让自己成为学生生命中的贵人

与许多教师交谈和沟通中我发现， 教师普遍觉得学生的问题越来越变得复杂了， 越来越让人琢磨不透了， 越来越难以应对了⋯ ⋯ 透过这些感受， 不难发现， 正是时代的发展和变化， 造成认识上的冲击和见识上的缺乏， 才使得教师无所适从。 为此， 对我们每一位老师来讲， 要想适应形势的变化， 跟上时代的脚步， 立于不败之地， 都不能满足于已有的学历教育， 固守已有的认知和掌握的知识， 必须如饥似渴、 加强学习，不断增加学识、 见识和胆识， 进而进一步提高素质和能力。

认识自己的不足， 努力学习知识。 作为一名教师， 不能只是课堂技术的机械执行者， 而必须是课堂实践的自觉反思者， 一定要在课堂教学中保证“ 教师主导”“ 学生主体” 的地位； 作为一名教师， 要认识到教学有法、 教无定法、 贵在得法， 要结合实际、 就地取材、 灵活机动， 要因人而异、 因生而异、 因材施教， 形成自己的教法， 形成自己的特色， 形成自己的风格， 教出自己的风采； 作为一名教师， 还应该不断的学习， 不断的增加、 更新自己的知识， 在教学中预设与生成的矛盾， 这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去； 作为一名教师， 要善待每一位学生， 在学生身上倾注全部的爱， 去发现他们学习上每一点滴的进步， 去寻找他们生活中， 品德上每一个闪光点； 要尊重每一位学生， 给他们一个自由的空间， 尊重平等地对待他们、 关心他们， 和他们成为无话不说的好朋友， 缩小师生间心灵上的距离，通过充分的肯定和激励， 让学生感到温暖、 增强自信。 同时， 教师要学会反思， 明白自身的不足并加以改进， 形成自己的课堂特色。教师不但要传授知识， 而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情， 点化孩子们的学习方法， 丰富孩子们的学习经验。学会反思， 为学生做好榜样。

教师的一言一行都影响着学生，所以， 教师要时刻反思， 在学生面前不能随意说话， 也不能随意做事。 静下心来的时候， 可以认真反思这一天说出了多少随意之言，又做出了哪些随意之事， 原因是什么， 今后应该注意什么。 我认为在面对学生的时候， 首先要把好语言关， 不说激动之语， 不说过头之话。 其次是把好行为关， 俗话说“ 为人师表” ， 教师在面对学生的时候要时刻注意什么样的行为应该出现， 什么样的行为不应该出现， 教师的一言一行都有可能影响到学生。 面对学生时我的经验一是要时刻保持微笑， 它能给教师带来亲和力， 二是“ 阅读” 的行为， 以及由它带来的思考、 写作行为， 这些能够提升教师思维的品质， 丰富教师工作的经验， 提升工作的效率。

俯下身子， 关注每一位学生的成长。 作为教师， 要对学生有明确的定位， 要明白每一位学生都是一个独立的人， 而且是是成长之中需要帮助的人。 每一位学生都是具有巨大潜力可以塑造的人。 很多时候， 教师在学生遇到问题时， 并没有站在学生的角度替学生想一想， 总是站在高处俯视学生， 用自己心中的标准去衡量每一个学生。 我们应该反思自己，我们的标准是否对每一个学生都有益， 学生在按照我们的标准去做时， 他是怎么想的?在标准履行的过程中是否对学生造成了伤害⋯ ⋯ 我们要善于发现学生的不同点、 优点， 而不应该用一把尺子去衡量。 理想的课堂应该最大限度地为每个学生提供合适的教育，让各个层面的学生学有所得。 理想的课堂应该是学生精神成长的沃土， 学生如沐春风， 人格逐步得以健全， 责任感逐渐增强， 品德渐渐高尚， 举止慢慢得体儒雅。 理想的课堂要让每个孩子有梦想， 并使孩子的梦想成真。 理想的课堂应该异彩纷呈， 充满生机活力， 蕴含丰富的智慧， 让课堂成为智慧汇集的地方， 只有智慧的涌动、 智慧的碰撞、 智慧的再生， 才能让课堂真正成为学生的学习场所。