《中学班主任工作策略研究》开题报告 本文简介：
《中学班主任工作策略研究》开题报告暨课题实施方案县大芦中学《中学班主任工作策略研究》课题组1、前言班主任是班集体的组织者和指导者，是学校贯彻国家的教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量。班主任工作的好坏，直接影响学生能否树立正确的人生观、价值观和世界观。新课程的实施不仅为学生的成
《中学班主任工作策略研究》开题报告 本文内容：
《中学班主任工作策略研究》开题报告暨课题实施方案县大芦中学
《中学班主任工作策略研究》课题组
1、
前言
班主任是班集体的组织者和指导者，是学校贯彻国家的教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量。班主任工作的好坏，直接影响学生能否树立正确的人生观、价值观和世界观。新课程的实施不仅为学生的成长提供了广阔的发展空间，也为班主任的教育教学管理提出了新的挑战。班主任必须适应新课程改革的要求，树立以学生为本的教育新理念，注重提高自我综合素质，才能有利于学生的发展。也促进班主任提高管理水平，营造和谐的师生关系，将管理手段升华成一种管理艺术，塑造一个积极进取、风气醇正的优秀班级。
2、
研究目标
适应社会发展对人才的需求，在以人为本促进学生主动健康全面发展的育人理念指导下，更新班主任的育人理念，提高班主任面对新形式、新情况，解决新问题的能力。从而提高班主任工作的针对性、目的性、实效性，关注每一名青少年的发展，更好的为学生的发展服务。通过研究，帮助班主任探求适合的工作策略，不断提高班级管理水平和工作方式，为班主任减负，促进班主任专业化发展；通过研究，将新课程的理念转化为班级的日常工作，促进学生的发展。
3、
研究内容
（1）通过观看专家讲座、参与班主任经验交流、撰写学习感受等活动，更新教育观念，做新时代的合格班主任。
（2）教育学生关键是要走进学生的心灵。如何走进学生心灵这是许多班主任都在积极探索的问题，我们将继续深入研究，以个别案例分析为切入点，集体探讨走进学生心灵的巧妙方法。
（3）在班主任工作中善于发现问题、寻求解决方法积极解决问题。努力改进自己的班级管理办法，使管理更适合孩子养成好习惯，班级工作更顺利，促进教师的专业成长，为学校的可持续发展而努力。
4、
研究假设和拟创新点
通过开展系列规范标准的活动，促进、丰富学生的情感体验，感悟和理解社会的道德要求，帮助学生形成良好的道德品质和心理素质，养成遵纪守法和文明礼貌的行为习惯。教学生学会求知，学会做事，学会与人交往，学会生存发展，做学生的心灵导师。继续开展班级文化建设，使我校成为环境优美,秩序优良，文明卫生的典范。
5、
研究思路
（1）用文献法研读与本课题相关的文献资料（书籍、文献以及网络资源），从大环境上认识本课题研究现状，对此课题在当前教育环境下的作用进行评估，为此课题奠定理论基础；
（2）用调查法观察法了解初中生学习、生活以及交友等各方面现状；
（3）用询问法、行动研究法，了解初中生学习、生活、同学交往、青春期困惑等存在的问题，从中研究总结规律，探究问题根源，找到解决方法。
（4）用个案法了解部分学生在班主任管理中出现的反应及变化过程，并验证教育效果；
（5）用经验总结法总结班主任管理策略、方法，以及所取得的经验成果鼓励班主任撰写工作经验论文。采取经验介绍，典型案例分析等，论文应言之有物，论据确凿，结构严谨，逻辑性强。
6、
研究方法
⑴文献法；⑵
调查法；⑶行动研究法；⑷个案研究法；⑸实验法；⑹
经验总结法等。
7、
技术路线和实施步骤
1、准备阶段（2024.04——2024.06）
（1）
确定研究对象，组建课题组。
（2）
学生基本情况调查、分析。
（3）
设计课题的初步实施方案。
（4）?
?
开题论证。
2、实施阶段（一）（2024.
06——2024.01）
（1）
确定课题组成员的具体工作任务。
（2）
制定第一阶段实施计划。
（3）
按计划开展研究和实验。
（4）
进行经验交流，学术讨论，作出阶段小结。
（5）?
?
制订《中学班主任工作策略研究的实施方案》。
3、实施阶段（二）（2024.01——2024.08）
（1）?
?
初步评估方案的可操作性，即时做出修改，制定第二阶段实施计划。
（2）?
?
完善《中学班主任工作策略研究的实施方案》。
4、总结成果阶段（2024.08——2024.05）
（1）
撰写“中学班主任工作策略研究”的研究报告。
（2）
收集整理研究论文，编辑教案。
（3）
完成课题结题报告。
8、
研究成果状况
研究报告：《中学班主任工作策略研究》；典型例案汇编；展示优质课；教师论文。
9、
研究条件及保证措施
研究条件：
1.参加课题研究组的成员，都是学校教育教学的骨干力量，长期致力于中学教育教学工作和班主任工作，有较强的事业心和责任感，有较丰富的实践经验，具有一定的教育科研能力。本课题的研究内容与课题成员本职工作的目标一致，有充分的时间保证。
2.课题组成员有较强的科研意识，在平时的工作中，学习中不断搜集，整理与研究课题相关的资料，并积累了大量的教育教学案例；课题组成员掌握一定的信息技术，掌握教改反馈信息的搜集，整理，统计，分析等研究方法。
保证措施：
1.我校办学历史悠久，师资力量雄厚，教学质量一流，连续数年中考上线率居全县前列，为了改变旧的教育教学观念，培养高素质人才，我校新课程的整体改革已经实施，为本课题的开展打下了良好基础。
2.课题组成员都是长期从事班主任工作的教师，有丰富的班级管理经验，确保课题研究融入自己的班级管理中，并做到每周集中、合理分工、任务明确，从而能够做到高效准确的完成课题的研究任务。
3.课题组成员积极参加学校安排的各类相关培训，提高自身的研究水平，多与外界加强协作交流，取长补短，提高自身素质。
4.经费方面：学校极力保障课题研究所需的一切经费，成员外出学习、调查、培训、收集购买资料等都给予专项经费支持。
10、
组织机构：
课题
职务
姓名
出生
年月
职称
工作分配
组长
郭进铎
1975.11
中一
负责总体规划，协调，指导工作
副组长
刘生宏
1975.11
中一
撰写课题研究阶段报告，结题报告
成员
田向东
1976.10
中一
撰写课题研究阶段报告，结题报告
成员
刘壮
1976.08
中一
收集相关原始资料及整理分析，撰写阶段性总结
成员
高伟阳
1974.11
中二
收集相关原始资料及整理分析，撰写阶段性总结
成员
李克平
1979.04
中二
参与课题研究
成员
安宗仁
1978.09
中二
参与课题研究
成员
贾存红
1981.04
中二
参与课题研究
成员
胡凌霄
1981.09
中二
参与课题研究
?
11、
预期研究成果
主
要
阶
段
性
成
果
（限
报
10
项）
序号
研究阶段
（起止时间）
阶?
段?
成?
果?
名?
称
成果形式
负责人1
2024.4-2024.3
班集体建设
论文
胡凌霄
2
行偏生转化策略
案例
高伟阳
3
课题研究阶段论文
论文
贾存红
4
班级精细化管理
课例
李克平
5
2024.4-2024.7
课题研究中期报告
中期报告
郭进铎
6
2024.8-2024.4
课题研究观摩课
课例
田向东
7
班主任与家长等的沟通
案例
刘壮
8
课题研究观摩课
课例
安宗仁
最
终
研
究
成
果
（限报3项，其中必含研究报告和系列研究论文
）
序号
完成时间
最?
终?
成?
果?
名?
称
成果形式
负
责
人
1
2024.5-2024.1
课题研究论文集
成果集
刘生宏
2
2024.4-2024.7
课题研究典型案例
案例
贾存红
3
2024.10-2024.5
课题研究结果报告
结题报告
郭进铎
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xx县大芦中学《中学班主任工作策略研究》课题组
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2024年11月26日
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1
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《中学班主任工作策略研究》开题报告 本文关键词：开题，班主任工作，策略，中学，报告
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