高中物理鲁科版2019年版必修三
全册学案
课标要求
1.通过实验，了解静电现象。能用原子结构模型和电荷守恒的知识分析静电现象。了解生产生活中关于静电的利用与防护。
2.知道点电荷模型。知道两个点电荷间相互作用的规律。体会探究库仑定律过程中的科学思想和方法。 3.知道电场是一种物质。了解电场强度，体会用物理量之比定义新物理量的方法。会用电场线描述电场。
第1节 静电的产生及其微观解释
物理观念 核心素养 1.知道使物体带电的几种方式。 科学思维 运用原子结构模型和电荷守恒的知识分析科学探究 通过实验，观察并分析静电现象。 2.理解电荷守恒定律的内容。 静电现象。
知识点一 静电的产生
[观图助学]
俯视逆时针转动 俯视顺时针转动
观察上图现象你可以得出什么结论？
观察上图现象，思考电荷是如何移动的？ 1.电荷
(1)电荷量：电荷的多少。在国际单位制中，电荷量的单位为库仑，简称库，符号为C。 (2)电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
2.摩擦起电：当两个由不同物质组成的物体互相摩擦时，一个物体中某些原子的电子挣脱了原子核的束缚，转移到另一个物体上，于是原来呈电中性的物体由于得到电子而带负电，失去电子的物体则带等量的正电。
3.接触起电：当一个带电体接触导体时，电荷会发生转移，使导体也带电。
4.感应起电：当一个带电体靠近导体时，由于电荷间相互吸引或排斥，导体中的自由电子便会靠近或远离带电体，使导体靠近带电体的一端带异号电荷，远离带电体的一端带同号电荷，这种现象叫做静
电感应。利用静电感应使金属导体带电的过程叫做感应起电。 [思考判断]
(1)摩擦起电是创造电荷的过程。(×) (2)接触起电是电荷转移的过程。(√)
(3)玻璃棒无论和什么物体摩擦都会带正电。(×)
知识点二 产生静电的微观解释
[观图助学]
丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒失去了电子，带正电；丝绸得到了电子，带负电；从整体上看，两物体摩擦过程中电荷守恒吗？ 1.电荷守恒定律
表述：电荷既不能被创造，也不能被消灭，只能从物体的一部分转移到另一部分，或者从一个物体转移到另一个物体。在转移过程中，电荷的总量不变。
2.摩擦起电的实质：两个不同物质组成的物体相互摩擦，由于摩擦力做功，一个物体中的电子获得能量，挣脱原子核的束缚转移到另一个物体上。根据电荷守恒定律，一个物体失去电子带正电，另一个物体得到电子带负电。
3.感应起电的实质是在附近带电体所带电荷的作用下，导体中的自由电荷从导体的一部分转移到了另一部分。 [思考判断]
(1)原来不带电的丝绸和玻璃棒相互摩擦后分别带上了异种电荷，说明通过摩擦可以创造电荷。(×) (2)不带电的物体一定没有电荷。(×)
(3)带等量异种电荷的两个导体接触后，电荷会消失，这种现象叫电荷的湮没。(×) (4)感应起电过程仍符合电荷守恒定律。(√) 验电器的构造、原理及用途 1.构造
(新教材)鲁科版2019版高中物理必修三全册学案(含答案解析)
