进入桐乡三中，收获最大之一就是了解了“融合教育”的真谛。在一般的概念中融合教育首先体现的是一种对特殊学生的充分尊重，不把他们特殊化，正如联合国教科文组织《融合教育共享手册》原话:“满足所有儿童的教育，无论其身体、智力、社会、情绪、语言或其他情况如何，也无论其民族、性别、年龄、种族国家、是否有障碍、语言或社会经济地位如何。”但是在我看来，“融合教育”是学校和家长的融合。按照融合教育的观点，教师和学生都是教学和学校生活中的主体，都应积极参与和投入到教学过程和学校生活中去，其实我觉得家长也应该是教学过程和学习生活的一部分，并且是密切相关的。
新课程的实施迫切需要家长与学校形成必须的合作关系。学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上，过程还是手段上，都不要发生分歧。在班级教育工作中我始终坚持与家长密切合作这一点。
案例:
开学报到的第一天，我们班原本有40个学生，但是来报到的只有39个，我等到了下午也没有来，也没有电话。于是我电话于家长联系，家长说是由于孩子在老家，没有买到返程的火车票，所以耽搁了报到时间，说好明后天回校报到。但是2天过后孩子还是没有出现在学校。电话联系家长后发现有点难言之隐，于是约了家长来学校。一到学校母亲就含着眼泪跟我说“实在是没有办法了，怎么说也不听。你自己跟老师说吧这几天为什么没有来学校。”孩子蛮诚实的，说自己不会读书，也不想读了。虽然我是第一次见到这个学生，但是这几天已经从别的老师那里了解到，其实这个女孩子有点让老师喜忧参半，她是个体育特长生，是学校篮球队的，体育老师非常喜欢她。但是由于小学在老家家长疏于管教，学习成绩一直都很差，学习习惯不好，对学习提不起兴趣，到了初中最后阶段甚至是厌倦了。
对策:
(一）先跟学生沟通
为了方便谈话我请家长先到别的任何老师那里了解孩子的情况。我问孩子:“你为什么不想学习了，你真的讨厌学校和老师吗?”“我没有讨厌学校和老师，但是老师我真的是不会学，也学不懂，坐在教室里也很无聊。”她回答说。我又问她“那你不读书了，想去干嘛呢。”她说她要去学习羊毛衫制版。于是我跟她分析，羊毛衫制版其实是一个比较难的工作，它要求绘图能力、电脑技术等操作能力，最关键的是还要有耐心和恒心。她现在最缺乏的是耐心和恒心，坐在教室里学习都不能坚持，又是否可以坚持学习羊毛衫制版呢。还跟她说了体育老师一直在夸她篮球打的好，很记着她。同学们也一直在问她什么时候买的到火车票（间接地告
诉她同学以为是买不到火车票）。虽然我讲的语重心长，给了她表扬，也给了她信心，但是她表面上同意，内心并没有完全接受。为了发动她班里“小姐妹”的力量，我先让她到班里跟同学们打个招呼。
(二）再跟家长沟通
孩子的母亲跟我道出了事情的原委。原来孩子在网上报了名，要去北京参加平面模特的培训。最近这段时间就是在家里闹这个，才不愿来上学的。家长和亲戚朋友都来劝她，但是就是不听，家长也没有办法了。
对策:发挥“小姐妹”力量
知道了事情真相后，我在网上找到了该学校的资料，该北京的模特学校明显是有问题的。于是找了她和“小姐妹”一起探讨了这个学校，分析学校的情况，告诉她们这个年龄段的女孩子要有自我保护意思，还给她们举了之前媒体报道的高中生被孕妇诱拐杀害的故事。“小姐妹”都说这么远太危险，不敢去。慢慢的从丁同学的眼神和表情中发现，她开始动摇了。乘势马上提出班里的同学都跟我提出要让她来担任我们班的体育委员，给她足够的集体荣誉感，她妈妈也在边上鼓励她。终于在家长、老师和同学们的共同努力下她同意明天来报到了。
同时我也给了她妈妈一些建议，首先我们要一起努力提高她的学习兴趣，喜欢学校喜欢老师。我们可以从她喜欢篮球入手，鼓励她好好打篮球，培养她的耐心和恒心。其次希望家长给孩子定一个放学回家后的规定，要求孩子在规定时间内做完作业，在规定时间内看电视、玩电脑。一定时间内孩子坚持做到了要给予表扬或奖励（让他看动画片;玩电脑;打篮球、带孩子外出游历…… )，培养她的学习习惯。
效果:
经过一段时间的努力，丁同学每天都能按时到校，遵守课堂纪律，带动班里的同学积极参加体训，完成各门功课的作业，虽然质量不是非常好，但是她努力的心每个老师都能看到。只要你想学，我们都愿意相信你。
反思:现在的孩子很喜欢表现，他们都愿意听到赞扬声，特别是在学校里，在班集体中，他们更愿意看到同学的羡慕和老师的赞赏。但在家中，他们是父母的中心，是长辈的太阳，于是他们就毫无顾忌地任意所为了。这确实需要家长和老师及时沟通、联系，建立强大的家校联合教育体系，使孩子保持家校教育的一致性。另外善用他们的表现欲和荣誉感，巧加奖罚，使其明理。面对这样的问题，我们不能着急，不能指望一朝一夕能有所获，和孩子打交道要做好充分准备，打持久战、打战术战略配合。要善于利用孩子心理，动之情，晓之理，必要时还要罚之巧。另外家校联系很重要，家访、通电话我们更要好好利用!
