活动来源于网络
小班音乐游戏：小猫捉迷藏
活动背景
本次活动是一次观摩活动，我所选择《找小猫》这个音乐游戏是小班的教材，小班的孩子喜欢音乐游戏，特别是躲猫猫的游戏，有神秘感。在这个活动中可以充分体现良好的师幼互动。虽然它只是一个简单的音乐游戏但是它有值得深入挖掘的教育价值：首先猫是幼儿熟悉的小动物，幼儿喜欢它，爱模仿，通过游戏幼儿知道猫轻声走路；让幼儿有大胆表达表现的机会，最后幼儿在游戏中可以感受到与老师平等的关系，体会浓浓的亲情。让幼儿得到充分的发展。
活动目标
1. 熟悉歌曲，尝试跟随音乐合拍的做动作。
2. 在教师的提醒下，基本能够遵守游戏规则进行游戏。 3. 体验与同伴游戏的快乐。 活动重点
尝试跟随音乐合拍的做动作，感受音乐游戏的快乐。 活动难点
能够遵守游戏规则进行游戏。 活动准备
1.《找小猫》、《小花猫》歌曲音乐，幼儿初步学会演唱歌曲《找小猫》。 2. 猫妈妈头饰。
活动流程
一、扮演小猫，激发幼儿参与游戏的兴趣。
1. 播放《小花猫》的音乐，在音乐中带领幼儿做各种动作进入活动场地。（跑、 走、跳等，活动身体，烘托气氛）
师：教师戴上猫妈妈的头饰，并学一学猫的叫声，说：“我是猫妈妈，今天我要和我的孩子们来做游戏，我的孩子们在哪儿呀？快点来吧！”
二、复习歌曲《找小猫》。 1. 通过提问,帮助幼儿回忆歌曲。
师：还记得《找小猫》这首歌曲吗？歌曲里都有谁？他们在干什么？ 2. 师幼一起演唱歌曲，为游戏做准备。
师：今天，猫妈妈和小猫咪一起玩捉迷藏的游戏吧！ 三、介绍游戏规则，初步体验游戏的快乐。 1. 介绍游戏规则。
师：当唱到“找个地方躲躲好”时，小猫躲到自己的座椅背后，不能乱动。当唱到“一会儿妈妈就来找”时，猫妈妈摸到“小猫”的头小猫就被找到了，就要回到椅子上坐好。游戏结束后，猫妈妈问：“没找到的小猫在哪里”，小猫回答“在这里”，然后全部回到座椅上坐好。
2. 教师清唱歌曲引导幼儿玩游戏。（教师唱到“找个地方躲躲好”时，放慢速度）
四、玩音乐游戏，充分体验与同伴游戏的快乐。
1. 由教师扮演猫妈妈，其余幼儿扮演小猫，一起边唱边游戏。 。 师：唱到哪一句开始躲？躲好后怎么办？
2. 伴随音乐玩游戏，进一步体验与同伴游戏的快乐。 3. 教师和1名幼儿来找小猫，增添游戏趣味性。
师：你在哪儿找到小猫的？小猫咪你们藏哪儿了？和小伙伴们说一说！（鼓励幼儿之间互相交流。）
五、教师小结，活动结束。
师：大家在一起玩游戏真开心，妈妈最喜欢和你们玩游戏了，因为妈妈最爱你们！你们爱妈妈吗？（激发幼儿爱妈妈的情感）游戏玩累了，一起伸伸懒腰，我们到外面晒太阳吧！活动结束。
活动素材
《找小猫》 1=C2/4 56 53 | 2 — | 56 53 | 2— | 许多 小花 猫， 喵呜 喵呜 叫， 一只 老花 猫， 喵呜 喵呜 叫， 66 66 | 53 5 | 66 66 | 53 5 | 今天 我们 真高 兴， 要和 妈妈 做游戏， 我的 小猫 快躲 好， 妈妈 一会 就来找， 12 34 | 56 5 | 54 32 | 1— | 找个 地方 躲躲 好， 妈妈 快来 找。 找呀 找呀 找呀 找， 小猫 找到 了。
小班音乐游戏小猫捉迷藏教案
