3培养学生从小爱科学的意识。投影,插图。一 板书题目,谈话导入 1朗读题目。
(1)说说你通过上节的学习了解了什么。 (2)还有哪些不明白的问题?
(3)这节我们继续学习,共同解决同学们的问题。 2老师简介达尔。
(达尔是英国博物学家,进化论的奠基人。他用朴素的唯物主义观说明了生物界物种的发生和发展,创立了生物进化学说。) 二 朗读,理解内容 1学习第一自然段。
(1)默读思考:这是一对怎样的小兄弟?从中哪儿看出的?(这对小兄弟很喜欢虫子。从他们抓到虫子,心里就甜滋滋的看出的。) (3)朗读第一自然段,读出感情。 2学习第二至第四自然段。 (1)请同学朗读这部分内容。
(2)说说读了这段你对达尔有了什么了解。 3学习第五至第七自然段。 (1)默读,画出自己喜欢的句子。
(2)读读自己喜欢的句子,说说为什么喜欢。 (3)兄弟俩想出了什么办法考达尔?
(用胶水粘成一条怪模怪样的虫子标本考达尔。) (4)中哪些句子可以看出这个标本怪模怪样,找出读一读。
()朗读句子,体会兄弟俩的顽皮。 4学习第八至第十七自然段。 (1)默读。
(2)说说兄弟俩是怎样考达尔的,结果怎样。 (3)全班讨论。
(4)分角色朗读达尔和兄弟俩的对话。
()齐读最后一个自然段,说说兄弟俩为什么对达尔更尊敬了。 三 朗读全,进行总结 1朗读全。
2说说学习了后你有什么收获。 四 完成后练习
读句子,想想标点符号用得对不对,为什么。 1投影出示句子:
兄弟俩高兴极了。调皮的弟弟眨巴着眼睛,在哥哥耳边说了几句悄悄话,哥哥点着头,连声说:“好!好!”
(“悄悄话”后面应该用句号。因为句号表示一句话说完之后的停顿。这句话讲的是弟弟在干什么,表达了完整的意思,下句讲的是哥哥,所以应该用句号。)
2朗读句子,体会句号的用法。 五 外延伸
你还知道有关达尔的哪些故事,说给大家听。 1教师对达尔的介绍
简单明了即可,不必深入。切勿长篇大论,以免脱离,打乱讲解步骤。 2教师可在前搜集一些关于蚱蜢的图片,在堂上展示出,以调动学生学习的积极性。
3结束时,教师可将搜集的有关达尔的趣味故事向学生展示,既开阔了学生的眼界,又激发了学生外阅读的兴趣。教师应多鼓励学生搜集有关信息,扩大知识面。 1看拼音,写词语。
bǔ zhuō(捕捉) zhù íng(著名) zhǎ bɑ(眨巴) biā běn(标本) ì táng(蜜糖) xiōng dì(兄弟)
2给下面的字加上不同的偏旁,组成新字,再组词。3给加点的字选择正确解释的序号。
装:①穿着的衣服 ②修饰;打扮 ③装配;安装 服装(①) 装扮(②) 装电灯(③) 须:①须要 ②胡须 ③像胡须一样的东西 胡须(②) 必须(①) 根须(③) 4写出意思相反的词。 (1)白天气温高,晚上气温(低)。
(2)北方城市空气干燥,沿海城市空气(潮湿)。 (3)中午光线强,傍晚光线(弱)。
达尔明知道没有那种怪模怪样的虫子,他为什么不直接揭穿孩子们的伎俩呢?
提示:尊重孩子,保护孩子的创造力。一 达尔简介
达尔(1809~1882),英国博物学家,进化论的奠基人。189年出版的《物种起》一书,震动了当时的学术界,成为生物学史上的一个转折点。该书提供了以自然选择为基础的生物进化学说,被恩格斯评价为19世纪自然科学的三大发现之一。 二 我国重点保护动物知多少
《国家重点保护野生动物名录》确定国家重点保护动物27种,其中一级96种,二级161种。丹顶鹤、台湾猴、扭角羚、白唇鹿、华南虎、褐马鸡、黑颈鹤、绿尾红雉、扬子鳄、中华鲟等在我国珍稀动物之列。 中国近百年,10余种动物绝迹,如高鼻羚羊、野马、犀牛、x疆虎等。目前,有大熊猫、金丝猴、东北虎、雪豹、白鳍豚等20余种珍稀动物面临灭绝的危险。
三年级语文上11孩子考科学家教案
