—— “乌云”（水滴越变越大，越积越重）——下雨 4、看着老师画的画，你能说说雷雨怎么形成的吗？同座位两个小朋友互相说说。看谁说得好。 谁能在全班面前告诉其他小朋友？ 5、小朋友想不想演一演啊？那我们可要把小水滴放在桌上坐好了 其实在我们的生活中，到处都有水，江河湖海中有，校园的小池塘里有，甚至花草树木上也有，夏天的太阳火辣辣的，气温可高了，很多的水滴变成水汽上升了，（把你们的小水滴轻轻地拿起来，慢慢地往上升，这就叫蒸发。）他们飘啊飘啊，马上就要升上天空了。査老师这儿啊就是天空，刚才第 组小朋友表演得最好，我想请他们把小水滴升到他们这片天空上来。（贴水滴）其他的水汽继续旅行待会儿也请你们升上天空。小朋友们看这么多小水滴聚在一起就是我们看到的云。所以云是由——小水滴组成的。 小朋友回答得真棒，随着气温的升高，越来越多的水滴上升到了空中，剩
下的小水滴也慢慢上升到你们的那片天空。知道在哪儿马？（贴水滴） 这时，你们的小水滴都到哪去啦？是啊，小水滴越来越多，越积越重，云朵也越变越——大了。（合并两朵云）就变成了乌云
一朵云在这，一朵在那，风爷爷吹啊吹啊，两朵云越靠越近。乌云里面都带着什么呀？这里面有电宝宝，当正极的电宝宝与负极的电宝宝碰在一起会怎么样？播放打雷闪电。这就是——雷雨来了。
那我们小朋友在生活中看到闪电和打雷是同时发生的还是一个先一个后呢？
——其实闪电和雷声是一起产生的，只是光的跑得快声音传得慢，所以我们先看到闪电，后听到雷声。
活动（三）引发争论，感受雷雨对人们生活的影响。
1、刚才我们全班一起演了雷雨来了，其实这是一种大自然很正常的现象，在夏天经常发生，你们喜欢雷雨吗？为什么？
喜欢：是啊，有的地方很干旱，他们很需要下场雷雨，古人有句话叫“雷雨能肥田”适量的雷雨可以给禾苗充足的水分，让他们伸直了腰，能给花草树木洗个澡，使它们生长得更加茂盛。每次下雷雨后我们小朋友会有什么感觉？空气会变得清新，使人们感到凉爽舒服。（出现一组画面） 不喜欢：连续的雷雨天气会给人们带来灾难，你们看（播放山洪暴发视频）洪水会冲倒房屋，破坏公共设施。除了洪水，由于雷击，也经常发生一些意外。（教师播放课件，出示一些生活中人和高层建筑雷击的资料。） 3、小结：你们看到了吗？雷雨给我们的生活带来了这么多的意外，那我们有没有办法提前躲开这样的灾害呢？
《小学品德与生活一年级下册雷雨来了》教学实录
