听了_老师的分享，我深刻体会到教师是人类灵魂的工程师，作为一名人类灵魂的工程师，高尚的师德是成为一名合格教师的首要条件。把人做好、把事做成、把学问做优，是教师最基础、最重要和最根本的道德修养。
教师应该做到爱国守法，爱岗敬业，要用法律来规范自己的行为，从而为学生作出示范和榜样，做一个坚守规范的人。理想的教师也应是善于合作的人，合作是多方面的，有教师和教师的合作，教师与家长的合作等。
一个健康成长的人应该有乐趣相伴，这样他的工作生涯才能获得鲜活的生命，教师的工作环境，工作对象的特殊性要求教师应有自己的工作乐趣。
教师要为人师表，关爱学生，保持平和的心态，在教育教学过程中应该学会宽容，学会公正，应该保持乐观开朗热情的态度，以饱满的热情从事教育教学工作，做一个心态平和的人。
8月19日上午9点进行了科学学科专业素养的培训，此次直播的老师是王思锦老师。
小学学科课程的总目标是培养学生的科学素养，并为他们继续学习、成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。通过听王老师的分享我受益匪浅，学生具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程，要不断提高学生的科学素养。
科学课程必须建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种科学探究活动。
“科学学习要以探究为核心，让学生亲历科学探究过程”这是新课程标准给我们提出的要求。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学习科学的主要途径。在科学探究的过程中，我们还应该多从身边的事物寻找。
此次培训中，王老师动听的声音，精彩的分享，使我深刻体会到有太多的知识需要我去学习，有太多的问题值得我去探究。今后，我将一如既往地工作和学习，不断地提高自身的科学素养，循序渐进培养学生的科学态度，做好小学生的科学启蒙教育。
作为一名新入职的教师，8月20日我又参加了新教师提升的直播培训学习，上午9点，魏宏聚老师就“如何上好一堂课”进行分享。
魏老师通过一系列的课例分析，精彩的为我们演绎教学中的经典教学设计。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为?赞叹之余，更多是深深的沉思，为什么会有如此的魅力?为什么在课堂上学生乐此不疲?
听了魏老师的课我更深刻的体会到好的教学设计可以为教学活动提供科学的行动纲领，使教师在教学工作中事半功倍，取得良好的教学效果。教育理念是一种思想，一种观念，一种理想，一种追求，一种信仰。先进的教育思想不仅课堂教学的灵魂，也是评好课的前提。若用传统陈旧的、僵化的教育思想去评课，不仅不能给授课者以帮助，反而可能会产生误导。
下午2点30分，新教师提升的培训继续进行中……黄友初老师就“精准解读课堂标准 找准课堂教学发力点”展开直播课程。
黄老师的课程，使我清楚的认识到课堂是我们教学的主阵地，我们只有理性地认识我们的课堂教学，客观地面对我们的课堂教学存在的问题，才能不断改进我们的课堂教学。
提高课堂教学效率的方法有很多，除了课前的预习准备、不断改进课堂结构和教学方法、营造和谐教学氛围外，还有很多很多需要我们去不断思考与实践。
在今后的教学实践中，我将努力让教学贴近学生的情感。以人为本、以学为主，从学生的学情、学生的感情、学生的兴趣入手。让教学贴近学生的知识和能力基础。许多教师的教学忽视对学生知识和能力基础的研究，起点定位过高，学生难以给予积极的回应，教与学都颇为吃力。而优秀教师的教学都特别注重对学生知识和能力基础的研究。这也是我们在教学中应注意的。
教学过程中不让学生的思想缺席。要提高教学的有效性，学生的有效参与不可或缺。当全体学生的兴趣被充分激发、学习积极性被充分调动，身心从始到终都能全程地投入到学习活动中时，动口、动脑、动手，方能真切地感受知识的获得、体验能力的发展变化。
经营需要时间，成长需要过程。经过此次培训，我将不断提高自身的道德素养，用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。
