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前言：从2016年九月来到郑州财经学院就读，转眼间时
间来到了2017年的六月份，我已经大一下半学期了。还有两年的时间我就要迈出校门，走上社会，真正成为其中的一员。时间犹如白驹过隙，稍纵即逝，一年多的时间已经过去，觉得自己对今后的发展道路有点迷茫，所以现在是时候该为自己今后的发展好好的做个规划，让自己不至于到时候毫无头绪，走出校门之后，对自己今后的成长之路有清晰的认识和规划，有目的，有动力的走下去。 第一章 ：认识自我
（1）健康情况。身体健康，无重大疾病。我平时喜欢很多体育运动，比如打羽毛球，爬山，健美操等，身体素质较好。
（2）学习情况。我从小养成良好的学习习惯，学习成绩一直名列前茅。在考上大学后，仍然努力学习，学习成绩优秀，努力掌握专业课知识。并增加阅读量，增加自己的知识量和思考问题的深度。
（3）兴趣爱好。我的兴趣爱好很广泛。我热爱运动，喜欢体操，锻炼自己的协调能力，使自己拥有强健的体魄。我喜欢文艺，以前学过画画跳舞等，并积极参加学校各项活动。
（4）管理技能。具有较强的人际沟通能力；思维敏捷，表达流畅；在大学期间长期担任学生干部，有较强的组织协
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调能力；组织过一些班级和学校的活动。有团队合作精神。
（5）价值追求。我有强烈实现自身价值的愿望和事业成就愿望。我希望能为社会做出贡献，我很注重个人内在素质和生活中的精神享受。 第二章：环境分析 1.家庭环境分析
我的家庭条件还行，家庭成员较多，除父母之外还有我，哥哥，姐姐和奶奶还有其他。父母虽然退休，但是有固定的退休工资，一家人的生活还可以，哥哥也已经上班。 2.学校环境分析
学校办学特色：学校自2010年合并升本以来的办学实践中，紧紧围绕“以工为主、教学型、区域性、应用型”的办学定位，积极培育办学特色和亮点，努力打造“三大品牌”。
一、打造“会计牌”，凸显以会计为主的办学优势学校秉承“以财经为主体，以土木、机电为依托”的办学传统。
二、打好“海西牌”，构建产学合作服务体系以建设海西区域产学研中心和区域科技创新研发基地为抓手，不断探索与完善“贴近行业、服务海西”的体系与机制，构建“三平台、两机制”的产学合作服务体系。
三、打响“基层牌”，探索本科应用型人才培养模式借鉴台湾科技类大学培养应用型人才和国际CDIO工程教育的经验，立足国情、省情和校情，坚持不懈地开展应用型本科教
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育教学研究与实践，初步形成以适应区域经济社会需求和提高学生就业能力为导向，产学合作教育为途径的，以“一条主线、两个课堂、三大平台、四个结合”为具体内容的本科应用型人才培养模式。 3.社会环境分析
就业形势：随着高等教育的迅速发展,大学毕业生数量剧增,大学毕业生与社会需求之间的关系由供不应求转为供需平衡,甚至供大于求,大学生就业基本趋向市场化,价格机制在就业市场中的调节作用越来越大。
专业需求：目前从我们国家目前的会计现状大体是这样，高级的财务管理人员，实际讲是供不应求，中低级的基础的会计人员，实际是供过于求，我们国家目前有1000多万从事会计的人员，但是大部分还是低端从业者。从另一个方面讲，由于我们国家市场化进程，和西方相比还处于刚刚开始的阶段，因此来讲，决大部分的财务人员，他的知识结构，管理理念，从业经验，仍然没有摆脱原来的计划经济的烙印。
4.职业环境分析 ⑴行业分析
在我国现阶段，全国数百所高校中几乎每个学校都设有财经专业，尤其是会计专业。每年都有成千上万的会计专业大学毕业生涌上人才市场，虽说会计是热门职业，在这种现
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会计专业大学生职业生涯规划书范文 (4)
