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二年级下册数学复习要点：1、表内除法（一）
类型 主要内容 举 例 重点说明 （ ）得一 （ ）得四 （ ）得九 1、45句乘法口诀 依据口诀特点，记忆口诀：（ ）十六 （ ）二十五 （ ）三十六 （1）因数相同的口诀 （ ）四十九 （ ）六十四 （ ）八十一 （ ）十二 （ ）二十四 （ ）十二 （ ）二十四 （2）积相同的口诀 （ ）十八 （ ）三十六 （ ）十八 （ ）三十六 （ ）十二 （ ）二十四 （ ）二十一 （ ）四十二 （3）积的十位和个位对调的口诀 （ ）十八 （ ）四十五 （ ）八十一 （ ）五十四 （ ）三十六 （ ）二十七 （ ）六十三 （ ）七十二 利用乘法口诀求商 （4）易错口诀 （ ）十二 （ ）二十 （ ）五十六 （ ）十六 （ ）十八 （ ）三十六 （ ）三十二 （ ）二十七 （ ）四十五 （ ）七十二 （ ）六十三 （ ）五十四 1、根据依据口诀写出四个算式 二八十六 四七二十八 六七四十二 2、口诀的意义 2、根据卡片上的数字写出四个算式 48 35 口诀是口算、笔算、混合运算的基础，也是这个学期的重点，一定要熟练掌握每句口诀。 56 学 海 无 涯
P119/2等 易错口算题目： 3÷3= 1÷1= 6÷2= 6×2= 4÷2= 8×2= 21-7= 21÷7= 18÷9= 72÷8= 45÷9= 1、口算 81÷9= 27÷9= 54÷9= 36÷4= 24÷3= 12÷3= 63÷9= 42÷6= 21÷3= 检查方法： 把算式的第一个数字盖住，看清运算符号，乘法用除法、除法用乘法、加法用减法、减法用加法进行检查。 被除数 除数 2、填表 因数×因数=积 被除数÷除数=商 积÷一个因数=另一个因数 被除数÷商=除数 除数×商=被除数 3、在 里填上 >、< 或 = 练习： 6+6 6×6 9×9 9×2 40÷8 30÷6 8÷8 8-8 27÷3 3×3 24÷6 24÷8 7×6 6×7 72÷9 8×1 24÷4 42÷6 注意： １、看清运算符号。 ２、认真检查： （１）计算是否正确。 （２）符号是否填写正确。 1、4× =24÷3 6×3 = ×2 6× = 4×9 3× = ÷ 4 4、在 里填上合适的数。 2、2× = 20-2 3×9 = 30- ×9 = 40-4 5×9 = - 5 3、复习乘法的意义 如：5+5+5 = ×5 7+7+7+7 = 7× 方法： 先计算出一边，再根据积填空。 9乘几积就是几十减几。 乘法的意义：求几个相同加数的和 方法： 画横线分别计算出两个算式的结果，在比较大小。 商 54 6 24 6 8 4 72 9 9 5 注意运算符号 注意被除数是多少 注意： 1、求的是什么 2、检查：按照顺序再算一遍。 学 海 无 涯
5、在 里填上“+、-、×、÷” 练习： 9 3 = 3 8 8 = 1 18 6 = 24 8 5 = 40 12 6 = 6 6 2 = 3 检查方法：盖住的数根据数字和运算符号进行计算， 看结果是不是与等号右边相等。 方法： 看看等号左右两边的数字各是什么，在确定填什么运算符号。 6、 盖住的数字是几？ 45÷ =5 ×8 =24 2× =18 ÷4 =9 6× =18 ×3 =15 检查方法：盖住积，再次进行计算，看看计算出的结果与等号后的数字是否一样。
2、表内除法（二）
方法： 根据给出的数实际，就想几的乘法口诀。 类 型 主要内容 一共有多少个蘑菇？ 举 例 重点说明 乘加、乘减混合运算，先算乘法，再算加法或减法。 注意： 1、运算顺序 2、运算符号 一、 乘 加、 乘 减 混 合 运 算 1、看图列式 2、口算 二、 乘、除混合运算 1、摆一摆、算一算 × = （ ） 18-6×3= 7×9+7= 4×9-6= 14+2×3= 25÷5+15= 10-9÷3= 练习： 用5根小棒可以摆一个 用这些小棒摆 ，可以摆几个？ = ( ) 乘、除混合运算，按照从左到右的顺序进行计算。 注意： 运算符号 2、口算 1、填空 三、 拓 展 训 练 2、关于混合运算的灵活运用 3×2×8= 2×4÷8= 48÷6÷4= 5×4 = 5×3 +（ ） 2×2 +（ ）= 2 × 3 = 2×4 -（ ） 3×6 -（ ）= 3 × 5 = 3×7 -（ ） 1、计算8÷2×9，运算顺序是： 先算 再算 2、算式 和 合起来可以写成4×9÷6。 可以根据乘法的意义计算，也可以先计算出一个算式的结果，再根据结果进行计算。 根据乘除混合运算进行填空。 学 海 无 涯
每个小组需要2本书，这些书可以分给几个小组？ 先分析出“这些书”指的是图中画出的书，每册有3本，有4册。要求出“可以分给几个班？”先要求出“一共有多少本书？” 3、解决问题 总数不变 一个数是另一个数的几倍？ 1、 画一画 第一行： 第二行： 第一行图形的个数是第二行的（ ）倍，并圈出来。 2、 二年级同学参加舞蹈队的有9人，参加数学班的有27人，数学班人数是舞蹈班的几倍？ 3、 学校门前摆了3行花，每行8盆，又摆了6棵盆栽，花是盆栽的几倍？
3、乘、除法意义 举例 看图列式 （１） （２） 一个数是另一个数的几倍，就是一个数里面有几个另一个数，用除法计算。 类型 主要内容 重点说明 乘法含义重点： （１） 加法。 （２） 加数相同。 1、正确区分加法和乘法。 加法：加数＋加数＝和 一、 乘法： 因数×因数＝积 乘法含义 乘法含义： 求几个相同加数的和，可以用乘法计算。 学 海 无 涯
１、填空 （１） 把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）个， 算式： （２） 一共有（ ）个 ，每份有（ ）个，平均分成了（ ）份。 算式： ２、列式计算 （１） 把２４平均分成４份，每份是多少？ （２） ５６里面有几个８？ （３） 除数是６，被除数是５４，商是多少？ （４） 除数和商都是９，被除数是几？ （５） 27是9的几倍？ 二、 除法的含义 １、平均分的两个含义： （１）把一个数平均分成几份，求每份是多少？ 即：按份数分，求每份数。 总数÷份数＝每份数 （２）把一个数按照每几个分一份，求平均分成几份？ 即：按每份数分，求份数。 总数÷每份数＝份数 （３） 谁是谁的几倍？ 就用：谁÷谁 即：24是8的几倍？ 24÷8＝3 倍不用带单位！ 2、除法名称 被除数÷除数＝商 3、读法： 18÷3＝6 读作：18除以3等于6。 （数字用小写，÷读作“除以”；＝读作“等于”）
(2020年整理)新人教版二年级下册数学期末总复习提纲、知识要点及练习题.doc
