重点高中音乐欣赏《中国歌剧》的教学反思农兴中学王亚敏
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肥西县中小学教师多媒体教学应用学术作品模板
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作品名作品称(包类型 含扩展名) 作者安徽基础作者单学学作者教育位（全科 段 姓名 资源称） 网用户名 是否获校推荐 性别 职称 学 联系通讯邮箱 历 方式 地址 邮编 高中音乐欣赏课《中教学音高wym_王亚国歌反思 乐 中 0811 敏 剧》的教学反思.doc 安徽省肥西农女 兴中学 中学一级 1385本6995科 599 liushenglilaq@sohu.com 肥西县紫231蓬镇是 201 农兴中学
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日期：2015年 5 月16日
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高中音乐欣赏课《中国歌剧》的教学反思
王亚敏
（女，中学一级，大学本科，安徽省合肥市肥西县农兴中学， 邮编231201，电话13856995599，邮箱liushenglilaq@sohu.com）
音乐是无国界，音乐是人类的精神家园，音乐教学也应是丰富多彩的。以往传统的音乐教学，教材本身有一定的局限性，无形之中，教师的教法也形成了一定的死套路。传统音乐教学主要以教会学生课本知识为目的，以教师为中心，忽视了学生的主体作用，使教师仅仅成为向学生灌输知识的权威，而忽视了教师应是“激发学生思维的泉眼”。这样培养的学生缺乏能力创新，学生的个性得不到发展，甚至丧失了对音乐的学习兴趣。
新课程的基本理念是：以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个性发展、鼓励音乐创造等等。在学习过程中，重视学生的体验、模仿、探究合作。音乐教育理念的转变，新课程改革强调了“以审美为核心”，提出了“以兴趣爱好为动力”，“面向全体学生”，“提供学科综合”等新的教育理念。音乐教育的重心正从单纯注重知识技能的传播，转向注重学习能力，实践能力和创造精神的培养，注重情感、态度和价值的形成，以使学生获得全面发展，具备良好的综合素质。
中国歌剧，本身就是一个博大、多彩的艺术领域。要在一节课的时间内对其详细介绍，让学生对“中国歌剧”有全面的认识，传统教学难以实现，这时现代信息技术教学手段的运用，将大量视听资源整合，以多样的形式呈现在学生面前就显得举足轻重。所以我从这节课的中心即“音乐与戏剧”的关系入手，结合容量大、互动性强的教学课件，让学生对中国歌剧有一个大致了解，培养学生对这一艺术形式的兴趣，引导学生由看、听到欣赏，从而进一步让学生去主动地探索“歌剧艺术”的魅力。
一、做好教学铺垫，教学时循循善诱。
中国新歌剧从20世纪20年代开始发展，已经有了一段不短的发展历程，当中也产生了许多有广泛社会影响的剧目。因此在这堂课中，我们依据教材挑选了几首创作于歌剧发展不同时期的具有代表性的新歌剧的代表性唱段，让学生们从中初步领略音乐与戏剧相结合的艺术魅力及中国新歌
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剧源于民族传统文化，借鉴吸收欧洲艺术手段，表现中国社会生活的独特风貌。而且中国歌剧艺术是以欧洲“歌剧音乐”为借鉴手段来表现中国独特的社会生活风貌的，因此，这节课听赏、分析了中国作品，顺带对学生介绍一些欧洲音乐的基本常识，这样有助于他们下节课更好地理解外国得歌剧作品。在课程一开始，先以提问得形式帮助学生们回忆一下上节课得内容，让他们对上节课“京剧”的相关知识作个回忆，联想京剧的特点，有助他们这堂课的学习。
我在推进新课教学时，先通过师生的一些对答、互动，将中国地方剧种、中国新歌剧与欧洲歌剧三者连接起来，在看他们相同之处的同时，引导学生去探寻它们的区别。为了进入“中国新歌剧”这一主题，我将本课的切入点放在中国新歌剧的里程碑——歌剧《白毛女》上。因为本身这部作品，以前的课堂中欣赏、分析过，学生比较了解。为了把握每个环节调动学生学习积极性，我设计了一个类似智力抢答的形式的课件，由我给出关于《白毛女》得相关提示，同学们抢答出这部歌剧的名称。通过这一环节，尤其是多媒体课件的辅助运用，课堂的学习氛围明显活跃了许多，也提升了学生们参与的积极性。 二、巧设问题，注重学生参与。
一节好的音乐欣赏课，肯定要有音乐理论作为支撑。接下来一个环节是关于音乐体裁知识。刚刚触及歌剧这个领域，大多数学生都是丈二和尚摸不着头绪，所以在这一环节中，将咏叹调、宣叙调、合唱三者先从概念上分析，让学生们学会分辨、理解三种不同的体裁形式，再从具体作品上让学生听辨、巩固。在选用作品方面，我们引用了歌剧《江姐》的几个著名选段，因为本身《江姐》这部作品学生们比较熟悉，对当中的人物比较了解，这样有助于学生们在听赏过程中将音乐与剧情联系起来理解。 1、在讲解咏叹调时，我引用的是《江姐》中的选段—《我为共产主义把青春贡献》。听赏的同时，请学生们留意它与西方歌剧、与中国地方戏曲所存在的异同。其中，关于它与中国地方戏曲的关联这个问题对学生来说相对比较有难度。我在最初设置问题的时候，没能恰当地考虑到如今高一学生的实际水平，因此在回答这个问题的时候，课堂气氛较为冷淡，一定程度上降低了学生们的参与热情。因此，在课堂教学设置问题时，从学生的实际情况出发时非常重要的，对于相对难答的问题，要结合互动性强
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重点高中音乐欣赏《中国歌剧》的教学反思农兴中学王亚敏
