《共同理想 共同使命》教学设计
一、教学目标
【情感态度价值观目标】
树立共同理想，为实现全面建设小康社会的目标而奋斗，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感。
【能力目标】
逐步具备辩证分析问题的能力，正确对待个人理想与共同理想的关系。
【知识目标】
知道我国现阶段的共同理想，了解全面建设小康社会的奋斗目标及社会发展不平衡的现状。
二、教学重难点 【重点】
知道我国现阶段的共同理想，了解全面建设小康社会的奋斗目标及社会发展不平衡的现状。
【难点】
树立共同理想，为实现全面建设小康社会的目标而奋斗，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感。
三、教学方法
情景教学法、小组讨论法、问答法四、教学过程
环节一：新课导入创设情境，导入新课
出示流沙河的《理想》，让学生朗读
“理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;理想是灯， 照亮前行的路;理想是路，引你走向黎明……”
师：理想带给我们憧憬与希望，为我们描绘美好的未来。那么现阶段全国各族人民人民的共同理想是什么？ 今天我和同学们一起学习第十课《共同描绘美好未来》的第一框共同理想，共同使命。
板题：共同理想 共同使命
〖设计意图〗：运用流沙河的诗，吸引学生的注意力，引起学生的共鸣。
环节二：新课讲授
教师：同学们，理想是人们为自己确立的奋斗目标和方向。我们每个人心中都有自己丰富多彩的理想和梦寐以求的美好愿望，你的理想和愿望是什么?
同学们都谈了各自的理想，
教师组织学生结合课本对大家谈的理想归纳一下，说一说它们分别属于哪类理想?
学生积极发言，教师最后总结：人生理想可分为自身理想、家庭理想、职业理想、社会理想
师：这样划分的依据是什么？
〖设计意图〗：学生畅所欲言，通过教师的引导，了解理想的分
类及分类依据。
师：多媒体展示： 孔子画像
孔子曰：大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。……是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
孙中山画像
“三民主义就是救国主义。……系促孙中山：“民族、民权、民生”。
进中国之国际地位平等、政治地位平等、经济地位平等，使中国永久适存于世界。”
学生看完之后教师提问：从中你悟出了什么道理? 学生回答：不同的时代，人们的社会理想不同。
师：不同的时代，人们的社会理想不同。那么，现阶段我国各族人民的共同理想愿望是什么呢?
教师组织学生进行讨论，讨论结束后 学生分享自己的观点，教师进行总结：
现阶段，我国人民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
教师提问：我们为什么会提出这样的理想？其制定的依据是什么？有什么作用？
学生结合已学过的历史知识讨论，教师从旁正确引导。学生分享完观点，教师总结：
共同理想符合我国现阶段的基本国情，反映了全国各族人民的
根本利益和共同愿望。共同理想是团结全国人民共同奋斗的巨大精神动力，有共同理想的鼓舞，全国人民才能凝聚到一起，形成强大合力，早日实现中华民族的伟大复兴。
〖设计意图〗：在学生已有的认知经验和学习水平的基础上，强调知识点之间的联系，培养学生提取、归纳、整合信息并进行知识迁移的能力。
教师出示 PPT13：结合以上材料，想一想，怎样正确处理个人理想和共同理想之间的关系？
学生讨论交流。
教师总结：正确处理个人理想与共同理想的关系，要把个人理想与共同理想结合起来。
〖设计意图〗：通过对材料的分析与探究，引发学生的情感体验， 获得心灵感悟，从而对正确处理个人理想和共同理想之间的关系有 一个正确的全面的认识。
师：怎样实现我们的共同理想？请看以下两位同学的观点，出示 PPT16：
学生在小组内讨论，师讲解。
师：为了实现共同理想，我国制定的三步走战略目标是什么？ 教师多媒体展示数轴：PPT17
〖设计意图〗：利用数轴处理整合教材文本，可以使抽象知识更加直观形象化，繁琐问题变得更加简单化。通过学生自主学习，展示与点评，将学习的主动权和话语权交给学生，增加学生成功的体验。
师（结合数轴）：现在我们的三步走战略实现的怎样了？已达到什么目标了？
给大家看四段材料，或许你会对我国目前的小康水平有一个新的认识。（多媒体展示 PPT19.20.21）
学生在小组内讨论交流。
教师讲解：我们现在达到的小康（总体上小康）还只是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
〖设计意图〗：通过互助学习，使学生在课堂上主动参与、乐于探究、善于合作，在思维的激发与碰撞中形成新的认知和情感，培养了学生分析问题，解决问题的能力。
师：鉴于此，我们党高瞻远瞩，在党的十六大上，提出了全面建设小康社会的奋斗目标，党的十八大又提出了更高要求，现在请学生自学教材，完成表格。
项目 大 经济 政治 文化 社会 十 六 十八大 〖设计意图〗：通过图表对比，学生对全面建设小康社会要求的
与时俱进的不断变化一目了然，对比性和概括性非常强，也有利于学生的理解和掌握，
师：结合三步走战略目标，说一说全面建成小康社会与共同理想的关系？
学生讨论交流。
师补充数轴讲解：全面建成小康社会，是实现现代化建设第三步战略目标必经的承上启下的发展阶段。然后再继续奋斗几十年，到本世纪中叶基本实现现代化，我们的共同理想就将变为伟大的现实
〖设计意图〗：通过引导学生明确全面建成小康社会与共同理想的关系，激发学生的责任感和使命感。
环节三：答疑释惑，夯实基础练习见 PPT30.31
〖设计意图〗：通过答疑释惑、生生互助、教师点拨的方式，化解学习过程中遇到的问题，最大限度的提高课堂实效。
环节四：学生谈收获，老师小结。板书设计
共同理想 共同使命理想：分类
共同理想：1、内容
2、三步走战略目标
初中道德与法治《共同理想1共同使命1》优质教学设计、教案
