鼎湖山听泉教案_鼎湖山听泉教案

鼎湖山听泉教案由好文档网小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“鼎湖山听泉教案”。

鼎湖山听泉

学习目标

1、在诵读中理清作者的写作思路及感情发展的脉络。

2、能分析作者工于取材，扣住“泉”字，抓住“听”这个关键来组合材料。

3、在反复诵读中，体会本文的语言特点。

4、学习本文将深刻的哲理寄予在景物的状写中，并随景致的变化，有层次地表达。

5、在“吟哦讽诵”的基础上，背诵优美语段。教学重难点：

重点:

1、了解一般写景散文的写作思路和构思方式。

2、掌握诵读要领，在诵读中加深对课文的理解。

3、理解作者的感悟。

难点：

1、学习和运用从不同角度描写景物和变换角度表现景物的方法。

2、体会作者由听泉而生悟，领会文中深含的哲理。

一、激趣诱导，巧妙切入。

1、看图片感知：学生看幻灯片2—5，说出所看所感。

2、介绍鼎湖山：学生自主朗读（片6）

3、老师质疑课题引入新课：游鼎湖山作者为什么“听泉”而不是“看泉”？

二、自主读文，整体感知。学生自读全文，完成下列要求。

1、学习下列词语。（片7、8）

2、理清文章线索（即作者行踪）（片9、10）

三、组织讨论，集体交流。找出全文中写山泉的句子：勾画

1、学生齐读2、3、4段写泉的句子，齐读第8段。（片11）

2、自读思考：这些写泉的句子有何异同？（片12）

四、精读领悟，达成目标。

1、研读2、3段：片132、精读第8段：片143、引导学生理解作者的感悟（即文章主旨）。（1）找出并朗读写作者感悟的句子。

（2）抓住关键词分析归纳主旨：历史是生生不息的，美感是充满生机的。（片15、16）

五、总结评价，形成体系。

1、总结：片172、背诵精彩段落：片18。

3、让学生积累写声音的古诗词：片19。

《鼎湖山听泉》教案

好文档网小编为你整合推荐8篇《鼎湖山听泉》教案，也许这些就是您需要的文章，但愿好文档网能带给您一些学习、工作上的帮助。......

鼎湖山听泉教案

鼎湖山听泉教案......

《鼎湖山听泉》教案

《鼎湖山听泉》教案彬县新民中学胡元平教学目标：1．体会作者如何抓住“听”来组织材料。 2．理解本文描写景物的角度。3．理解“泉水就是鼎湖山的灵魂”的内涵。4．从课文中理解人与......

《鼎湖山听泉》教案范文

《鼎湖山听泉》教案范文教学内容：有感情地朗读课文，凭借具体的语言材料，通过想象感受泉声的美妙，增强热爱大自然的思想感情。教学过程：一、直导新课上节课，我们一起学习了第10课《......

鼎湖山听泉教案

鼎湖山听泉教案教学目标：1、在诵读中理清作者的写作思路及感情发展的脉络。2、能分析作者工于取材，扣住“泉”字，抓住“听”这个关键来组合材料。3、能分析课文以泉为主，兼及其......