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在庆祝教师节表彰会上优秀教师代表的发言稿

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  怀着激动和喜悦的心情,我们迎来了第39个教师节,在此祝大家教师节快乐,愿桃李满天下。作为一名青年教师,能在这里发言,我感到十分荣幸。

  今天我想用两颗心来谈谈我的教育心得,如有不妥之处,请批评指正。

  第一颗是踏实担当的爱心,两年前,我作为七(x)班的班主任,我没有巧方法就用死方法——做学生的知心大姐姐,督促学生起床,陪着学生跑步,看着学生吃饭,伴着学生学习……不懂就问,不学就思。初中教育,有它的特殊和重要性,它承上又启下。对于我而言,一开始措手不及,遇到了碰到心理压力大到哭哭啼啼的女生,叛逆而又两耳不进的男生,一言不合就嘶吼大叫的问题生,有段时间简直是焦头烂额,但是慢慢地我采取了一种示弱手段以及放手的方式,何为示弱呢?就是在学生面前装作不会装作不懂,同样地不要表现得很强势很能干,让学生从细节处去理解老师的辛劳,让他们自行团体地去互相约束,明白只要自己不犯错便会让我少辛苦一点,气色更棒一点,让每位学生知道自己在班级里都有自己的责任与使命,都有力量成为班级的主人翁,自然而然的,班上的班风好起来了,学习氛围浓起来了。我想对于学生来说,我们是他生命中遇到的一个老师,我们也是成为开启他万千世界的人,若爱,请深爱;若教,请全力以赴。

  第二颗就是对待学生的“平等心”,要做好班主任工作,必须平等、公正地对待每一位学生,不论成绩的好坏、不论性格好坏、不论他是否犯过错误,班主任都要一视同仁,不搞特殊化、要无偏见。毕竟人无完人,我们要能够容忍学生犯错误,关键是如何帮助其改正,有时我们会抱怨班上的学生不听话,而帮助自制力差的学生是一个长期的系统工程,要讲究方法方式,因人而异。我记得刚开始的时候班级里会有一些不良的现象,有个别的男生犯了严重的错误还不知道悔改,那样我只好严厉批评甚至还请了家长。特别是一个转校生,毛病非常多,一会把厕所门拆了、一会对同学出口成“脏”、一会在课堂上跟其他老师顶嘴,一会是偷抢他人物品,反正他来了之后我只要坐在办公室,时常能听到其他学生告状的声音,请他妈妈来学校面谈了很多次,他的爸爸甚至辞掉高薪工作来管理他,与我积极配合,虽然略有成效,但是我知道他这样下去还是不行的,要不然会影响到整个班的班风。于是我先是严厉批评,然后再要求他一天没犯错小奖励,两天没犯错再奖励,周而复始,他坚持了x天,现在的他不仅成绩也提升了,人缘也变好了,他的父母终于安心地外出务工了。后来我给班级制定了规章制度:凡是做错事情的学生,要用做一个星期的好事来弥补自己的错误,自此班级里很少会有犯错误的学生了。学生犯错误是难以避免的事情,有的学生适合严厉斥责,有的学生适合委婉指出其错误,要做到心中有数、对症下药,才能药到病除,取得良好的效果。

  不管是爱心教育,还是平等教育,都应该对这份职业心存敬畏心存情怀,一旦开始就要坚持,耿耿园丁意,拳拳育人心。作为班主任,工作复杂那就把它变作不复杂,工作难就把它变作易事,我相信尊重信任学生,关心爱护学生一定是教育的第一法宝,走进孩子的心灵,传授爱的教育,让学生逐渐成长、变得强大,走向未来是一件幸福的事!

  栉风沐雨教书人,心怀爱心敢担当。感谢各级领导的关怀,感谢志同道合的同行者,我坚信责任和担当的力量必会延续,最后再次祝大家教师节快乐,中秋阖家团圆!

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