为了促进各位教师注重平常教学，进一步规范课堂教学行为，全面提高教育教学质量，确保课堂教学工作的务实与高效，及时发现教学过程中存在的问题，总结经验教训，并努力营造教师之间的互帮互学的良好教研氛围，充分发挥我校行政领导、教研组长、备课组长的带头作用，从而提高教学水平和教育质量，特推行巡课、随堂听课制度。
一、巡课
（一）、巡课的意义
建立和实行巡课制度，就是要加强对教学的过程管理，逐步使学校教学工作管理走向精细化、科学化，使教学常规要求内化为教师的自觉行为，更好地促进我校教育教学质量的稳步提高。
（二）、巡课的内容
1、教师课前准备情况。教师是否有执教该课时的备课笔记，备课笔记和教学内容是否一致，备课笔记的详略情况。每次巡课，巡课人员可随机抽查任课教师的备课情况。
2、教师执行课表情况。教师是否按课表上课，教师是否按规范调课。巡课人员通过查对课表或调课记录检查教师是否执行课表。是否有私自调换、挪用、挤占其他课程的现象。是否提前或拖后上课或下课。
3、课堂教学的组织纪律。巡课人员将检查教师组织教学的情况，检查学生课堂执行纪律情况，必要可以进入教室内听课。课堂纪律情况主要巡查学生上课是否做和上课无关的事情。
4、加强课堂教学巡查，主要落实“一分钟候课”制度，即在每堂课打预备铃前，任课教师要在教室门口等候做好准备进入教室上课。不得在上课铃响后才开始走向教室上课，中途不能离开课堂。
5、加强教师征订或购买教辅资料的检查。进一步规范教师教学行为，加强师德修养，切实减轻学生的课业负担，巡课人员将检查学生的书包，及时发现教辅征订情况，及时作出处理。
（三）、巡课办法
1、由教务、教研处邀请校行政人员担任，组成校级巡课小组。
2、学校每周四组巡课人员，每组二人。
3、巡课的具体时间由巡课人员根据各自的课务情况或需要由负责人决定，巡课过程中，要认真做好巡课记录。
4、巡课的重点在课堂，同时应按规定要求做好相关巡课工作。
（四）、巡课人员职责
1、巡课人要认真学习学校有关管理制度，及时做好巡课记录，记录的文字要具体典型。记录一般由教务、教研处人员负责。
2、本着负责认真的态度，及时解决巡课过程中发现的问题，肯定优点，指出不足，提出建议，促进教师专业发展；
3、巡课人员应认真地了解所发现的问题及其可能产生的原因，及时和有关教师交流。在处理学生的问题时，应严格遵守学校规定的各项处理办法。
4、巡课人员发现的比较严重的问题，特别是涉及到安全隐患的问题，向各职能部门汇报。
二、随堂听课
（一）、行政随堂听课
1、听课组成员：教务、教研处邀请校行政人员，同时欢迎学校的任何老师一同前往听课。
2、随堂听课的操作方法：
（1）、随堂听课可与巡课同时结合起来，可听几分钟或几十分钟，甚至整节课。
（2）、听课成员自由确定听课的时间、班级和节次，执教者不得以任何理由拒绝听课，也不得为听课而随意调换教学内容，改变教学策略，有特殊情况应做书面说明。
（3）、随堂听课一般按一下顺序进行：听课记录——查阅备课情况及作业情况——交换意见——听课组长填写随堂听课表。
（二）、同伴随堂听课
1、听课成员：每位任课教师。
2、听课要求：
（1）、每位教师每学期至少听同年级教师随堂课2节。
（2）、听课教师要认真听课，及时做好听课笔记。听课顺序为：课前通知——听课记录——交换意见（交换意见时先听任课老师的教学设想与简单反思）。
（3）、鼓励跨学科听课。
三、补充说明：
1、若发现上课无教案的老师和作业未及时批改的老师将在教师年度考评中予以扣分，每次0.5分。
2、若发现有征订教辅资料情况，则按《廉洁从教管理条例》执行。
3、本制度于2013年9月1日起试实行。
四、随堂与巡课安排：
一组：二组：三组：四组：
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