中小学教师全员培训研修总结 1
今年的中小学教师全员培训已经进行了一段时间了。 回顾这段工作、 学习的时光， 我觉得有付出， 也有收获。 应该说， 远程培训研修为我们一线教师的交流搭建了一个很好的平台， 在这里我们可以畅所欲言， 解惑释疑。 通过研修， 我全面提升了 自己的基本素养和业务综合能力， 对于个人今后的成长进步起到了 积极的作用， 对教育教学工作也有了 一种新的理解。 通过培训学习，看视频、 听讲座、 听专家点评、 看简报看各位老师们的作业、 看评论以及参与评论， 参与专家与学员之间、 学员之间的互动讨论。学到了很多新知识，真是受益匪浅。主要有以下五点体会:
一、 看了 专家的工作室后， 使我懂得了 人生要有目 的， 科学文化知识是社会文明进步的前提。 完善美好的生活来源于教育，从教师的工作职责中， 我体会到， 教师的付出， 学生的成长， 教师才算是幸福。
二、 要当好一名人民教师， 不仅具备常规的教学能力， 而且还要懂得学生成长的规律， 发展的规律， 为学生的成长提供可靠的条件。
三、 我通过学习也懂得了 要使自己得专业成长， 要有专家的引领， 自我的反思和同伴的互助。 教师的专业成长是建立在教师个人成就基础上的。 是一种个人的主动发展， 如果没有个人的成才动力， 真正的教师发展机制是建立不起来的。 长期以来， 人们对教育的认识使得社会并没有将教师作为一种真正意义上的专业工作人员来对待， 以前往往教师自己缺乏对岗位成才的认识，缺乏专业发展的意识。 教师参加教学改革， 不断提高自己教学技能的动手不足， 教师成才动力不足已经成为阻碍当前教育改革与发展的重要因素。 因此， 经过这次的学习， 教师能提高了 认识，对教师的专业成长起到了推动的作用。
四、 回顾自己的教学历程， 我觉得自己以前备课， 总是只备教材， 现在我才知道， 备课还要具备: 备学生; 备教材; 备情境;备自己; 备过程;这样的备课才算是完美的课。 因此， 备好课是优化课堂教学过程， 提高教学质量， 全面完成教学任务的关键。 教师只有在深入钻研教材， 全面掌握学生情况， 确定合理的教学要求， 选择恰当的教学方法， 认真编写教案， 精心设计板书的基础上进行教学， 才有可能实现预期的教学目 标比较圆满地完成课堂的教学任务。 这就是我在这次学习中得到的体会。 以后我将在教学实践不断探索和研究。使这项内容得到更好的完善
五、 当好一名教师还应该具备良好的师德尊严， 只有这样才能尽其职责， 做好自己的本职工作。 因为课堂教学既是教师工作的主阵地， 更是展现教师职业道德的舞台。 教师自身的知识、 生活经验、 人格素质、 理想信念、 人生观、 价值观、 工作方法乃至兴趣、 爱好都是课堂教学内容不可分割的重要内容。“学高为师，身正为范”， 就是教师的师德， 正是这些“师德” 构筑成教师的人格魅力， 也正是这种魅力， 使课堂教学闪烁出奇异的光彩。 因此， 教师要走进学生的心灵， 做学生发展的促进者。 这就是教师在课堂教学中最明显、 最直接、 最富有时代精神的角色特征。 一方面教师是学生学习能力的培养者， 不能把知识传授为自己的主要任务和目的， 不能把主要精力放在检查学生对知识的掌握程度上， 而应把教学的重心放在如何促进学生“学” 上， 从而真正实现教是为了不教。
今后我会学以致用， 我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西， 运用于教育教学过程中去， 努力学习同行们的学习态度， 求知精神， 协作能力， 加强平时的学习、充电。“他山之石， 可以攻玉”我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩。
中小学教师全员培训研修心得 2
研修和培训这是一次难得的学习和交流的机会。 在这次研修中， 只要投入足够的精力和热情， 就一定能够取得丰硕的成果。正是由于意识到这一点， 我才知道自己是多么地渺小， 才知道这次机会是多么地珍贵。 所以， 在研修中， 我如饥似渴地观看视频资源、 课程文本、 拓展资源， 努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之来充实自己。
在这一段时间的培训中， 我比较认真地看了 各位专家对于小学数学整体单元教学的解读， 尤其对他们讲解的小学数学教学中各个方面的问题、 今后改善的措施、 办法进行了 深刻的理解和领悟。 确实收获不小， 感觉自己在日常工作中还存在很多不足。 我们仅仅在自己的一个狭小范围内计划着自己的工作。 透过这次培训，我有如下感想：
一、这次培训让我重新认识了自己：
我们要在今后的教学中继续彻底改变自己。 这次学习使我的思想有了更深层次的转变。 作为一名小学数学教师， 务必具有渊博的知识， 良好的思维品质， 这些还远远不够。 我们要在数学学习探究过程中， 不再把数学知识的传授作为自己的主要教学任务和目的， 也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是要成为学习群众中的成员， 在问题面前教师和学生们一齐寻找答案，在探究数学的道路上教师成为学生的伙伴和朋友。
研修平台中的课程资源当中的一些新的教育方法和理念给了 我很大的启发， 也给了 我很大的帮助， 让我认识到自己在教育教学和新方法理念运用上的不足， 为我以后的工作指明了 方向。在本次培训给我提供了展示自己的舞台， 在不断的交流互动中涌现出许许多多优秀的文章， 评论， 特别是每天各位老师的文章和评论得到老师和专家的点评指导， 及时的反馈信息。 我在阅读中也得到了学习， 提升了 自己的理论水平和业务素质。 为进一步提高教学质量、 培养社会主义事业的建设者和接班人打下了 坚实的理论基础。
二、 面向全体学生， 为学生全面发展和终身发展奠定基础。面向全体学生我们应做到：
1、 创设各种情景， 鼓励学生大胆地实践， 对他们在学习 过程中的失误和错误采取宽容的态度；
2、 为学生带给自主学习和直接交流的机会， 以及充分表现和自我发展的一个空间；
3、 鼓励学生透过体验、 实践、 合作、 探索等方式， 发展听、说、读、写的综合潜力；
4、 创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题， 并自 主解决问题。
作为一名人民教师， 就应该不断地学习， 不断地给自己充电，为自己的教学寻找突破， 教师要不断地寻求变化和创新， 发扬知难而进、 勇于探索的精神， 靠的就是教师的终身学习。 正所谓的“活到老， 学到老”。 这样才能永葆教学生命的青春和活力，要不断的给自己补充新鲜的血液。
三、加强对学生学习策略的指导。
对学生学习策略进行指导， 即让他们在学习和使用的过程中逐步学会如何学习。那么，指导学生学习策略我们应做到：
1、 用心创造条件， 让学生参与到阶段性学习目 标， 以及实现目标的方法；
2、 引导学生采用推测、 查阅和协调的方法进行学习；
3、 引导学生在学习过程中， 进行自我评价， 并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。
四、我也从其他老师作业中汲取了丰富的营养：
“三人行， 必有我师焉”， 在培训中， 各位老师都能用心提出自己遇见的问题， 也能毫不保留地讲出自己对某一问题的看法认识。 有利于改善我们的教学， 提高我们的业务水平。 时代要求我们务必进步， 相信在以后的工作中， 我会更努力地在先进理论的指引下大力改善我的工作。
我的研修虽然己取得了一些成绩， 但仍有待加强和完善的内容， 在今后的工作中， 我将更加努力工作， 为自身修养的提高而不懈努力。 网络研修是良师益友, 是提高教育教学的水平的一大基石。 我相信只要我们用心， 中国教师研修网会成为我们前进的基石， 网络研修学习会助我们乘风破浪， 飞向成功的彼岸。 我坚信：我研修、我进步、我快乐!
总之， 我在研修中的收获是沉甸甸的。 对于现在已经尝到了网络研修甜头的我来说， 在今后的工作中我会更加积极、 主动地参与到网络研修中来， 不断的提高自己的教育教学能力， 同时还要带动其他老师积极参与， 以促进学校、 学生的发展。 同大家一起在网络研修中健康、 快乐的成长! 让我们与网络研修同行! 让网络研修因我们而精彩!
中小学教师研修总结 3
“学无止境， 教无止境”。 只有不断学习， 不断思考， 不断交流才有提高， 更新教学理念， 用于教学实践， 这样才有进步。心怀这个信念， 我带着几分激动， 带着几丝憧憬， 参加了 全省20**年的远程培训， 此次学习收益很大， 老师们讲课精彩， 教学内容丰富多彩。 经过紧凑而充实的学习， 教育教学理念上完成了一次洗礼， 教学知识上得到一次强劲的“充电”， 特别是一些同行理论联系实际的做法， 更让我们学员的眼睛为之一亮。 现总结如下：
一、更新了教育教学理念。
时代在不断进步， 社会在不停前行。 同样， 教育教学理念也应与时俱进。 埋头苦干是必须得， 但抬头望头也是必要的。 一味埋头苦干会迷失道路， 偶尔抬头望天才能看清方向。 特别是随着新课程改革的纵深发展， 很多教育教学中的深层次问题不断地暴露， 这时候更需要理论的指示与专家的引领。 对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨”， 不仅对理清新课改中的种种关系有帮助， 而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈” 问题提供新的解决思路与方法。
“做教师就要做一个优秀的教师， 中国教育的现状是教书为主， 育人为辅； 甚至是只教书， 不育人。 育人比教书重要一百倍，因为教育的本质是对人的品质的塑造， 而不是仅仅传授知识与培养技能”。 正确的教育理念是育人教书。 总之， 由于种种原因，我们现在的教育越来越偏离正常的轨道， 越来越朝着急功就利与速成的方向。 这些都需要在理念上纠正与更新， 使我们的教育不离其本质。 此报告无疑是对当下教育弊端的一次警钟， 更是对一线教师理念的一次纠正。 这些观点与提法无疑对很多处于迷惑中的老师是一种指导。
二、把握新课程改革的脉博，更新教育教学知识。
教师是一个永远新的职业。 这里讲的“新” 主要指知识的更新与教学艺术的更新。 作为老师应该把握新课程改革的脉博； 他应是始终站在科学知识岸边的摆渡人， 传承知识与文化； 他应是学生灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫。 所以必须时时保持充电的状态， 此次培训无疑是一次良好的机会。 经过培训， 就我个人而言， 不仅在学科知识方面得到一次全面的补充， 而且在教学艺术方面得一次新的补充。
三、明确了教师成长轨迹。
教育的发展， 关键在教师的成长。 教师是学校发展的基石，学校的软实力来自己于拥有一只业务能力强， 团结敬业的教师队伍。 对于个人而言， 教师的成长不仅是时代的要求， 更是适当现代教育的需要。 此次培训， 很多专家与同仁重点谈了 教师如何规划自己的成长之路，成为名师，成为教育家。
四、明确了今后工作目标。
培训只是一个手段， 培训只是一个开端， 对于培训给予的清泉， 我要让它细水长流。 我明白， “老师” 这一称谓带给人的不会有太多的荣誉， 却有无尽的责任。 教师培训给我补了 元气、 添了 灵气、 去了 骄气， 焕发出无限生机。 真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任。
今后我会学以致用， 我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西， 运用于教育教学过程中去， 结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策， 努力学习同行们的学习态度， 求知精神， 协作能力， 加强平时的学习、 充电， 他山之石，可以攻玉， 我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去， 让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩。
