食物网中分别占有第三、第四、第五营养级，这就是说猫头鹰在该食物网中占有三个不同的营养级。
(2)种间关系：在食物网中，两种生物之间的种间关系有可能出现不同概念上的重合，如蛇与猫头鹰，二者之间既有捕食关系，又有竞争关系。
(3)生物种类与食物网的复杂程度：食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的生物种类，而并非取决于生物数量。
视角___1 食物链、食物网的分析与判断
1．(2017·海口市一模)下图为某生态系统中的食物网示意图，据图分析，下列说法正确的是( )
A．该食物网中包含4条食物链
B．蛇和鹰之间既存在捕食关系，又存在竞争关系 C．没有分解者，图中所示各食物链均不完整 D．图中最短的食物链为：草→鼠→蛇→鹰
B [由图可知，图中的食物链分别是：草→兔→鹰；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰；草→鼠→狐；草→兔→狐，共五条，A错误；鹰和蛇都是生态系统中的高级消费者，处在不同营养级；鹰以蛇为食，为捕食关系；同时又处于同一营养级，都以鼠为食物，故又为竞争关系，B正确； 生态系统中的食物链是由生产者和消费者构成，分解者不参与构成食物链，C错误；草→鼠→蛇→鹰为图中最长的食物链，D错误。]
2．下面表格表示某草原生态系统的食物网情况(“√”表示存在捕食关系)，下列叙述中错误的是( )
被食者 捕食者 鸟 昆虫 鼠 狐狸 鹰 A.此食物网有三条食物链 B．次级消费者有鸟、鹰、狐狸
鸟 √ 昆虫 √ 鼠 √ √ 狐狸 草 √ √
C．鹰占有第三、第四两个营养级
D．人类大量捕杀鼠会使狐狸的数量增多，鹰的数量减少
D [由表格可知存在三条食物链，为草→昆虫→鸟→鹰，草→鼠→狐狸， 草→鼠→鹰，A正确；次级消费者有鸟、鹰、狐狸，B正确；鹰占有第三、第四两个营养级，C正确；人类大量捕杀鼠会使狐狸和鹰的数量都减少，D错误。]
依据图示信息构建食物链
图1 图2 图3
图1和图2都是以每个营养级中有机物多少为依据，图1中的食物链是丙→甲→乙→丁；图2中的食物链是丙→丁→甲→乙；图3表示的是生态系统的物质循环图解，D是生产者，A是消费者，B是分解者，C是无机环境，其中的食物链是D→A。
视角___2 食物链和食物网中的生物数量变化分析
3．(2017·德州市统考)某岛屿上的生物构成的食物网如图。某时期，当地居民大量捕杀鼬后鼠种群暴发，并由鼠疫杆菌引发鼠疫。下列相关说法，正确的是( )
A．大量捕杀鼬会导致鼠种内斗争增强
B．大量捕杀鼬后，若兔的数量不变，则鹰的数量会减少 C．鼠和兔获得的能量越多，流向鹰的能量就越少
D．该岛上的蘑菇属于分解者，其体内储存的碳元素不能传递给植物
A [由于鼬捕食鼠，大量捕杀鼬会导致鼠的天敌减少，种群数量增加，从而使种内斗争增强，A正确；大量捕杀鼬后，若兔的数量不变，则鹰的食物链缩短，从兔、鼠获得的能量增加，导致鹰的数量增多，B错误；鹰捕食鼠、兔，鼠和兔获得的能量越多，流向鹰的能量也就越多，C错误；蘑菇属于分解者，其体内储存的碳元素能以二氧化碳的形式传递给植物，D错误。]
4．(2013·广东高考)如图所示某湖泊的食物网，其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼，若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，将出现的情况是( )
A．鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量 B．土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势 C．浮游动物总量锐减后再急升 D．浮游植物总量急升后再锐减
A [首先分析出鲈鱼以鱼a、鱼b两种小型土著鱼为食，且鲈鱼与土著鱼属于不同种生物；再依据食物链的营养环节由后向前分析土著鱼、浮游动物和浮游植物的总量变化。鲈鱼以土著鱼为食，处在土著鱼的下一个营养级，由于能量每流经一个营养级都要消耗一部分，因此鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量，A项正确；土著鱼和鲈鱼为捕食关系，B项错误；鲈鱼引入会导致土著鱼总量先减少后增加，间接导致浮游动物总量先增加后减少，而浮游植物总量的变化则为先减少后增加，C、D两项错误。]
食物链(网)中各营养级生物数量变动情况分析
1．若处于食物链中第一营养级的生物(生产者)数量减少，整个食物链中的其他生物都
会减少，简记为：“一级生物若减少，其他生物跟着跑”。
2．“天敌”一方减少，短时间内被捕食者数量会增加，但从长时间来看，会先增加后趋于稳定，简记为：“如果天敌患了病，先增后减再稳定”。
3．若处于中间营养级的生物数量减少，则生物数量的变化视具体食物链而定，简记为：“中间生物被捕杀，不同情况要分家”。大体遵循如下思路：
(1)生产者数量相对稳定原则，即消费者某一种群数量发生变化时，一般不考虑生产者数量的增加或减少。
(2)最高营养级的生物种群数量相对稳定原则，即当处于最高营养级的生物种群的食物有多种来源时，若其中一条食物链中某种生物减少，该种群的数量不会发生较大变化。
(3)在食物网中，当某种生物因某种原因而数量减少时，对另一种生物数量的影响，沿不同的食物链分析结果不同时，应以中间环节少的为分析依据。简记为：“食物网，食物链，生物数量好判断，首先你要有主见，环节少的最先看。”
真题验收| 感悟高考 淬炼考能
1．(2016·海南高考)在某一生态系统的下列组分中，能将太阳能转化为化学能的是( ) A．田螺 B．小球藻 C．大肠杆菌 D．草鱼
B [田螺、大肠杆菌、草鱼均属于消费者，不能将太阳能转化为化学能。小球藻具有叶
绿体，可以将太阳能转化为化学能。]
2．(2015·海南高考)俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾，小虾吃泥巴”。某同学据此设计了一个水池生态系统。下列属于该生态系统第一营养级的是( )
A．小鱼吃的小虾 B．泥巴中的藻类 C．吃小鱼的大鱼 D．泥巴中的大肠杆菌
B [生产者处于生态系统第一营养级，泥巴中的藻类是生产者；依题意知，小虾是初级消费者，小鱼是次级消费者，大鱼是三级消费者，泥巴中的大肠杆菌属于分解者，故答案选B。]
3．(2015·海南高考)回答下列关于红树林生态系统的问题：
(1)红树林具有调节气候、保护海岸的作用。从生物多样性价值的角度分析，这种作用所具有的价值属于________(填“间接”或“潜在”)价值。
(2)某红树林生态系统的碳循环如图所示。图中A是一种气体，B、C、D、E和F表示生物成分，箭头表示碳流动的方向。
图中A表示________，生物成分E表示________，生物成分F表示________，________表示初级消费者。
【解析】 (1)红树林具有调节气候、保护海岸的生态功能，属于生物多样性的间接价值。(2)图示为碳循环示意图，则其中A是大气中的二氧化碳库，A和E之间有双向箭头，则E是生产者，生物成分F表示分解者，C表示初级消费者。
【答案】 (1)间接 (2)大气中的二氧化碳库 生产者 分解者 C
4．(2014·全国卷Ⅱ)某陆地生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群。调查得知，该生态系统有4个营养级，营养级之间的能量传递效率为10%～20%，且每个种群只处于一个营养级。一年内输入各种群的能量数值如下表所示，表中能量数值的单位相同。
种群 能量 甲 3.56 乙 12.80 丙 10.30 丁 0.48 戊 226.50 回答下列问题： (1)请画出该生态系统中的食物网。
(2)甲和乙的种间关系是________；种群丁是该生态系统生物组分中的________。 (3)一般来说，生态系统的主要功能包括__________、________，此外还具有信息传递等功能。碳对生物和生态系统具有重要意义，碳在________和________之间的循环主要以
CO2的形式进行。
【解析】 (1)根据生态系统中相邻两营养级间能量的传递效率为10%～20%和能量流动逐级递减的理论进行分析。戊含有的能量最多，处于第一营养级；乙和丙含有的能量较多且相差很小，都处于第二营养级；甲含有的能量较少，处于第三营养级；丁含有的能量最少，处于第四营养级。由此可画出该生态系统中的食物网：
。
(2)根据食物网可以看出：甲和乙的种间关系是捕食，戊是生产者，甲、乙、丙和丁都为消费者。
(3)生态系统的功能是能量流动、物质循环和信息传递等。碳循环是生态系统中物质循环的重要组成部分，碳在生物群落中是以有机物的形式进行传递的，而在无机环境和生物群落之间的循环主要以CO2的形式进行。
【答案】 (1)
(2)捕食 消费者
(3)物质循环 能量流动 生物群落 无机环境
1．生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构(食物链和食物网)。 2．生态系统的四种成分：非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者。 3．生产者、消费者和分解者的地位： (1)生产者是生态系统的基石。 (2)消费者是生态系统最活跃部分。 (3)分解者是生态系统的关键成分。
4．捕食食物网中体现的两种种间关系：捕食关系和竞争关系。
5．由于能量沿食物链流动时是逐级递减的，所以食物链一般不超过五个营养级。
高三生物一轮复习 第9单元 第3讲 生态系统的结构讲义 新人教版必修3
