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幼儿园小班美术教案20篇

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篇一:小班美术活动《有趣的吹画》

活动目标:

1. 练习用吹色的方法作画;2. 发展对色彩的想象力。3. 体验吹画过程中带来的乐趣。

活动准备:

调和好的红色颜料、墨水、吸管、图画纸(活动前分发到每个幼儿的桌上)。

活动过程:

一、引入:出示范画,引起幼儿的兴趣。 ——老师今天要交的本领呀,可神奇了!不过,在揭晓本领之前呢,老师有一幅画要给你们看看。(教师出示范画) ——小朋友们说说看,老师画的是什么呢?(幼:樱桃 、梅花、小苹果……) ——小朋友都说的对。不过啊,老师的这幅画呀是吹出来的。

二、教师示范作画。(注意作画的步骤、重点在于教小朋友用吸管的应注意的嘴型、气息、还有吸管的角度,提醒幼儿要快点吹,不然墨滴就会干掉。)

三、教师请一到两名幼儿上来试试看。应及时发现幼儿的问题,及时纠正讲明。 可将吸管发到每个幼儿手中,跟小朋友一起练习用吸管吹。

四、幼儿操作:

1、请幼儿拿着吸管回到座位上。老师为幼儿的纸上滴几滴墨水。

2、大部分幼儿吹好时分发红颜料给幼儿。(每桌一碟)

3、指导幼儿用吸管点红颜料到墨水吹出的枝干。

五、活动结束后,请幼儿将吸管扔到垃圾桶,将作品放在桌上风干一会儿,幼儿去洗手。

活动结束:对小朋友的画作简单的点评。展示在教室里,也可以让小朋友带回家当作礼物送给妈妈。

反思:

在教学活动中,我存在以下问题:

1、初次体验美术活动,因此在各个环节的时间安排上存在欠缺。小班的教学活动大致在15~20分钟内,在美术活动中,合理的时间安排为:引题(2~3分钟)、教师示范(5分钟)、幼儿操作(5~8分钟)、教师点评(3~4分钟)。而我在组织这个活动时,花在引题部分的时间过多并且语言不够精炼。

2、在幼儿动手操作的过程中,我欠缺较多的顾虑。比如给每个幼儿点墨水的时候,由于只是一人在点,而浪费了时间,延长了幼儿的等待。

3、在组织活动时,碰巧被吕老师看见,他给了我一个很好的建议。对于托小班幼儿的美术教学,教师在教授孩子新知识时,可采用先:幼儿尝试操作——教师分析、评价——教师示范——幼儿再次操作练习——评价反馈的教学方式。我想,下一次的美术活动,我一定会试试的。

篇二:小班美术:我的好朋友

活动目标:

1、用正、反画人物的方式表现好朋友。

2、在看看、说说、画画中体验我的朋友真正多的快乐。

活动准备:

范例、色纸、绘画工具

活动过程:

一、看看说说

1、师:你的好朋友是谁?长得怎么样?有什么本领?

2、说说我和好朋友在一起快乐的事情。

3、师小结:我们的好朋友有很多,和好朋友在一起我们能体验到快乐。

二、画画我的好朋友

1、出示范画。

2、师:你从图片上看到了什么?

3、幼儿交流讨论。

4、讲述示范画重点:人物的正面,不同的表情,不同的服装。

5、幼儿画画,幼儿在色纸上绘画,可以画一个或多个朋友。

指导要点:提醒幼儿把人物画的大些,涂色要涂均匀,注意正确运用涂色方法。

三、交流我的好朋友

说说自己画了哪些好朋友。

四、作品展示

幼儿展示作品,相互交流。

篇三:小班美术:快乐牌洗衣机

日期

活动名称 美术:快乐牌洗衣机 执教者

活动目标

1、认识洗衣机的功能,知道洗衣机给生活带来的便利。2、继续练习朝一个方向均匀涂色,把握均匀涂色的简单方法。 环境创设 三台“洗衣机”(附旁边有洗好的衣服)、各种衣裤纸型的图画纸等 重点与难点 能朝一个方向均匀地涂色

活动过程:

一、活动导入

1、出示模型,认识它们吗?(洗衣机)你们家里有洗衣机吗?(有)洗衣机有什么用?

2、小结:有了洗衣机妈 妈可以不用很辛苦地洗衣服,洗衣机可以帮助把衣服洗得干干净净。

二、观察交流

1、有了洗衣机洗再多的衣服都都不怕累,但是不是所有的洗衣机都可以洗干净,不好的洗衣机会把衣服洗坏。

2、这里有三台洗衣机,这是它们洗的衣服(分别贴到相应的洗衣机旁),看看哪一台洗衣机洗得衣服最好?第一台——衣服洗皱了(不朝一个方向涂色)好的洗衣机洗出的衣服是怎样的?(示范朝一个方向涂色)第二台——衣服洗不干净(有小白点)

好的洗衣机洗出的衣服不掉色(示范均匀涂色)第三台——衣服又干净又平整。

这是一台质量最好的洗衣机。

三、操作表现

1、你们喜欢用哪一台洗衣机洗衣服?我们都喜欢用质量最好的洗衣机洗衣服

2、这里有好多的脏衣服,我们用质量最好的洗衣机洗衣服。

3、幼儿在衣服上进行涂色练习——提醒幼儿质量好的洗衣机洗出的衣服又干净又平整:要均匀地朝一个方向涂色。

四、观赏展示将涂好的衣服晾出来,共同检查洗得干净吗。

价值分析:

反思与调整:

篇四:小班美术活动:柳树姐姐

活动目标:

1.尝试用油画棒画曲线和短直线表现柳树的姿态。

2.体验用画棒画创作的乐趣,培养保持作品整洁的习惯。

活动准备:1.经验准备:观察过早春柳树的姿态。

2.材料准备:欣赏柳树的照片、柳条、油画棒、画纸。

活动重点:1.用油画棒画曲线表现柳条的姿态。

2.沿着柳条画短直线表现柳芽。

活动过程:

一、欣赏观察柳树的照片,激起幼儿已有的生活经验。

教师:“照片上我们在看什么?它长得怎么样?”

二、引导幼儿观察,并进行初步尝试。

1.教师:“柳树姐姐的枝条是由怎么样的线条组成的?”(长长的、弯弯的线)柳芽由什么样的线条组成的?”(短直线)

2.引导幼儿用书空的方法画曲线、短直线。

3.讨论柳条的画法,并尝试创作。

①请个别幼儿尝试在放大的作业纸上画柳条,探索用曲线表现柳条。

②师幼小结:我们先在柳枝的两边用长长的、弯弯的线画柳条,然后用短直线在柳条的两边画柳芽。

③强调细节:柳条、柳芽都从左往右画,用短直线画柳芽时一定要左一下右一下,这样画出的柳芽均匀对称,才漂亮。画柳芽时尽量手提空画,保持作业的整洁。

三、幼儿尝试用油画棒画柳树,教师巡视并帮助。

1.教师:“请你们用油画棒帮柳树姐姐穿上漂亮的衣服吧。”

2.教师帮助绘画有困难的幼儿。

四、欣赏与评价

1.引导幼儿将自己的作品放进作品袋。

2.师幼一起欣赏作品袋中的柳树,教师:“这儿有好多柳树,你最喜欢哪一棵柳树姐姐?这什么?”

篇五:小班美术:泡泡画

一、推荐主题:

《 噜啦啦》

二、教学设计生活化、游戏化的相关性分析:

1、幼儿很喜欢吹泡泡,课前询问时发现多数幼儿有吹泡泡的经验,因此这次活动是从生活中取材的。

2、活动中幼儿把吹泡泡当成一个好玩的游戏,乐于在白纸上留下自己的杰作,整个活动沉浸在欢快之中。

三、建议活动过程:

(一)活动目标:

1、能用多种颜色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作画。

2、尝试用吸管吹出泡泡,探索吹泡泡的方法。

3、养成良好的卫生习惯。

(二)活动准备:

多种颜色的泡泡水、吸管大于幼儿人数、白纸贴在泥工板上是幼儿人数的俩倍、清水一盆。

(三)活动过程:

1、导入:带幼儿玩接泡泡游戏,引起幼儿兴趣。

教师吹泡泡吸引幼儿注意力,引导幼儿主动接泡泡。

(分析:以游戏的形式导入活动,激发幼儿活动兴趣。)

2、探索留住泡泡痕迹的方法并实际操作验证。

(1)教师引导幼儿发现泡泡的特点:容易碎,接不住,

(2)引导幼儿讨论把泡泡留住的好办法。

(3)教师演示:用有颜色的泡泡水吹出一个大大的泡泡,用白纸接住。

(4)教师小结:泡泡在你的白纸上留下了许多美丽的痕迹,绘成了一幅美丽的泡泡画,

3、出示工具材料,引导幼儿探索泡泡画的制作过程。

(1)教师再次演示用吸管吹泡泡留在纸上的过程

(2)幼儿吹泡泡作画,教师融入幼儿一起吹泡泡,在吹的过程中引导幼儿主动发现:将吸管一头蘸上颜色水,在盆子边上靠一下。对着纸,轻轻地吹出一个泡泡,纸上就留下了一个彩色的泡泡。不要总用一种颜色吹,换颜色时要把吸管清洗一下。移动纸时要双手端平。

四、结束

教师表扬专心吹泡泡的幼儿,提醒幼儿注意卫生, 带领幼儿去洗手。


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