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课时作业 四十五 第45讲 启蒙运动
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一、选择题
1.[2018·安徽亳州模拟] 启蒙思想家认为,具有社会属性的世界很快也可以用认识自然界的方法去认识,这已成为一种共识。据此可知,促成启蒙运动的因素之一是 ( ) A.工业革命的深入开展 B.宗教改革运动的推动 C.封建君主专制的衰落 D.近代科学知识的进步
2.[2018·安徽蚌埠质检] 伏尔泰在《哲学通信》中描绘了他心目中的理想国家:“一个为人尊敬而又富裕的国王,有无限的权力去行善,却无权力去为非作歹……一边是贵族重臣,一边是城市代表,与国君共分立法之权。”从中可以看出,伏尔泰主张 ( ) A.剥夺君主统治权 B.推行渐进改革 C.培养君主的道德 D.实行分权制衡
3.孟德斯鸠曾不止一次用渔网的比喻来解释“政治自由”:在一个治理良好的政府下,人民处于法律之下,尽管像鱼身处渔网之中,却相信自己是自由的。这反映了他 ( ) A.强调政治自由的重要性 B.推崇分权制衡下的民主 C.主张推翻封建专制制度 D.提倡受法律保护的自由
4.卢梭认为:主权既然不外是共同意志的应用,所以就永远不可转让,并且主权者既然只不过是一个集合的生命,所以就只能由其自己来代表自己。据此可知,卢梭意在强调 ( ) A.人民是国家权力的主体 B.代议制有其合理性 C.人民主权应该是相对的 D.公共意志高于法律 5.军官说:不许争辩,只许操练。税吏说:不许争辩,只许纳税。神甫说:不许争辩,只许信仰。到处都有对自由的限制,必须永远有公开运用自己理性的自由,并且唯有它才能带来人类的启蒙。做出这一论断的思想家是 ( ) A.伏尔泰 B.洛克 C.康德 D.卢梭
6.[2018·河南洛阳一模] 下表为18世纪中叶法国著名思想家的书籍出版情况(每版印刷1000—2000册)。这表明法国 ( )
思想家 作品名称及出版数量
《老实人》 43版
伏尔泰
《哲学通信》 35版 《新爱洛绮丝》 70版
卢梭
《卢梭全集》 18版
狄德罗 《百科全书》 24 000套
A.民众文化水平提高
B.启蒙思想家的社会地位较高 C.图书出版事业发达
D.启蒙思想受到社会广泛关注
7.[2018·湖南永州三模] 18世纪的欧洲堪称法国之欧洲。当时一股前所未有的“法语热”风靡除了英国之外的几乎整个欧洲。就连一些并无特长的法国人,仅仅因为会说法语,亦纷纷被各国的富商巨贾请入家中担任家庭教师。这一现象出现的原因是 ( ) A.法国启蒙运动的成就显著并顺应了时代潮流 B.法国资本主义经济的发展水平高居欧洲首位 C.欧洲各国对法国大革命成功实践的普遍推崇 D.民主共和制得到了欧洲各国民众的一致认同 二、非选择题
8.启蒙运动致力于改善人类的现世生活,推动了社会的发展。阅读下列材料,回答问题。
材料一 若是把他们看成乌托邦分子或者集权主义者,这在哲学上是错误的,从历史而言则是荒谬的。事实上,他们实事求是地看待世界,试图以求实际、讲原则的方式解决问题……启蒙运动的知识分子提供了一种榜样供当代知识分子奋力追赶,也展示了一种与压迫性的制度、不公正的特权和不合时宜的文化实践做斗争的样板。
——《重申启蒙——论一种积极参与的政治》 1
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材料二 启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态,不成熟状态就是不经别人的引导,就对运用自己的理智无能为力。……要有勇气运用你自己的理智!这就是启蒙运动的口号。如果现在有人问:“我们目前是不是生活在一个启蒙了的时代?”那么回答就是:“并不是,但确实是在一个启蒙的时代。”
——摘编自[德]康德《答复这个问题:
什么是启蒙运动?》
材料三 启蒙哲人对批判的推崇及其对形而上学的正当批判明显地表明,启蒙运动不是理性的时代,而是一次对理性主义的造反。这场造反表现为两种相互关联的方式:一方面,反对把理性说成是唯一的,甚至主导的行动精神的论断;另一方面,否定那种认为世界上的所有的神秘现象,都可以通过研究而得到阐明的观点。主张批判至上,绝不意味着主张理性万能。这是一项要求有权质疑一切的政治主张,而不是要求宣称一切都能被理性了解和驾驭。
——[美]彼得·盖伊《启蒙时代》
(1)据材料一,概括启蒙思想家判断问题的标准。结合所学知识,概括他们针对“压迫性的制度”提出的政治主张。
(2)据材料二并结合所学,分析康德提出的“不是生活在一个启蒙了的时代”的原因,并解释“但确实是在一个启蒙的时代”的理由。
(3)概括材料三的主要观点。综合以上材料,谈谈你对该观点的认识。
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全品高考复习方案2020届高考一轮复习历史第十四单元课时作业第45讲启蒙运动
