高中音乐湘文艺版音乐鉴赏第二单元月光奏鸣曲（第一乐
章）教学设计 【名师授课教案】
1教学目标
能认真聆听古典乐派走向浪漫时期的世界名曲,并积极参加交流活动 2、能随乐哼唱各曲中的著名旋律,如《欢乐颂》的主题部分 3、能简要叙述本课涉及到的著名作曲家的生平及创作成就与贡献
2学情分析
高中阶段的学生,有了很好的感性认识和理性认识,并且在初中阶段掌握了音乐基本技能的学习,他们缺少音乐理论知识的深化,对于音乐的美,还初步局限于流行歌曲的“好听”或者“不好听”,所以需要引导学生开展研究性学习,来理解优美与壮美的内涵,从感性欣赏上升到理性欣赏是本课的宗旨。
3重点难点
教学重点:音乐家代表作品
教学难点:对音乐风格的把握,了解本课涉及的作曲家的生平,并能体会作品的思想内涵。
4教学过程
4.1第一学时 4.1.1教学活动
活动1【导入】浪漫派 播放视频《克罗地亚狂想曲》
今天要讲的是古典主义走向浪漫主义音乐,观看完视频后,大家来告诉我这首曲子是古典主义还是浪漫主义音乐呢?
二、【欣赏体验】
(播放视频——土耳其进行曲和爱之梦大提琴版)
1、简介古典主义音乐和浪漫主义音乐
v古典主义音乐:18世纪下半叶至19世纪初,总体特征是主调风格为主导,音乐语言精炼、朴素,形式结构明晰、匀称,节奏变化都很规矩,音乐中的矛盾冲突得以加强并深化
v浪漫主义音乐:19世纪至中叶在欧洲形成和发展的重要乐派,主张音乐与诗歌、戏剧等艺术结合,感情热烈奔放,强调个人主观情绪的表现,创新了一些音乐体裁,如即兴曲、幻想曲
2、在古典主义音乐走向浪漫主义音乐的过渡期有一位不得不提的音乐家。 3、欣赏视频《致爱丽丝》大家猜一猜是哪位音乐家?
(一)、贝多芬Beethoven(1770—1827)
1、介绍贝多芬的生平以及作品
德国著名的作曲家、钢琴演奏家、指挥家,被尊称为“乐圣”。
创作了9首交响曲、35首钢琴奏鸣曲、10部小提琴奏鸣曲、16首弦乐四重奏、1部歌剧等等。
四十五岁时耳朵完全失聪,写下了反映了当时资产阶级反封建、争民主的不朽名作《第九交响曲》
2、欣赏《第九交响曲》著名片段跟着音乐哼唱
2简介浪漫主义音乐概念 浪漫主义(romantic)一词
原指罗曼语所写的有关欧洲中世纪那些情节离奇, 冒险而富于幻想的骑士故事和传奇小说, 后来这个词被借用到音乐领域
(二)、舒伯特
1、介绍舒伯特的生平以及作品 早期浪漫主义音乐的代表人物,
舒伯特创作生涯虽然短暂,却给后人留下了大量的音乐财富,600多首委婉动听的艺术歌曲
在音乐史上被誉为“歌曲之王”
代表作—《鳟鱼》 、 《小夜曲》 、声乐套曲《美丽的磨坊女》 、 《冬日的旅行》等。
教学过程设计
2、聆听两个版本的艺术歌曲小夜曲——王菲版与廖昌永版 三、李斯特
1、介绍舒伯特的生平以及作品
著名的匈牙利作曲家、钢琴家、指挥家,浪漫主义前期最杰出的代表人物之一。 将钢琴的技巧发展到了无与伦比的程度,极大地丰富了钢琴的表现力,在钢琴上创造了管弦乐的效果,首创背谱演奏法,有\钢琴之王\的美称。 2、欣赏《狩猎》《钟》
?播放流行歌曲周杰伦—《夜曲》再聆听肖邦《夜曲》 四、肖邦
1、介绍肖邦的生平以及作品
(1810─1849),19世纪波兰作曲家、钢琴家。7岁开始创作;19岁起在欧洲巡演。 历史上最具影响力和最受欢迎的钢琴作曲家之一,欧洲19世纪浪漫主义音乐的代表人物。他的作品多以钢琴曲为主,被誉为“浪漫主义钢琴诗人”。
代表作:《马祖卡舞曲》、《圆舞曲》、《幻想即兴曲》、《革命练习曲》 2、简介《革命练习曲》
高中音乐湘文艺版音乐鉴赏第二单元月光奏鸣曲(第一乐章)教学设计
