书海遨游十几载，今日考场见真章。从容应对不慌张，气定神闲平时样。妙手一挥锦绣成，才思敏捷无题挡。开开心心出考场，金榜题名美名扬。祝你高考凯旋！江苏省南通市2018-2019学年高考生物一模试卷（解析版）
一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分．每题只有一个选项最符合题最金榜题名，高考必胜!蝉鸣声里勾起高考记忆三年的生活，每天睡眠不足六个小时，十二节四十五分钟的课加上早晚自习，每天可以用完一支中性笔，在无数杯速溶咖啡的刺激下，依然活蹦乱跳，当我穿过昏暗的清晨走向教学楼时，我看到了远方地平线上渐渐升起的黎明充满自信，相信自己很多考生失利不是输在知识技能上而是败在信心上，觉得自己不行。临近考试前可以设置完成一些小目标，比如说今天走1万步等，考试之前给自己打气，告诉自己“我一定行”! 温馨提示：多少汗水曾洒下，多少期待曾播种，终是在高考交卷的一刹尘埃落地，多少记忆梦中惦记，多少青春付与流水，人生，总有一次这样的成败，才算长大。高考保持心平气和，不要紧张，像对待平时考试一样去做题，做完检查一下题目，不要直接交卷，检查下有没有错的地方，然后耐心等待考试结束。 新试卷十年寒窗苦，踏上高考路，心态放平和，信心要十足，面对考试卷，下笔如有神，短信送祝福，愿你能高中，马到功自成，金榜定题名。 意．
1．多糖、蛋白质、核酸等都是生物大分子，在一定的条件下均可水解．相关叙述错误的是（ ）
A．1分子淀粉或纤维素可水解形成多个葡萄糖 B．1条多肽链可水解形成多个多种氨基酸 C．1个RNA分子可水解形成4种核糖核苷酸 D．1个双链DNA可水解形成2条脱氧核苷酸链 2．下列有关生物科学史的叙述，错误的是（ ）
A．1880年，恩格尔曼以水绵为实验材料，发现了光合作用的场所 B．1910年，摩尔根以白眼雄果蝇为实验材料，发现了基因的分离定律
C．1958年，斯图尔德以胡萝卜韧皮部为实验材料，证明了植物细胞具有全能性 D．1970年，科学家用荧光物质标记细胞膜上的蛋白质，证明了细胞膜具有流动性 3．下列有关人体内酶和激素的叙述，正确的是（ ） A．酶和激素只能在活细胞中产生 B．酶和激素的化学本质都是蛋白质 C．能产生酶的细胞都能产生激素
D．激素都通过影响酶的合成而发挥作用
4．下列有关衰老细胞特征的叙述，错误是（ ） A．膜通透性改变，物质运输功能下降 B．酶活性降低，呼吸减弱，代谢减慢 C．染色质收缩，遗传信息表达受影响 D．细胞体积增大，水分增加，色素积累
5．用亚硝基化合物处理萌发的种子，发现某基因上一个腺嘌呤（A）经脱氨基变成了次黄嘌呤（I），I不能再与T配对，但能与C配对．下列相关叙述错误的是（ ） A．这种基因突变属于人工诱变，碱基对被替换
B．连续复制两次后，含原基因的DNA分子占 C．突变产生的新基因与原基因互为等位基因
D．突变性状对该生物的生存是否有害，取决于能否适应环境
6．图是绿色植物叶肉细胞的部分代谢过程图解，相关叙述正确的是（ ）
A．过程①表示光合作用暗反应，无光条件不能正常进行 B．过程②发生在细胞质基质中，所有活细胞都能进行 C．过程③表示有氧呼吸第二阶段，无氧条件下能正常进行 D．过程③产生的[H]、ATP、CO2都用于过程①
7．图是某单基因遗传病的遗传系谱图，相关分析正确的是（ ）
A．该病可能属于伴X染色体显性遗传病 B．Ⅱ2是纯合子的概率为
C．Ⅱ1、Ⅱ2再生一个患病男孩的概率为 D．Ⅱ4与正常男性婚配生一个正常女孩的概率为
8．下列关于基因、染色体、性状之间的关系的叙述中，正确的是（ ） A．基因都位于染色体上，呈线性排列
B．基因都是通过控制酶的合成影响生物的性状 C．染色体数目或结构的改变会引起生物性状改变 D．性状与基因之间存在一一对应的关系
9．关于现代生物进化理论的叙述，正确的是（ ） A．自然选择使种群基因频率发生定向改变 B．没有地理隔离就不会有新物种的形成
C．突变是不定向的，重组是定向的，都是进化的原材料 D．马和驴能交配产生后代，它们之间没有生殖隔离
10．现有基因型为AaBbDd（三对基因独立遗传）的玉米幼苗，希望获得基因型为AAbbDD的个体，要短时间内达到育种目标，下列育种方案最合理的是（ ） A．通过多次射线处理，实现人工诱变 B．通过连续自交、逐代筛选获得
C．先用花药离体培养，再用秋水仙素处理 D．先用秋水仙素处理，再用花药离体培养
11．某研究小组探究两种生长素类似物对月季插条生根的影响，得到如图所示实验结果．相关判断错误的是（ ）
A．实验自变量是生长素类似物的种类和浓度 B．实验中“对照组”插条处理溶液可能是蒸馏水
C．结果显示等浓度的IBA对生根促进作用比NAA强 D．结果表明NAA、IBA对生根的作用具有两重性 12．下列不属于血浆蛋白功能的是（ ） A．参与氧气运输 B．参与免疫
C．参与生命活动调节 D．维持渗透压
13．当流感病毒侵入人体后，不会发生（ ） A．流感病毒在人体内环境中增殖 B．体内特异性抗体与病原体结合 C．B细胞和T细胞迅速增殖分化 D．产生针对该病毒的记忆T细胞
14．图是某共生型设施生态农业模式图，相关叙述正确的是（ ）
A．输入该系统的总能量是①过程固定的太阳能 B．碳元素在②、③过程中的流动形式都是有机物 C．④过程表示分解者通过分解作用释放能量
D．实际生产中要注意控制蔬菜温室与畜禽舍面积比 15．下列有关生物多样性的叙述，错误的是（ ）
A．生物多样性是指在一定时空中所有物种及其基因和生态系统的总称
B．生物多样性的形成是生物与生物之间、生物与无机环境之间共同进化的结果 C．自然保护区具有科研、科普、旅游等功能，体现生物多样性的间接价值 D．建立自然保护区、风景名胜区等就地保护是保护生物多样性最有效的措施
16．小球藻可用于污水净化，其繁殖能力（生长量）在一定程度上可以反映藻细胞消耗N、P等的能力．科研人员比较游离小球藻和用海藻酸钠固定化后的小球藻生长量变化，结果如图．相关叙述错误的是（ ）
A．本研究中固定化小球藻采用的方法是包埋法 B．实验中可用CaCl2浸泡凝胶珠使其形成稳定结构 C．结果表明固定化小球藻的生长期较短、生长速率低
D．使用固定化小球藻有利于重复使用且可避免水体二次污染
17．下列有关果酒、果醋和腐乳制作实验的叙述，错误的是（ ） A．通过控制发酵温度，可抑制其它微生物的生长繁殖 B．都是利用微生物胞内酶催化获得最终产品
C．果酒、果醋发酵的培养基呈液态而腐乳发酵培养基呈固态 D．都可以通过人工接种菌种提高产品质量
18．图为培育甘蔗脱毒苗的两条途径，研究发现经②过程获得的幼苗脱毒效果更好．相关叙述错误的是（ ）
A．①过程所取茎尖中的叶原基具有较高的分裂、分化能力 B．②过程的作用可能是阻碍病毒等进入茎尖分生组织 C．③、④过程中基因的选择性表达导致了细胞脱分化 D．培养基A、B中生长素和细胞分裂素的含量和比例不同
↓
19．有关限制性内切酶HindⅢ和Xho I的识别序列及切割位点分别为AAGCTT和↓
CTCGAG，相关叙述正确的是（ ）
A．两种限制酶的识别序列在DNA分子中出现的概率不同 B．两种限制酶切割形成的粘性末端都是﹣AGCT
C．分别用这两种酶切割目的基因和质粒后能形成重组质粒 D．实验中可通过控制反应时间、酶的浓度等控制酶切效果
20．DNA粗提取实验中，应尽可能避免DNA断裂和降解．相关操作正确的是（ ） A．以菜花为材料进行研磨时，可以适当加热以促进DNA溶解 B．向DNA溶液中迅速加入蒸馏水，使DNA快速析出
C．将丝状物溶解到2 mol?LNaCl溶液中后，加水析出 D．向DNA溶液中加入冷却的酒精并沿同一方向缓慢搅拌 二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共计15分．每题有不止一个选项符合题意．每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分．
21．某实验小组用如图所示实验装置探究鱼鳔膜的通透性．实验开始时漏斗内外液面等高，实验中观察到漏斗内液面上升到一定高度后不再上升．相关叙述正确的是（ ）
﹣1
A．漏斗中液面上升速率逐渐减小 B．水分子只能由鱼鳔膜外进入膜内
C．液面静止时，鱼鳔膜内外溶液浓度相等 D．实验结果表明鱼鳔膜是一种半透膜
22．某科学家发现了一只深红眼的突变雄果蝇，将其与一只野生型的红眼雌果蝇进行杂交，F1代中两性均为红眼．F1相互交配产生F2，F2中有红眼雌果蝇、红眼雄果蝇、深红眼雄果蝇三种，且比例为2：1：1．下列分析正确的是（ ） A．红眼和深红眼是由X染色体上的一对等位基因控制的
B．F2中的红眼雌果蝇和红眼雄果蝇杂交，后代中雌果蝇全为红眼 C．F2中的红眼雌果蝇和深红眼雄果蝇杂交，后代中红眼的比例为 D．F2代果蝇随机交配，后代中出现深红眼雌果蝇的几率为
23．低体温症患者的体温会下降到35℃度以下，严重的低体温症患者常有意识障碍、血压下降、心动过缓等症状，甚至危及生命．相关叙述正确的是（ ） A．低体温症是由于患者垂体中体温调节中枢受损导致的 B．体温下降是患者产热总量明显低于散热总量的直接结果 C．若人体甲状腺激素、肾上腺激素分泌过多可能导致低体温症 D．可通过隔离保温、吸入暖的氧气等对低体温症患者进行抢救 24．某科研小组调查了高原鼠兔有效洞穴密度对某群落中主要植物种群密度的影响，结果如图所示．相关叙述正确的是（ ）
A．可以采用样方法调查高原鼠兔有效洞穴密度 B．调查结果表明高山嵩草种群属于衰退型
C．随着有效洞穴密度增加小花草玉梅种群密度有增大趋势 D．高原鼠兔种群数量迅速增长会改变该群落的演替速度
25．科学家运用不同的生物工程技术培育具有优良性状的牛，下列说法正确的是（ ） A．体外受精等技术可培育出与母本遗传物质相同的试管牛 B．核移植等技术可培育具有亲本优良性状的克隆牛 C．胚胎分割等技术可提高优良牛胚胎的利用率
D．胚胎移植等技术可充分发挥优良雌性个体的繁殖潜力
江苏省南通市2018-2019学年高考生物一模试卷 Word版含解析
