户外体育的活动方案七篇
每举办一场活动,最好是制定一个活动方案,让自己有一个明确的目标,同时有助于活动更加顺利地开展,那么活动方案怎么写呢?以下是小编为大家整理的户外体育的活动方案,希望能给各位提供帮助,欢迎浏览阅读!
户外体育的活动方案1
一、设计意图:
新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出:要让幼儿喜欢参加体育活动,动作协调、灵活,要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性和幼儿的团结合作意识。根据中班幼儿年龄特点和《纲要》要求,我设计了此次活动,并把活动目标定位于:
二、说活动目标:
1.幼儿能够积极愉快的参与活动,动脑筋想办法。
2.引导幼儿与同伴合作游戏,体会到合作的愉快。
3.能与同伴一起站在报纸上,保持身体的平衡。
三、说准备:
为调动幼儿对体育活动的兴趣,让他们喜欢参与。我做了如下准备:
1.报纸若干。
2.小海头饰每人一个。
3.一段适合表演海__的曲子,大海的轻音乐。
四、说活动重难点:
1、本活动重点就是幼儿能够积极愉快的参与活动,动脑筋想办法,能与同伴合作游戏,体会到合作的愉快。
2、难点就是能与同伴一起站在面积较小的报纸上,保持身体的平衡。
五、说教法
本次活动以游戏法为主,让幼儿在轻松愉快的音乐氛围中,头戴小海__头饰变成了一群可爱的'小海__在沙滩上玩耍,到大海里做游戏等故事情节,带幼儿进入情境,采用了表演法、尝试法、提问法,逐步提高游戏难度来进行游戏活动。
六、说学法
整个活动以幼儿为主体,游戏过程从易到难,通过表演、游戏、体验等方式让幼儿把自己当成一只小海__融入到游戏活动中,使幼儿在玩中学,学中玩,活动活而有序。
七、教学过程
第一个环节:组织教学,幼儿头戴海__头饰变成一群可爱的小海__,激发幼儿活动兴趣。
第二个环节:导入活动,我用优美的语言创设海__沙滩游玩的情境。海__妈妈通过带小海__爬到沙滩上踩沙子、跳水坑、学小海鸥飞,和小朋友一起跳舞等,既锻炼了幼儿走、爬、跳等动作技能,又活动了身体,为下一环节作好铺垫。
第三个环节:热身游戏:我设计了“鲨鱼吃海__”这个游戏。老师来扮演鲨鱼,小海__听信号来找小伙伴手拉手,违犯游戏规则就被鲨鱼吃掉。此环节教师注意交待清楚游戏规则,通过这个游戏锻炼了幼儿的反应能力,并让幼儿感受到了朋友多力量大的作用。
第四个环节:“快乐岛”的游戏,为使“鲨鱼吃海__”的游戏更丰富,具有挑战性。我又增加了难度,设计了“快乐岛”的游戏,首先将游戏规则变为听音乐信号玩游戏,音乐停时,表示鲨鱼来了,要快速躲到快乐岛上。这一环节既锻炼了幼儿的听力,更有利于幼儿集中精力进行游戏;
最后,“海水上潮了,把快乐岛逐渐淹没,报纸对折,越变越小,难度逐渐提高,将整个活动推向高潮。前两次对折后幼儿很容易就躲到快乐岛上,当第三次对折报纸后,快乐岛面积变得较小,如果直接进行游戏,有些幼儿可能一下想不出好办法,所以这一环节我在游戏开始前先让幼儿到小岛上来尝试体验一下,给幼儿充足的时间动脑筋想办法,并让幼儿展示自己的想法,师及时给予表扬鼓励。经过教师的启发引导、同伴的互相学习,幼儿想出了各种各样的办法,我觉得这一环节活动的难点得以突破。
第五个环节:放松活动。我带领幼儿在展开的快乐岛上两个幼儿背靠背,听着美妙的轻音乐安静下来,做放松运动,使整个活动较好地达到动静结合。
八、活动反思:
本次活动教学中,我始终以饱满的情绪带动孩子,尽力照顾到每一个孩子,努力做到师生互动、生生互动。通过游戏的形式把兴趣点自然而然地转移给了所有孩子,整个活动气氛高涨,活而有序,动静结合,目标达成,当然还存在一些不足之处,欢迎各位领导和老师多提宝贵意见,谢谢大家!
户外体育的活动方案2
设计意图
在一次户外活动中,我带孩子们在操场上活动,不经意间看到有几个孩子趴在地上玩,不时的还向前爬动一下,不知在瞅什么东西,看到孩子爬的动作,真让人哭笑不得,由此,我便想到要教给孩子正确的爬行动作——匍匐前进。
活动目标
1、感受爬的乐趣,学习匍匐前进的动作要领。
2、提高动作的协调性和灵活性。
3、在活动过程中体验合作活动的快乐。
活动准备
皮筋、地毯积木、沙包(当作粮食)黑猫警长头饰、小老鼠头饰、
《今儿个真高兴》录音带。
活动过程
孩子们,今天天气很好,我们的心情也很好,我们一起去训练场吧。在训练之前我们先做一下热身运动。
1、引导幼儿学习匍匐前进的动作。
师:队员们,今天我们要训练的内容是:匍匐前进的动作,下面我教大家怎样做,大家一定要看好哦!
先卧倒后,屈回右腿伸左手,前胸着地,目视前方,用右脚内侧的蹬力和左手的扒力使身体前移,同时屈回左腿伸右手依次前进。
大家看清楚了吗?下面我们大家一起学习一下吧。(幼儿分二队进行自由训练)
2、通过游戏巩固幼儿匍匐前进的动作。
师:刚才大家训练的很累了,我们休息一下吧!
幼儿:报告警长,我们的粮食被老鼠偷走了。
师:什么?粮食被偷走了,走,我们去看看。
幼儿:警长,这里有老鼠的脚印。
师:这是老鼠的脚印,老鼠可能是从这逃走的,这是老鼠洞,我们的粮食肯定在里面,但是,要到老鼠洞,必须冲过这道封锁线,怎么过去呀?
幼儿:我们匍匐前进,爬过去。
师:好,我先冲过去,探探情况。
幼儿:警长,小心点。
师:洞里有两只老鼠,已经被我打死了,老鼠把我们的粮食藏在两个洞里,下面我们分两队匍匐前进去拿回我们的粮食。
注意:必须匍匐前进,一个一个的过。
3、庆祝胜利,欢呼。
队员们,我们的粮食已经全部拿回,我们很高兴。随音乐唱起《今儿个真高兴》回教室。
教学反思
这节课主要让幼儿学习匍匐前进的动作。在上课时,幼儿们对所学内容非常感兴趣,课堂气氛很活跃。教给孩子匍匐动作时,教师先给幼儿做示范动作,幼儿们看的很认真,在教师讲解动作要领后,大部分幼儿都学会了 ,只有个别幼儿对动作要领掌握的不是很好,导致做的动作不规范,课后还需教师继续辅导。
户外体育的活动方案3
一、指导思想:
根据《幼儿园教育指导纲要》中:“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”的精神和本学期园务计划,以幼儿发展为本的理念,突出幼儿发展的自主性和能动性,于10月15日——11月15日为体育月,在尊重幼儿个体差异的基础上,培养幼儿对运动的兴趣,体验乐趣,提高幼儿动作的协调性、灵活性;并在运动中培养幼儿大胆、自信、勇敢合群的个性心理品质,为孩子们提供更广阔的活动空间、更充分的活动机会,切实提高幼儿身体素质。
二、活动主题:
“ 我运动 我健康 我快乐”
三、活动要求:
人人参与,天天运动,教师、幼儿、家长达成共识,积极参与锻炼,确立合作、竞争、快乐、主动、健康发展的教育理念,以达到增强幼儿体质的目的。
四、活动准备
1、增设丰富的户外体育器械:皮球 、高跷、平衡木、呼啦圈、脚踏车、软垫、绳子、沙包等。
2、倡议教师与家长共同为孩子自制丰富的户外体育器械。
五、内容安排.
(一)、技能锻炼
1、项目:
大班组(跳绳,拍球,骑车);中班(拍球,踩高跷,骑车);小班(踩高跷,滚球,走平衡木):小小班(走平衡木,爬行)。
2、规则:
①、大班《跳绳》
a、单人跳:幼儿能连续跳10——15
b、双人跳:一人摇绳,两人同时跳5——8个。
②、大班《拍球》
a、原地拍球:幼儿能连续拍15下。
b、行走拍球:幼儿能边走边拍球5米。
③、中班《拍球》
a、幼儿原地拍球能连续拍5——8下。
b、2---3人互相抛接球。
④、中班《踩高跷》
幼儿能稳定的在操场上来回走。
⑤、小班、《平衡木》《滚球》
a、幼儿能大胆、勇敢走过平衡木,绕过障碍物。
b、幼儿能控制好球在跑道上滚而不出线。
⑥、小小班《走平衡木,爬行》
幼儿在老师的指导下大胆的走平衡木,能在老师指定的区域内协调快速爬行。
3、考核时间:11月14——20日
(二)、亲子运动会
1、各班选3个体育技能游戏和父母一起活动。
2、前期工作准备:通知家长,并组织家长、幼儿进行练习;后勤准备好活动器械、布置好场地。
3、活动时间: 大班11月2日下午;中小班:11月3日下午;小小班11月4日下午;(雨天延期)。
4、评委:
大班:陈彩霞、李娜、潘达静、余彬
中小班:吴张荣、蔡传限、曾里慧、余彬
小小班:叶海哨、李敏、李娟、林丽君、余彬
统计:童爱霞、拍照:施海雁
六、考核、奖励
1、亲子运动会取小组第一名为优胜奖。
2、技能锻炼每个项目的前两为基本项,各班通过率应为95%。
户外体育的活动方案4
活动要求:
1、引导幼儿自选喜欢的小器械玩,鼓励他们一物多玩。
2、带领幼儿动作有力,有节奏地做好宝宝操。
3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况,及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。
活动准备:
1、自选运动小器械若干(流星球、小转盘、海绵棍等)
2、小皮球人手一份
3、小毛巾数量与人数相同
活动过程:
一、调动身心
1、检查幼儿衣服、鞋子等情况,为活动做准备。
2、引导活动,放松关节
转转转,我们小手转起来;扭扭扭,我们身体扭起来;
跳跳跳,我们小脚跳起来;跑跑跑,大家一起跑起来!
二、分散活动
1、自选活动
(1)观察幼儿选择什么器械玩且是否会一物多玩,鼓励他们一物多玩。
(2)提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗,减少活动量。
(3)鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。
2、一球多玩
师生共同进行一球多玩:小鸭走、小兔跳、小飞机,开小车,放焰火等。(随机增加幼儿新想出的玩法)
三、升旗:
提醒幼儿抬头,眼看国旗
四、集中活动
1、教师领操,引导幼儿有精神动作有力,合拍做操。
2、随机练习个别做得不到位的操节。
活动结束:
1、组织幼儿排队有节奏地开火车。
2、提醒幼儿活动后擦汗,喝小半杯水。
户外体育的活动方案5
教材分析
皮球的玩法多,可操作性强,是小班幼儿非常喜欢的玩具。本活动通过指导幼儿练习拍球、滚球、踢球等动作,提高幼儿手眼协调能力,锻炼手腕、脚踝的灵活性。
活动目标
1.知道原地拍球的基本方法,练习排球的基本动作。
2.能收养手眼,协调的控制好皮球。
3.对皮球感兴趣,体验玩皮球的快乐。
活动准备
皮球人手一个
活动建议
1.准备活动,教师边念“大皮球,真好玩,一会儿低,一会儿高, 进行拍拍拍,蹦蹦蹦,转个圆圈再来跳”的儿歌,边引导幼儿模仿球进行蹲、跳、转圈等动作做准备活动。
2.出示皮球,引导幼儿自由探索并相互学习球的各种玩法。
(1)出示皮球,激发幼儿兴趣,讨论:球可以怎样玩儿?
(2)引导幼儿练习拍球、滚球、踢球、抛球等动作,提高手眼协调能力。
(3)请个别幼儿演示不同拍球方法,其他幼儿相互学习。
3.教师示范原地拍球方法,指导幼儿学习原地拍球的动作要领。
(1)动作要点:腕、指放松,五指自然分开,伸肘、屈腕、屈指,用适当的力量拍打球的上部。
(2)指导幼儿练习原地拍球,初步掌握拍球动作。
(3)教师表演花样拍球,激发幼儿兴趣,。如:自抛自接、拍球转身、胯下传球等。
4.放松活动:教师引导幼儿利用皮球在身体上滚一滚,放松全身。
户外体育的活动方案6
设计意图:
《纲要》指出培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的终极目标,同时倡导用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高对体育活动的兴趣。因此设计了本次活动,尝试用多种方法玩球,通过幼儿自由探索球,尝试用拍、滚、抛、踢合作等进行探索。进一步提高幼儿身体的灵活性、协调性能力,激发幼儿对玩球的兴趣。
活动目标:
1、培养运球·拍球·传球·接球的能力。
2、懂得利用各种工具,探索皮球的玩法。
3、产生玩球的愿望和兴趣。
活动准备:
跳绳、皮球、瓶子、棍子、呼啦圈、布等。
活动过程:
一、开始部分
1、组织幼儿在操场上集中,进行队列队形的变换。
要求:幼儿听口令,有节奏的进行,挺胸抬头摆起臂,眼看前方队列整齐,左右转弯为直角。
二、基本部分
1、准备活动:
简单的热身运动,有针对性的对玩球时会受伤的地方进行训练。
如:膝关节、腕关节、裸关节。
2、身体活动:球操
要求:做操时动作到位、用力。
3、花样玩球
宝贝们,今天老师带来了很多器材,有呼啦圈,棍子·跳绳·瓶子·布等等,请宝贝们和你们的好朋友一起来试试,看看除了我们以前的玩法以外,还有没有其他的玩法。老师观察幼儿的活动,肯定幼儿的想法,鼓励幼儿想出更多不同的玩法。老师在旁训练指导,仔细观察,示范其他的玩法,引导幼儿重点练习控球、行进拍球、传接球的能力。
三、传球游戏
把幼儿分成六纵路,第一排的小朋友手拿着皮球在头顶上,老师喊预备开始后,就从头顶上传给下一位小朋友,直到最后一名小朋友接到球后,迅速的跑到第一个小朋友的前面把手举高,速度最快的小朋友将会得到一朵大红花。
四、结束
鼓励幼儿大胆发表自己今天的感想,学会了什么,心情怎么样,互相交流。
活动延伸:
课余时间适当的增加这个游戏,锻炼幼儿的手眼协调能力。
活动反思:
体育《皮球,我会玩》这节活动目标基本完成,环节层层递进,利用幼儿玩球的已有经验,尝试用多种方法玩皮球,在开放的氛围中孩子们用拍球、抛球、踢球、两人滚接球和合作抱球走等多种方法进行玩球,激发了幼儿玩球的兴趣。
不足之处:
1、热身活动导入,幼儿兴趣高,但是活动时间太长。
2、教师的提问要更具体和有针对性一些。
户外体育的活动方案7
活动目标:
1、尝试用不同方法玩飞盘,发展走,跑、跳,往上抛等动作。
2、体验玩飞盘的乐趣。
活动准备:
用达能酸奶瓶制作的小飞盘若干(每个幼儿两块)
活动过程:
一、开始部分
1、幼儿拿着飞盘边听音乐边玩着飞盘进场。
2、热身运动:快乐的小飞盘
(1)教师引导:今天我们来和飞盘玩游戏,这些小飞盘可神奇了,它会会和小朋友玩游戏的,飞盘说:“今天我来考考小朋友,看看谁玩的方法多,。现在你们可以和我(飞盘)玩游戏了。你们可以自己玩,也可以和你的好朋友一起玩。
(2)幼儿自由探索玩飞盘,教师观察引导。可能会出现的玩法,向上抛接,挥手臂,两人对接,投远,幼儿合作把飞盘平放于地面,双脚跳,连续跳,绕着走等。
二、交流分享
请多名幼儿演示不同的玩法,边说边做。全体幼儿观看评议。
三、神奇的小飞盘与颜色做朋友
1、教师引导,小朋友可聪明了,你们玩出这么多的玩法,咦,你们看,你们手上的飞盘都有很多种好看的颜色,下面我们一起和飞盘上的颜色做游戏,看看那些小朋友的小飞盘最神奇。
2、教师组织幼儿做游戏:
找颜色:幼儿把飞盘放在场地上,教师出示蓝色,幼儿跑到蓝色的飞盘边站好,没找到的幼儿停止游戏一次.(游戏反复更换颜色进行)。
找朋友:幼儿看教师出示飞盘颜色,快速跑去找相应的颜色飞盘,然后,自己商量合作游戏。
四、活动结束
1、教师引导:小朋友玩得可开心了,飞盘也累了,我们把飞盘送回家吧!
2、带领幼儿拿着飞盘轻松愉快地放回去,然后放松绕场走一圈,返回活动室。
户外体育的活动方案
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